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課程收益： ● 學習案例萃取系統(tǒng)方法，萃取標桿經(jīng)驗上升到組織的知識資產(chǎn) ● 掌握崗位任務分析流程，針對本崗工作進行科學的分析和排序 ● 陳述場景地圖繪制技巧，依據(jù)實際工作場景描繪案例場景地圖 ● 依據(jù)崗位案例定位要素，描述案例的主題、背景、對象和目標 ● 應用崗位案例復盤步驟，借助團隊智慧對案例進行全方位復盤 ● 闡述實踐方法總結(jié)要領(lǐng)，通過科學方式提煉內(nèi)部標桿先進經(jīng)驗 ● 依據(jù)崗位案例萃取工具，創(chuàng)作一套匹配業(yè)務發(fā)展需求實踐案例
授課對象：企業(yè)管理者、內(nèi)訓師、銷售精英、技術(shù)骨干
講師：楊曉璐
● 理解培訓的本質(zhì)與學習的核心密鑰 ● 學會開展技能型培訓的心法和步驟 ● 學會開展知識型培訓的心法和步驟 ● 學會開展態(tài)度型培訓的心法和步驟 ● 掌握開展培訓授課所需的核心工具
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，各層級管理人員，需要帶領(lǐng)團隊的領(lǐng)導者，培訓部工作者
講師：方明
● 深度探究團隊問題的來源并有效的界定問題； ● 了解行動學習的基本理念和關(guān)鍵設計流程； ● 能夠利用世界咖啡的行動學習模式進行落地解決問題； ● 能夠策劃使用團隊共創(chuàng)的方式進行團隊問題解決的方案； ● 能夠面對復雜性問題的有效采用開放空間方式給予對策。
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師、培訓管理者、各部門管理者或經(jīng)驗型骨干
講師：云潭
個人獲益 1、 區(qū)分行動學習與傳統(tǒng)培訓的本質(zhì)區(qū)別； 2、 解釋對行動學習的理論探究，闡述行動學習的理論依據(jù)； 3、 拆解和應用行動學習集體智慧研討方法 組織獲益 1、引入新的推動績效實現(xiàn)的學習模式，解決組織發(fā)展中的問題，提升組織解決問題的能力，提升組織與團隊的競爭力； 2、通過行動學習催化師的訓練，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的催化師團隊，通過催化師啟動行動學習，營造企業(yè)內(nèi)部“做中學”良好氛圍，實現(xiàn)學習落地； 3、通過將學習落地的理念與行動，將培訓做到落地，為企業(yè)節(jié)約學習成本，提升學習價值，真正做到開源節(jié)流。
授課對象：企業(yè)各部門負責人（生產(chǎn)、研發(fā)、銷售、人力資源、財務及部分項目經(jīng)理）、企業(yè)內(nèi)訓師、職業(yè)培訓師、企業(yè)教練、行動學習催化師
講師：羅宏偉
★ 了解成人學習的特點和培訓師的能力模型； ★ 掌握內(nèi)訓師的建場、手勢運用、握麥技巧； ★ 掌握內(nèi)訓師的發(fā)聲、語調(diào)和生動表達技巧； ★ 掌握基本的控場技巧，能結(jié)合實際情況設計導入和結(jié)尾環(huán)節(jié)，能掌握提問、點評和回顧的基本方法。
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，業(yè)務骨干
講師：劉暢
▲ 掌握基于引導技術(shù)的組織行動學習培訓模式的價值與關(guān)鍵因素 ▲ 掌握群策群力問題解決的行動學習研討流程與方法，有效地通過培訓推動組織問題解決； ▲ 掌握群策群力行動學習模式的支撐工具及應用技巧，如團隊共創(chuàng)\愿景承諾等……，并能夠運用到組織管理培訓的問題研究分析等工作中 ▲ 掌握對成果進行沉淀和推廣的方法，進一步提升成果價值
授課對象：企業(yè)管理層、各部門負責人、各團隊管理者
講師：邢立爽
● 學習結(jié)構(gòu)性思維的核心技巧，提升商務寫作商務呈現(xiàn)的技巧 ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維四大核心：結(jié)論先行、上下對應、分類明確、排序邏輯的應用 ● 掌握結(jié)構(gòu)化表達自上而下的思考和自下而上的總結(jié) ● 掌握總結(jié)概括與橫向分類的高效表達 ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧、演繹與歸納的邏輯結(jié)構(gòu)應用 ● 提高思考表達的結(jié)構(gòu)性，突出重點、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，縮短寫作時間
授課對象：全員
講師：李博釗
? 對HRBP提出和實施的全新認知 ? 從戰(zhàn)略、組織優(yōu)化、人才發(fā)展了解HRBP實施 ? 學習HRBP的人才招聘選拔、薪酬績效管理
授課對象：企業(yè)中、高層管理人員、人力資源管理人員及各模塊專業(yè)人員
講師：許衛(wèi)
對公司： 1、提高內(nèi)訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內(nèi)訓質(zhì)量 3、使組織經(jīng)驗得到有效傳遞 4、使內(nèi)部溝通更加有效 對個人： 1、提高課堂呈現(xiàn)能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力
授課對象：需要提升授課技能的內(nèi)部培訓師，適合30-40人之間
講師：劉議鴻
對公司的價值： 1、提高內(nèi)訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內(nèi)訓質(zhì)量 3、使組織經(jīng)驗得到有效傳遞 4、使內(nèi)部溝通更加有效 對個人的價值： 1、提高課堂呈現(xiàn)能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力 科 學：基于腦科學的研究成果：好的表達要成功激發(fā)聽眾的左腦、右腦、情緒腦。 好 玩：沙盤式的學習方式，讓學員在游戲中學習，樂此不疲。 高 效：21輪練習，讓表達提升和行為改變發(fā)生在課堂之中
授課對象：需要提升授課技能的內(nèi)部培訓師
講師：劉議鴻
讓所有參訓學員“有課+能講”
授課對象：經(jīng)驗型員工、內(nèi)訓師、管理層
講師：劉議鴻
讓所有參訓學員開發(fā)出一門合格的微課并掌握后續(xù)持續(xù)開發(fā)的工具和方法
授課對象：內(nèi)訓師、優(yōu)秀員工、管理層
講師：劉議鴻
1、陳述案例的價值； 2、列舉案例編寫的基本要素； 3、運用案例編寫的七大工具； 4、現(xiàn)場編寫1－2個合格的復盤案例
授課對象：各崗位的管理者、項目經(jīng)驗或者有經(jīng)驗的員工、完成某項任務后需要復盤的團隊
講師：劉議鴻
本項目的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務實、可持續(xù)的培訓模式，將管理者轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓復制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗通過提煉、梳理、整合成標準化內(nèi)部教材并進行傳承、復制。從而提升企業(yè)競爭力
授課對象：經(jīng)驗型員工、內(nèi)訓師、管理層
講師：劉議鴻
《企業(yè)關(guān)鍵崗位課程體系構(gòu)建》的目的就在于通過對企業(yè)內(nèi)核心崗位的分析，確定該崗位的關(guān)鍵任務、通用能力以及培養(yǎng)路徑。 本課程以工作坊的形式，借鑒德國聯(lián)邦職業(yè)教育研究所從“典型工作任務”到“完整學習任務”的研究理論以及美國GIE關(guān)于“人才培養(yǎng)體系構(gòu)建”相關(guān)研究成果。同時根據(jù)企業(yè)目前所處的實際情況進行相應調(diào)整，確保所產(chǎn)出的《關(guān)鍵崗位課程體系》能符合業(yè)務部門人才培養(yǎng)最實際的需求。
授課對象：培訓專崗人員及管理者、HR經(jīng)理人、高級培訓師
講師：劉議鴻
● 實戰(zhàn)性：能夠?qū)?ldquo;理論與企業(yè)實際管理場景”充分結(jié)合，具有鮮明的實戰(zhàn)特色 ● 實用性：以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗進行分析與分享，操作性強；深奧的理論通俗化 ● 場景化：以實戰(zhàn)為導向，關(guān)注每一個策略的可操作性，以及對應的企業(yè)應用場景
授課對象：HR及用人部門管理者
講師：鄒文波
● 意識：使學員從思維上意識到執(zhí)行力不力是個人發(fā)展的最大障礙是企業(yè)管理的最大黑洞 ● 知識：讓學員學習執(zhí)行力的定義、執(zhí)行不力原因和提升執(zhí)行力的MKASH和差距分析7步模型 ● 技能：全面提升學員的執(zhí)行心態(tài)；用行動、溝通、目標、運營和團隊五個策略提升執(zhí)行力 ● 理念：一課四訓的教學理念（預訓+正訓+自訓+復訓）讓學員牢固掌握，學以致用 ● 落地：531落地實施計劃（5個收獲點、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施
授課對象：企業(yè)高級管理人員、核心管理干部及員工骨干等
講師：曾秋香
● 改變管理者思維意識 ● 掌握10種高效管理工具清單 1. 視覺探索 2. OGSMA 3. 行為發(fā)展心理模型 4. BIA、BID、BES 5. DISC員工行為發(fā)展認知模型和工具 6. 結(jié)構(gòu)性思維 7. 邏輯六層次 8. ORID聚焦式匯談 9. PDCA循環(huán) 10. 欣賞式探詢
授課對象：新晉升管理者，中基層管理者
講師：曾秋香
● 了解跨部門溝通不暢的核心原理與關(guān)鍵因素 ● 樹立正確的溝通思維意識及職業(yè)化心態(tài) ● 掌握5-7種跨部門高效溝通協(xié)作工具
授課對象：新晉升管理者、部門負責人 30-50人
講師：曾秋香
● 如何從全新的角度看待問題 ● 如何更清晰準確地界定問題 ● 如何利用全腦思維協(xié)同思考分析問題、解決問題的能力 ● 如何創(chuàng)造一種動態(tài)的、積極的環(huán)境來爭取人們參與問題的解決 ● 如何簡單、系統(tǒng)而有效地解決問題
授課對象：企業(yè)關(guān)鍵崗位、各層級管理人員，30-50人
講師：曾秋香
國企三項制度改革、人力資源體系構(gòu)建、非人力資源管理、薪酬績效管理、招聘面試技巧、人才梯隊建設……
北京市
戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略人力資源、組織設計與績效設計、干部管理與人才發(fā)展、人才策略與戰(zhàn)略招聘、文化建設……
北京市
非人、薪酬管理、績效管理、人才梯隊建設、有效溝通、管理者角色轉(zhuǎn)身、華為管理（華為文化/華為人才管理/華為干部管理）
蘇州市
績效管理、人才梯隊搭建、HRBP人才培養(yǎng)、OKR、招聘面試、企業(yè)文化……
武漢市
高績效團隊打造、目標管理、執(zhí)行力提升、溝通技巧、領(lǐng)導力等
深圳市
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