陳軍－15年企業(yè)團隊管理實(shí)戰經(jīng)驗|10年人才發(fā)展項目實(shí)操經(jīng)驗 IBM任職資格與崗位價(jià)值評估項目實(shí)施顧問(wèn) 廣東省農村鄉土專(zhuān)家（領(lǐng)導力與組織發(fā)展序列） DDI領(lǐng)導力認證講師 | LinkedIn認證面試官 曾任：LinkedIn 領(lǐng)英（微軟旗下）|深圳創(chuàng )新中心副總經(jīng)理 曾任：豐農控股（互聯(lián)網(wǎng)農業(yè)科技集團）|董事長(cháng)助理、商學(xué)院負責人 曾任：金蝶軟件（國內ERP領(lǐng)軍企業(yè)，香港上市）|人力資源經(jīng)理 曾任：唯品會(huì )（納斯達克上市企業(yè)）|人力資源經(jīng)理 ?中國農業(yè)大學(xué)、西北農林科技大學(xué)職業(yè)認證團隊領(lǐng)導力講師 ?曾為大疆、創(chuàng )維、格蘭仕、德普特等知名企業(yè)特邀管理效能講師，累計授課近200場(chǎng) ?編寫(xiě)Linked In全球解決方案實(shí)操手冊，是外國專(zhuān)家局及國內外進(jìn)出口企業(yè)建設人才庫、 客商庫、專(zhuān)家庫的操作指導資料 ?創(chuàng )辦了國內首個(gè)農場(chǎng)主的商學(xué)院（專(zhuān)注于培養農業(yè)領(lǐng)域的復合型人才）,并邀請到羅錫文院士（與袁隆平齊名）、趙春江院士親臨現場(chǎng)授課，累計培養近百名種植基地企業(yè)主
許多企業(yè)每年都會(huì )定期或不定期的組織人才盤(pán)點(diǎn)，花費了很多的時(shí)間、人力、財力、物力，有些企業(yè)還為此購買(mǎi)了專(zhuān)業(yè)測評機構的測評工具、購買(mǎi)了外部的咨詢(xún)服務(wù)。但是，人才盤(pán)點(diǎn)的結果卻差強人意，企業(yè)雖然獲得了一系列的人才測評結果數據，但是最終卻沒(méi)有能力為人才進(jìn)行賦能、實(shí)現企業(yè)發(fā)展與人才發(fā)展相統一的雙贏(yíng)，更有甚者我們看到了很多從技術(shù)到管理轉變的人才，因為性格特點(diǎn)、職業(yè)定位、新崗位帶來(lái)的挑戰等綜合因素的影響，他們最后選擇了離開(kāi)這塊“孕育”他們的環(huán)境。 本課程結合講師多年的企業(yè)實(shí)戰以及咨詢(xún)管理服務(wù)經(jīng)驗，基于常見(jiàn)的人才盤(pán)點(diǎn)項目失效因素和行業(yè)內典型的優(yōu)秀案例，從戰略梳理開(kāi)始洞察人才管理的必要性和有效性，重點(diǎn)講解人才管理的內涵是為了通過(guò)人才管理實(shí)現組織戰略任務(wù)目標，同時(shí)打造企業(yè)人才管理能力--即組織能力；通過(guò)實(shí)操演練講授和優(yōu)化常見(jiàn)的人才管理工具以及方法，為學(xué)員打開(kāi)視角，避免為了盤(pán)點(diǎn)而盤(pán)點(diǎn)--只知道“人才盤(pán)點(diǎn)”九宮格，而缺少全局性和業(yè)務(wù)視角；強調人才盤(pán)點(diǎn)的結果應用--人才發(fā)展規劃、人才意向溝通、行動(dòng)學(xué)習與幫扶計劃、定期復盤(pán)等閉環(huán)舉措，實(shí)現人才管理的大循環(huán)--基于戰略、影響戰略；小循環(huán)--發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，讓人才管理發(fā)揮既定目標--打造高績(jì)效團隊，實(shí)現公司戰略目標。
授課對象：HRBP、組織設計與人才發(fā)展從業(yè)者、部門(mén)管理者、企業(yè)中高層
員工關(guān)系管理是以研究與雇傭行為管理有關(guān)的問(wèn)題為對象，強調以員工為主體和出發(fā)點(diǎn)的企業(yè)內部關(guān)系管理，注重個(gè)體層次上的關(guān)系和交流，蘊含和諧與合作的精神。 以員工關(guān)系管理為中心的企業(yè)人力資源管理涉及到招聘錄用、薪酬激勵、績(jì)效管理、職業(yè)規劃、離職管理等主要模塊，這些模塊的實(shí)踐都會(huì )涉及勞動(dòng)法律法規的約束。例如，企業(yè)在招聘錄用階段會(huì )受到《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《勞動(dòng)合同法》）（2007）關(guān)于用人單位的告知義務(wù)，依法約定試用期期限，以及不得收取費用和扣押證件等禁止性規定的約束；企業(yè)在實(shí)施員工培訓工作時(shí)，必須遵守《勞動(dòng)合同法》（2007）關(guān)于服務(wù)期協(xié)議與競業(yè)限制等強制性的法律規定；企業(yè)的薪酬設計和管理，必須受《中華人民共和國勞動(dòng)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《勞動(dòng)法》）（1994）關(guān)于按勞分配、同工同酬等原則的制約，遵守有關(guān)最低工資和繳納社會(huì )保險等政策規定；在績(jì)效評估與管理方面，要求企業(yè)規章制度的制定必須合乎勞動(dòng)法規定的程序，勞動(dòng)合同的履行、變更、解除等各個(gè)環(huán)節必須遵守勞動(dòng)法的具體要求。 本課程結合國內近年來(lái)出臺的相關(guān)勞動(dòng)法律法規內容以及自《勞動(dòng)合同法》頒布后出現頻率較高的勞動(dòng)糾紛案例、網(wǎng)絡(luò )熱頻互動(dòng)話(huà)題等，旨在幫助企業(yè)管理者、人力資源從業(yè)者提升勞動(dòng)用工法律常識，規避企業(yè)用工風(fēng)險。通過(guò)系統的講解員工關(guān)系的內涵、勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系，介紹勞動(dòng)合同訂立前、中、后的法律風(fēng)險點(diǎn)以及勞動(dòng)關(guān)系解除的形式與經(jīng)濟補償金等，幫助企業(yè)構建和諧的用工環(huán)境以及提高企業(yè)管理者的管理效能，降低不必要的用工風(fēng)險與經(jīng)濟損失。
授課對象：企業(yè)人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者、新晉經(jīng)理人
談到目標管理，目前企業(yè)界仍然是依據管理大師彼得·德魯克于上世紀中期提出的“目標管理理論”。在這個(gè)框架下，主管與員工共同設定目標，并在年度績(jì)效考核時(shí)評估目標達成的結果，基于該結果決定員工應得的獎勵。 管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團隊去實(shí)現公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現既定的目標。但是，目標并不會(huì )因為我們設定了之后，就會(huì )自然發(fā)展。目標也是需要管理的，它需要我們精心地呵護、頻繁地討論和追蹤、讓目標不斷地出現在我們面前，只有這樣，我們才有可能讓團隊最終交付出我們所期望的成果。引導員工積極地參與到目標的設定中來(lái)，清晰地界定好團隊彼此的身份，參照的流程，是為最終的結果能夠得以實(shí)現的保障。 本課程是依據目標管理理論為基礎，重點(diǎn)講述OKR的特點(diǎn)以及在實(shí)際應用中的技巧，同時(shí)融入跨團隊協(xié)作的經(jīng)典管理工具GRPI（目標-角色-流程-人際關(guān)系）以及RACI模型（執行人-負責人-專(zhuān)家團-知情人），幫助學(xué)員能夠洞察在目標設定過(guò)程中的要點(diǎn)—角色分配的重要性，尤其是人際關(guān)系（組織發(fā)展的四個(gè)階段人際關(guān)系的特性—形成期、風(fēng)暴期、規范期、績(jì)效期）對目標達成的關(guān)鍵性影響。同時(shí)利用SMART工具量化目標，利用FAST工具來(lái)強化目標實(shí)現的過(guò)程管理，確保目標設定后能夠被聚焦且被達成。
授課對象：部門(mén)管理者、中高層管理者、項目管理者、人力資源工作者
企業(yè)管理效能提升教練
擅長(cháng)領(lǐng)域：高績(jì)效團隊打造、目標管理、執行力提升、溝通技巧、領(lǐng)導力等
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