1、基于管理任務(wù)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容:
基于中基層管理者部門管理/團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)核心管理任務(wù),開發(fā)三門游戲仿真管理課程,提供實(shí)際管理的模擬訓(xùn)練
2、創(chuàng)新教學(xué)場景:
全新的教學(xué)場景,包括“仿真游戲、模擬管理訓(xùn)練、訓(xùn)測一體”等元素。引入游戲化體驗(yàn)和實(shí)際案例模擬,學(xué)員能夠在真實(shí)場景中進(jìn)行管理實(shí)踐
3、高轉(zhuǎn)化率學(xué)習(xí)模式:
包括游戲?qū)?、?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、復(fù)盤反思、方法論學(xué)習(xí)、實(shí)際工作評估和管理改善計(jì)劃等環(huán)節(jié)。學(xué)員將在實(shí)踐中不斷反思和調(diào)整自己的管理方法,提高管理效能并制定針對性的改進(jìn)計(jì)劃
結(jié)合新形式下年輕的管理者的習(xí)慣,將年輕人喜聞樂見的游戲形式融入培訓(xùn)課程,在玩中學(xué),在玩中習(xí)、在玩中成長
不同場景、不同角色、不同任務(wù),在闖關(guān)和任務(wù)中考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃、溝通、協(xié)作能力,運(yùn)用工具及時復(fù)盤對應(yīng)實(shí)際工作,自我覺察
結(jié)合不同的主題方向和新形勢下對管理者理人管事的管理挑戰(zhàn),開發(fā)對應(yīng)游戲場景,每人的角色、任務(wù)不同,全情投入
結(jié)合在游戲體驗(yàn)中真實(shí)反饋,及時復(fù)盤關(guān)聯(lián)實(shí)際工作的新要求,導(dǎo)入和更新有效的管理知識,即時制定改善方案和策略,即時提升
課程收益一:目標(biāo)制定和策略規(guī)劃
明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景,制定可度量的指標(biāo),團(tuán)隊(duì)內(nèi)達(dá)成目標(biāo)共識。
課程收益二:信息分析和高效決策
收集、共享信息,鼓勵員工參與決策,制定有效決策標(biāo)準(zhǔn)。
課程收益三:資源配置與管理
確定關(guān)鍵資源,合理配置,管理資源使用效率
課程收益四:復(fù)盤和策略調(diào)整
周期性復(fù)盤評估,分析問題和挑戰(zhàn),快速調(diào)整策略和計(jì)劃。
課程收益五:認(rèn)證收益三風(fēng)險管理
評估風(fēng)險,制定應(yīng)對策略和預(yù)案,追蹤實(shí)施情況,建立風(fēng)險管理機(jī)制。
課程收益六:打造敏捷團(tuán)隊(duì)
建立積極團(tuán)隊(duì)文化,促進(jìn)信息共享和協(xié)同補(bǔ)位,建立靈活機(jī)制。