授課對(duì)象：
講師：馬雅
授課對(duì)象：
講師：和平坤
授課對(duì)象：
講師：和平坤
授課對(duì)象：
講師：馬雅
★了解下屬工作動(dòng)力的來(lái)源； ★學(xué)習(xí)激勵(lì)的目的及4大原理； ★學(xué)習(xí)有效激勵(lì)5大方法； ★認(rèn)識(shí)授權(quán)的效益； ★學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧； ★制定培養(yǎng)計(jì)劃與授權(quán)能力發(fā)展計(jì)劃
授課對(duì)象：各層級(jí)管理者
講師：于麗萍
授課對(duì)象：
講師：和平坤
★認(rèn)識(shí)教練式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 ★學(xué)習(xí)教練式培訓(xùn)師12項(xiàng)能力 ★學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的12項(xiàng)普遍原則 ★學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)設(shè)計(jì)方法 ★學(xué)習(xí)激勵(lì)式氛圍的營(yíng)造技巧 ★掌握SUCCESS課程模式 ★實(shí)踐：用所學(xué)優(yōu)化已開(kāi)發(fā)課程
授課對(duì)象：企業(yè)高、中管理層、內(nèi)部培訓(xùn)師
講師：于麗萍
授課對(duì)象：
講師：馬雅
授課對(duì)象：
講師：李悟
課程背景: 2015年初，中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷(xiāo)平衡的臨界點(diǎn)，物競(jìng)天擇，適者生存；客戶(hù)不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時(shí)，約1.5億的新生代的80、90后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間，原本“軍事化”或者過(guò)于“人性化“管理模式，都未能在員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展之間取得一種平衡。 車(chē)間和生產(chǎn)線(xiàn)上的班組長(zhǎng)，是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者，他們常常會(huì)面臨著原物料供應(yīng)異常、設(shè)備與制程（工藝）不穩(wěn)定、客戶(hù)投訴不斷、員工士氣低落、甚至沒(méi)有合適的員工可用等等的尷尬困境。 TWI是督導(dǎo)人員訓(xùn)練，是起源于二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)，發(fā)揚(yáng)于美國(guó)，針對(duì)一線(xiàn)主管管理能力訓(xùn)練提升的經(jīng)典課程，這套體系已經(jīng)約有70年的歷史了，體系完善，反復(fù)實(shí)踐有效。
授課對(duì)象：生產(chǎn)主任、班組長(zhǎng)、基層管理者
講師：朱軍
● 根據(jù)六維領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)， ● 再提煉出領(lǐng)導(dǎo)工具以提升企業(yè)中高層者的綜合管理素質(zhì)， ● 加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力， ● 使管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：于麗萍
課程收益： 1.理清管理者的角色認(rèn)知 2.提升班組長(zhǎng)的溝通與激勵(lì)水平，改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效 3.掌握日常管理基本手法，提升個(gè)人工作能力
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部
講師：朱軍
● 根據(jù)六種領(lǐng)導(dǎo)力演變?yōu)?8項(xiàng)修煉， ● 再提煉出領(lǐng)導(dǎo)工具以提升企業(yè)高層者的綜合管理素質(zhì)， ● 加強(qiáng)高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力， ● 使基層管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：于麗萍
授課對(duì)象：
講師：李悟
授課對(duì)象：
講師：李悟
授課對(duì)象：
講師：李悟
授課對(duì)象：
講師：馬雅
● 了解為什么需要教練？什么能夠提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效？ ● 體驗(yàn)和學(xué)習(xí)教練的核心能力——傾聽(tīng)和提問(wèn)，提升領(lǐng)導(dǎo)者教練式溝通能力； ● 學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)4種不同的行為類(lèi)型，根據(jù)溝通對(duì)象的特點(diǎn)選擇溝通的策略，構(gòu)建更和諧的人際和工作關(guān)系； ● 學(xué)習(xí)教練方法，提升達(dá)成工作目標(biāo)的能力，更有效地落實(shí)責(zé)任，進(jìn)而提升績(jī)效; ● 運(yùn)用教練的方法，進(jìn)行2013年個(gè)人規(guī)劃，在解決個(gè)人實(shí)際重要問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習(xí)更有效地運(yùn)用時(shí)間和精力的方法。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干、以及任何有成長(zhǎng)和發(fā)展需求的人
講師：于麗萍
1、實(shí)踐本課程的理論和方法會(huì)提升個(gè)人的意識(shí)維度 2、了解組織的團(tuán)體動(dòng)力，有助于產(chǎn)生積極、和諧、有創(chuàng)造力和自主性的思維意識(shí)； 2、提高個(gè)人價(jià)值，了解如何建立自身影響力； 3、學(xué)習(xí)了解創(chuàng)業(yè)的條件團(tuán)體及組織架構(gòu)，作為管理者的統(tǒng)籌和管理能力； 4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)，SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)/機(jī)會(huì)）分析；
授課對(duì)象：民營(yíng)企業(yè)接班人、青年企業(yè)家及各界青年精英
講師：鄭秀寶
1、讓客戶(hù)經(jīng)理了解品牌培育現(xiàn)狀； 2、幫助客戶(hù)經(jīng)理提升品牌培育效率； 3、幫助客戶(hù)經(jīng)理提高品牌營(yíng)銷(xiāo)水平。
授課對(duì)象：一線(xiàn)客戶(hù)經(jīng)理
講師：楊紅
全生命周期項(xiàng)目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)管理、全生命開(kāi)發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
全面質(zhì)量管理、班組長(zhǎng)能力提升、現(xiàn)場(chǎng)改善、精益管理、六西格瑪
東莞市
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競(jìng)系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率、AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開(kāi)發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維等；
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