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◆ 了解管理者的核心角色，通過90天轉(zhuǎn)型幫助管理者順利度過過渡期； ◆ 通過管理者四大思維，指導(dǎo)管理者搭建管理方法的基座，豐富個人的管理思路和體系； ◆ 學(xué)習(xí)高效時間管理、制勝溝通技巧，實(shí)現(xiàn)管理者聚焦高價(jià)值工作和核心可遷移能力提升； ◆ 通過目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的學(xué)習(xí)，運(yùn)用管理者執(zhí)行5步法提升個人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； ◆ 運(yùn)用授權(quán)、激勵、輔導(dǎo)等技能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的人員管理，實(shí)現(xiàn)員工意愿和能力的雙重提升； ◆ 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理的“三情六性”，成功打造高績效團(tuán)隊(duì)； ◆ 向哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)高情商領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)并通過調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)變；
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
◆ 【道】陳述溝通的四大要素和三層境界； ◆ 【法】解釋制勝溝通技巧的邏輯，構(gòu)造共通共情共贏的溝通模式； ◆ 【術(shù)器】靈活運(yùn)用信息傳遞、情感影響和達(dá)成一致的技巧，讓溝通有溫度更高效； ◆ 【術(shù)器】掌握并運(yùn)用跨部門溝通的技巧，打破溝通的部門壁壘； ◆ 【術(shù)器】運(yùn)用向上溝通的五種場景技巧，快速贏得領(lǐng)導(dǎo)信任； ◆ 【術(shù)器】運(yùn)用向下溝通的五種場景技巧，帶出有活力的團(tuán)隊(duì)； ◆ 【習(xí)】溝通體驗(yàn)，總結(jié)和應(yīng)用制勝溝通技巧。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部、核心骨干
講師：師全潤
◆ 診斷管理者個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和組織健康度； ◆ 掌握領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別和聯(lián)系，靈活應(yīng)用管理和領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)團(tuán)隊(duì)； ◆ 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型，理解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對組織氛圍和組織績效的深遠(yuǎn)影響； ◆ 識別自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要針對性豐富個人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ◆ 從六個方面識別團(tuán)隊(duì)的健康度，并針對團(tuán)隊(duì)的組織氛圍，形成集體的方案； ◆ 通過培訓(xùn)活動和研討，制定個人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃和解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)問題。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
● 了解營銷管理理論的演變，洞悉營銷導(dǎo)向的進(jìn)化路徑 ● 了解教練式營銷；升級迭代營銷管理思維； ● 掌握深度聆聽和提問能力，提高管理溝通效率； ● 學(xué)會運(yùn)用腦神經(jīng)研究成果，把控談判節(jié)奏； ● 學(xué)會繪制利益相關(guān)地圖，多維視角把握客戶需求； ● 掌握創(chuàng)新營銷的五大思維模式，提升營銷管理者的自我修煉； ● 學(xué)會運(yùn)用NLP高階技術(shù)洞悉客戶思維模式； ● 掌握教練式銷售之箭，打造高績效營銷團(tuán)隊(duì)。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、銷售部經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理
講師：郭一諾
● 厘清對溝通的基本認(rèn)知；清晰溝通五要素； ● 了解教練式溝通的基石思維，學(xué)會運(yùn)用大腦科學(xué)，做好情緒管理； ● 掌握教練式溝通的三大核心能力，并根據(jù)工作、生活場景靈活運(yùn)用； ● 掌握及時有效的反饋方式，培養(yǎng)高效能賦能型管理者； ● 運(yùn)用心理學(xué)知識、說服策略和語言技巧，打造超強(qiáng)說服溝通力； ● 了解利益相關(guān)者模型、“假如”魔法輪等專業(yè)教練模型，建立溝通的系統(tǒng)性思維。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：郭一諾
● 清晰了解領(lǐng)導(dǎo)力基石，掌握兩大核心五大原則 ● 學(xué)習(xí)游戲里的領(lǐng)導(dǎo)力，提高新生代工作成就感 ● 學(xué)習(xí)喬哈里視窗，建立信任高效溝通 ● 明確管理者的角色定位，清晰管理者成長路徑 ● 掌握深度聆聽和有力發(fā)問，做教練型高效能領(lǐng)導(dǎo) ● 培養(yǎng)和提升管理者反饋能力，激活員工內(nèi)驅(qū)積極工作 ● 學(xué)習(xí)對上對下跨部門溝通，提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率 ● 學(xué)習(xí)突破性思維途徑和工具，提升績效拓展可能
授課對象：企業(yè)各級管理者
講師：郭一諾
● 幫助企業(yè)管理者提高對賦能型領(lǐng)導(dǎo)方式的自我認(rèn)知 ● 幫助企業(yè)管理者掌握深度聆聽、有力提問等輔導(dǎo)員工的技巧 ● 幫助企業(yè)管理者學(xué)習(xí)有效反饋、對上對下、對話模型等多維度高效溝通的方式和工具 ● 幫助企業(yè)管理者洞察員工內(nèi)在深層需求，運(yùn)用引導(dǎo)、教練技術(shù)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力 ● 幫助企業(yè)管理者開啟愿景、賦能員工，做賦能型領(lǐng)導(dǎo)者，有效提升領(lǐng)導(dǎo)力 ● 支持企業(yè)打造自驅(qū)型組織，開發(fā)和提高人力資源利用效率，有效提升組織績效
授課對象：企業(yè)管理者
講師：郭一諾
● 清晰高績效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，學(xué)會使用引導(dǎo)技術(shù)共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景使命； ● 學(xué)會使用組織羅盤進(jìn)行整體工作規(guī)劃，掌握清單工作法確保行動落實(shí)； ● 掌握召開高效會議的流程、方法，避免無效會議或冗長會議； ● 學(xué)會使用2種專業(yè)復(fù)盤流程，進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)萃??； ● 提供一套員工4D天性優(yōu)勢測評方法，增強(qiáng)利用優(yōu)勢高效溝通、創(chuàng)建優(yōu)勢互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)意識； ● 學(xué)會帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連接成功畫面和錨定成功意愿的團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)。
授課對象：中高層管理者、新晉管理者
講師：郭一諾
● 了解教練型領(lǐng)導(dǎo)方式相對傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)勢；清晰優(yōu)秀管理者的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) ● 學(xué)會“高效實(shí)用的教練技術(shù)和專業(yè)工具”，掌握深度聆聽，從團(tuán)隊(duì)成員的對話中聽到更多對個人和組織有價(jià)值的信息并合理巧妙利用。 ● 學(xué)會科學(xué)制定戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃；實(shí)現(xiàn)員工和組織的愿景共識，為組織的發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)源動力； ● 學(xué)會發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢和員工內(nèi)驅(qū)動力源，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式升級、帶動心智模式和行為模式改變； ● 掌握完整的教練式對話流程、變革成功的必要因素，提高通過撬動因素的變化推動變革成功的能力。
授課對象：中高層管理者
講師：郭一諾
● 認(rèn)識新崗位對自己的挑戰(zhàn)—工作任務(wù)的挑戰(zhàn)、關(guān)鍵利益相關(guān)者對自己的期待等，從多方向澄清自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，達(dá)到企業(yè)發(fā)展人才的目的； ● 打造積極有效的人際關(guān)系得到學(xué)習(xí)，幫助新晉升經(jīng)理人在新的人際圈子里得到認(rèn)可以及發(fā)揮影響力，達(dá)到快速適應(yīng)新角色的作用； ● 通過對內(nèi)（企業(yè)內(nèi)部需求的分析）、對外（社會需求的分析）并通過自我舉證的方式自動自發(fā)關(guān)注自己的價(jià)值與影響力，并能夠自我驅(qū)動去滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
授課對象：新晉升管理者
講師：陳軍
課程收益： ● 從心智層面，掌握溝通背后的需求，自然而然就建立解決溝通障礙的信心； ● 一語中的、立竿見影地提高溝通、表達(dá)、社交、管理等行為的有效性和效率性； ● 在工作中，掌握思路清晰順暢的結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式； ● 讓組織內(nèi)外部溝通順暢，部門之間不再因角度不同隔墻拋磚。
授課對象：企業(yè)各級主管、經(jīng)理、全體員工
講師：劉冰
1.了解高績效團(tuán)隊(duì)固有特征，學(xué)習(xí)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法——認(rèn)知轉(zhuǎn)變； 2.掌握高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具，提高個人全局意識及思維——意識轉(zhuǎn)變； 3.培養(yǎng)具遠(yuǎn)見卓識的預(yù)見力，塑造自身先時而變學(xué)習(xí)力——立身之本； 4.有效實(shí)現(xiàn)令行禁止執(zhí)行力，造就不令而行自身影響力——團(tuán)隊(duì)高效。
授課對象：總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1.內(nèi)容：基于工作實(shí)踐的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點(diǎn)，來組織案例，以學(xué)員崗位角度出發(fā)，整合課程模塊，梳理內(nèi)容要點(diǎn)，清晰邏輯關(guān)聯(lián)。 2.效果：知識點(diǎn)演繹，用生活和身邊的常見實(shí)例論證，通俗易懂，恍然大悟的感覺，課堂氣氛寬松愉悅，課堂互動，詼諧幽默的語言風(fēng)格，古今中外的例證引用。 3.收益：學(xué)員能夠?qū)W到有成就感的知識，能夠指導(dǎo)實(shí)際工作，完善知識結(jié)構(gòu)，提升思維意識，提高管理技能，領(lǐng)會溝通藝術(shù)，掌握工作方法，開悟工作智慧。
授課對象：總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1、認(rèn)知新生代員工職業(yè)行為特征； 2、反思現(xiàn)行管理方式的不足之處； 3、掌握情緒關(guān)注激勵及溝通技術(shù)； 4、減少沖突增強(qiáng)和諧的員工關(guān)系。 最終目標(biāo)：降低員工離職率，建立高效和諧的團(tuán)隊(duì)。
授課對象：經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1、學(xué)習(xí)傳幫帶理念與培育的重要性——認(rèn)知轉(zhuǎn)變； 2、審視固有的傳幫方式的不足之處——意識轉(zhuǎn)變； 3、掌握傳幫帶的方法論及工具應(yīng)用——行為改變； 4、培養(yǎng)良好的教練技能和互助文化——團(tuán)隊(duì)高效。 最終目標(biāo)：培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，確保團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行有力，團(tuán)隊(duì)高效。
授課對象：經(jīng)理、主管、 主任、團(tuán)隊(duì)管理者
講師：賀君宏
課程收益： ◆ 建立學(xué)員對目標(biāo)與計(jì)劃管理的內(nèi)核與底層邏輯的認(rèn)知； ◆ 掌握目標(biāo)拆解的方法，現(xiàn)場制定當(dāng)月/當(dāng)季的SMART目標(biāo)； ◆ 現(xiàn)場演練KPI目標(biāo)的設(shè)定與分解方法； ◆ 學(xué)會使用GROW模型輔導(dǎo)下屬設(shè)定目標(biāo)與行動計(jì)劃（OKR）； ◆ 建立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制的意識，現(xiàn)場操練過程溝通與糾偏的技巧。
授課對象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲備管理人員等
講師：吳丹黎
● 學(xué)會行為風(fēng)格測試方法，掌握與不同風(fēng)格成員相處技巧； ● 掌握用SMART法則制定目標(biāo)，學(xué)會按需求進(jìn)行下屬激勵；與下屬溝通，凝心聚力；與業(yè)主溝通，處理變更；與監(jiān)管部門溝通，高效匯報(bào)。 ● 掌握工程項(xiàng)目沖突解決方案、提升談判技巧，達(dá)到共贏；與設(shè)計(jì)單位溝通，增量增價(jià)；與監(jiān)理單位溝通，控制質(zhì)量；與供應(yīng)商溝通，降低成本。 ● 精通中國式飯局，在工地如魚得水
授課對象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工、新晉管理者、后備管理人才
講師：馬茗
● 塑造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本； ● 激發(fā)全員“我要安全”的意識、培訓(xùn)全員“我會安全”的知識技能、強(qiáng)化全員“我保安全”的作業(yè)習(xí)慣； ● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)識別與隱患控制的方法，全面推行施工現(xiàn)場6S管理制度； ● 提升班組長安全管理能力，保障工作質(zhì)量、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，除隱患、排風(fēng)險(xiǎn)、遏事故，提升組織安全績效。
授課對象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工、現(xiàn)場管理人員、安全負(fù)責(zé)人、施工班組長
講師：馬茗
● 明確自己的角色定位，并清楚知悉工作職責(zé)；學(xué)會一日管理方法，班前準(zhǔn)備、班中控制、班后總結(jié)、班會召開等； ● 掌握現(xiàn)場作業(yè)安全、人員安全、應(yīng)急安全管理處置方法；學(xué)會識別現(xiàn)場危險(xiǎn)源，對現(xiàn)場安全進(jìn)行提前預(yù)防； ● 掌握質(zhì)量、成本控制步驟及管理方法，并運(yùn)用相應(yīng)工具進(jìn)行改善； ● 掌握5S管理方法并在施工現(xiàn)場中實(shí)踐； ● 掌握高效溝通方法，使班組更具凝聚力；懂沖突管理技巧，讓班組更服從管理。
授課對象：部門負(fù)責(zé)人、預(yù)備管理人員、班組負(fù)責(zé)人、施工班組長
講師：馬茗
● 正確認(rèn)識自身角色，掌握基于DISC的識人用人技巧帶出高效團(tuán)隊(duì)，提升項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力； ● 掌握施工現(xiàn)場全要素管理技術(shù)，了解改善方法、熟悉改善思路，認(rèn)識到在項(xiàng)目管理過程中，抓對事情比把事情做對更重要； ● 掌握施工現(xiàn)場安全、進(jìn)度、質(zhì)量、成本各維度常規(guī)管理方法，強(qiáng)化識別、分析、決策能力； ● 掌握不同場景下的溝通技巧，提升管理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用效果。
授課對象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工、新晉管理者、后備管理人才
講師：馬茗
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)、OH卡技術(shù)引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、目標(biāo)管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風(fēng)控、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
天津市
全生命周期項(xiàng)目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開發(fā)管理、全生命開發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開發(fā)、AI+職場演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率
長沙市
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