本課程圍繞管理者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個管理者者工作者必經的職業(yè)素養(yǎng)，角色轉型、組織定位、學習、解碼\溝通\監(jiān)督、推行、影響等問題解決能力的塑造以及人力資源管理技能提升，從而解決企業(yè)管理者在日常工作的困惑和問題。達到以下效果： １.提高個人管理素養(yǎng)，調整好心態(tài)完成領導人員認知定位轉型； ２.解決與上級溝通解碼問題，換位思考領會組織意圖，自我執(zhí)行到位； ３.實現(xiàn)目標與時間管理；提升工作效率。 ４.克服團隊執(zhí)行過程中問題，提升管理者溝通演講技巧，增強團隊凝聚力； ５.帶領團隊，解決跨部門溝通和工作分配問題，發(fā)揮激勵合力，提升績效； ６.提升管理者非人力資源管理的技能 ７.提升職業(yè)化管理效能。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：楊文浩
1、全面揭示自我以及家庭成員的財富需求，隨課生成家庭養(yǎng)老規(guī)劃、教育規(guī)劃、購房規(guī)劃、購車規(guī)劃； 2、了解家庭三大財務報表，測量家庭各財務指標的健康度； 3、了解家庭現(xiàn)金流動方向，掌握流動性資產、投資性資產、自有資產的差別； 4、提升家庭金融素養(yǎng)：了解股票、基金、信托、債券、房產、黃金等金融產品的風險和收益； 5、完善家庭財務狀況，改善家庭財富結構，提升家庭生活伸展度； 6、掌握沙盤模擬訓練的工具，讓家庭成員可以自我訓練增能。
授課對象：個人、家庭等
講師：趙超
▲提升企業(yè)中層管理者的角色認知及定位； ▲了解成功中層管理者應該具備的核心能力項； ▲掌握團隊管理與行為激勵藝術的方法與技巧； ▲透過實例系統(tǒng)分析出中層管理者的管理技能；
授課對象：企業(yè)各層級管理人員、人力資源經理，新晉經理/主管
講師：趙天明
本課程圍繞管理者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個管理者者工作者必經的職業(yè)發(fā)展，角色轉型、組織定位、執(zhí)行中的學習、解碼\溝通\監(jiān)督、推行、影響等能力的塑造提升，從而解決企業(yè)管理者在日常工作的困惑和問題。達到以下效果： １.提高個人管理素養(yǎng)，調整好心態(tài)完成領導人員認知定位轉型； ２.解決與上級磨合，領會組織意圖，執(zhí)行到位； ３.實現(xiàn)目標與職業(yè)發(fā)展管理，明確管理者的職業(yè)發(fā)展通道！ ４.克服團隊執(zhí)行過程中問題，增強團隊凝聚力； ５.帶領團隊，跨部門溝通和分配工作，發(fā)揮激勵合力，提升績效； ６.提升領導者管理的技能與職業(yè)化團隊的管理執(zhí)行效能。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：楊文浩
1.撰寫出符合本課程標準的培訓目標和課程名稱 2. 用思維導圖繪制出一張自己的課程大綱簡介 3. 使用學員故事地圖排列出課程的核心主線和具體環(huán)節(jié) 4.根據自己撰寫的目標設計對應的教學活動 5.在沒有PPT的情況下也能輕松演繹自己的課程
授課對象：準內訓師，新晉管理者，內訓師，有意愿成為內訓師等
講師：崔佳和
1、能夠讓學員對商業(yè)銀行網點的核心工作有比較全面的認識； 2、能夠根據不同市場情況對商業(yè)銀行網點業(yè)務進行合理規(guī)劃； 3、能夠根據商業(yè)銀行網點業(yè)務進行人員規(guī)劃； 4、能夠針對不同崗位理清具體人員素質要求、崗位職責，并運用能力素質模型進行分析； 5、能夠評估銀行網點的績效，并提出改善建議； 6、能夠理解銀行網點的成本項目，并進行適當的成本控制； 7、能夠對銀行網點的客戶營銷進行要素分析。
授課對象：商業(yè)銀行網點管理人員、商業(yè)銀行三級及四級支行行長、商業(yè)銀行新入職員工；
講師：趙超
1.熟練運用常用公文的寫作技巧； 2.熟練運用公文寫作的構思與行文方法； 3.有效提升借助公文來辦理公務的能力； 4.有效提升公文的規(guī)范化程度； 5.有效提升書面溝通的意識與能力。
授課對象：企業(yè)中高層領導；企業(yè)市場部、營銷部、公關部、網絡推廣部人員；網店店主、網站站長、網站編輯、創(chuàng)業(yè)人員
講師：孫瑋志
1、根性決定命運，文化決定方向，企業(yè)并購中明晰文化致勝之本，企業(yè)文化是團隊組織發(fā)展的命脈； 2、從組織行為學角度解密跨文化管理的核心癥結，辨析需要、動機和行為的關 系。 3、理解文化溝通基本原理，通過案例分析，掌握團隊溝通不暢的原因和解除障礙的常見方法；通過三個維度的案例講解，把握團隊溝通中協(xié)調，組織中溝通， 理解溝通壁壘，造成文化執(zhí)行不力原因？ 4、溝通中組織，掌握企業(yè)團隊解碼能力塑造，提高企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力。 5、推行中溝通，掌握企業(yè)執(zhí)行力三個核心，用整合文化引爆團隊行動，提升管理團隊效率和責任心，營造的文化影響力。 6、全方位塑造團隊職業(yè)化，提煉重塑企業(yè)文化，提升企業(yè)文化核心競爭力。 7、在團隊管理中闡釋文化落地的真諦，在文化致勝的理念中落實團隊管理方法。
授課對象：公司高、中層管理人員、人力資源管理人員
講師：楊文浩
▲正確認識認知薪酬管理常見問題和調薪策略； ▲掌握薪酬管理體系設計的步驟、方法和技巧； ▲全面了解企業(yè)組織結構與薪酬設計管理特點； ▲能有效科學的設計和實施企業(yè)薪酬管理體系。
授課對象：企業(yè)各層級管理人員、人力資源經理/主管、HR
講師：趙天明
● 讓理財顧問自身精準定位，改變營銷觀念，提升服務意識，迎合客戶需求； ● 更多挖掘客戶信息、真正全面把握客戶需求、鎖定客戶資源，并能以此作為增強與客戶關系的渠道； ● 讓客戶顧問更容易切入客戶現(xiàn)實目標，與客戶形成良好的溝通互動效果，撬動客戶潛在需要，并實現(xiàn)理財產品高效推廣營銷的現(xiàn)實需要； ● 有針對性地把理財產品融入客戶的需求，達到客戶采購有目的，產品營銷有效果，工具運用合理到位。 ● 掌握理財計算器的操作技能，計算不同人生目標的需求金額，并尋求解決方法； ● 提升財務分析能力，通過財務分析與診斷協(xié)助客戶尋找合適的財務安全途徑。
授課對象：理財經理、客戶顧問、銷售經理
講師：黃德權
1. 讓員工掌握結構性思考的路徑，提升思維能力 2. 建立組織內統(tǒng)一的思維和溝通體系，打造組織內共同的思維和語言平臺 3. 通過各階段的實操練習，最終搭建一個解決問題的完整框架，輸出最終解決報告(PPT版)
授課對象：全員必備
講師：崔佳和
▲認知與提升訂立及履行勞動合同的風險意識； ▲規(guī)范與規(guī)避企業(yè)用工管理程序內容與法律風險； ▲提高勞動爭議的事前預防能力及事中控制能力； ▲掌握企業(yè)勞動關系的風險管理，提升勞動關系和諧度。
授課對象：企業(yè)各層級管理人員、人力資源經理/主管、HR
講師：趙天明
1、提高公司人員對色彩的認知度和專業(yè)度，提高設計人員對服飾的運用能力及對色彩的搭配能力。 2、提升終端店鋪人員對服裝色彩變化的掌握能力，并能更好的為顧客推薦真正適合的能促使顧客購買的服裝款式。 3、重點加強專業(yè)的顧客色彩、型體、風格、場合識別，運用美學搭配，提升連單的專業(yè)能力。 4、通過視覺營銷結合終端店鋪的動態(tài)銷售服務與靜態(tài)產品展示，雙向結合，利用店鋪的無聲銷售語言與有聲銷售語言，提升顧客的關注率、進店率提升客單價、提升店鋪銷售業(yè)績。
授課對象：店長、督導、陳列主管/設計師、銷售經理、代理/加盟商、總監(jiān)等
講師：彩虹
1．認識企業(yè)微課的定義和特征； 2．研討出本企業(yè)評價微課的標準； 3．了解其他優(yōu)秀企業(yè)的微課實踐 4．選擇適合通過微課學習的主題； 5．選擇微課在企業(yè)中的應用場景； 6．運用企業(yè)微課設計與制作的流程、方法； 7．掌握常用的微課制作工具； 8．在導師指導下，制作出1-2門完整的微課。
授課對象：企業(yè)部門經理，內訓師，職業(yè)培訓師，培訓管理者，想學習微課制作的人員
講師：楊素珍
課程收益： 本培訓課程的目的， 是為了幫助你解決上述提到的種種問題，發(fā)展和磨練你的演講技能，從而在構思內容和演講技能兩方面都能愉快勝任。清晰、簡潔、強而有說服力的演講將發(fā)揮立竿見影的效能，使你能夠有效地影響聽眾，在他們中間形成共識，并激發(fā)他們投入行動。具體學習目標如下： 1. 陳述并模擬完成演講內容的的組織，包括主題的確定、證明素材、開頭和結尾、聽眾吸引等等（采用演講地圖工具） 2. 運用自我管理技巧及自我談話過程，克服演講前的緊張 3. 陳述吸引聽眾的的TPBA工具（目標、過程、收益、付諸行動） 4. 陳述結束演講的KIA工具（要點總結、付諸行動、印象深刻的結尾） 5. 區(qū)分身體語言（包括手和臂，身體移動，目光，聲音）的正確使用，現(xiàn)場模擬并接受反饋 6. 區(qū)分常見視覺輔助道具的應用場景，綜合采用，提高學習效果
授課對象：主管，中層、高層管理
講師：龍飛
1. 培養(yǎng)學員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度 2. 掌握分析問題和解決問題的創(chuàng)新性工具與方法 3. 使用HDB、結構性思維搭建出解決問題的框架(金字塔結構)，輸出最終解決報告(PPT版)
授課對象：全員必備
講師：崔佳和
課程收益： 1.清晰認識，及學會如何從內心建立努力工作、積極主動心態(tài)和學習態(tài)度 2.解析積極主動模式、語言，對比關注圈和影響圈 3.陳述四種思維模式（感恩、雙贏、用戶、結果導向）的含義、價值及如何養(yǎng)成 4.例舉三大核心技能（解決問題、溝通、時間管理）的知識點，模擬相關工具的運用 5.區(qū)分挫折和壓力負面、正面影響，解釋挫折/壓力應對的3P原則，例舉減壓的4種方式 6.制定自己自我提升的行動計劃，基于智力、精神、身體、社交四個維度
授課對象：一線員工，主管，中層管理
講師：龍飛
▲國學群經書籍之首的易經在現(xiàn)代意義；天人地三才對應組織高中基三階層運作方式。 ▲切實培訓干部做好樞紐角色。能夠承上級的意旨并啟發(fā)下屬的動力平行丶同事合作無間。 ▲有效落實組織文化,并能讓領導者能洞察部屬行為掌握先機，領導團隊并激勵部屬的士氣。
授課對象：企業(yè)界、政府機關、團體組織職位層級為副總以上的決策層領導者等
講師：楊智雄
１.管理者及團隊認知第五力的存在？理解背景管理的第五力對人類行為的影響。 ２.管理者從信息和決策兩個維度清晰認知個人天性，理解團隊最佳天性匹配模型。 ３.通過AMBR流程認知4D模型，掌握團隊4D文化塑造，完成團隊文化與任務匹配。 ４.通過第五力效應，調整團隊心態(tài)，實現(xiàn)績效目標紅轉綠。 ５.掌握團隊成員五大“情緒組”的“情商”vs“智商”。 ６.掌握4D卓越團隊的八大行為，有效發(fā)揮團隊的潛力，提升績效。理解CSW”–結構化的創(chuàng)造力，有效處理管理團隊的第五力，提升領導力。
授課對象：企業(yè)領導者
講師：楊文浩
1.改變學員不主動參與培訓的現(xiàn)狀； 2.改變培訓只是泛泛而談、內容不落地、不解決實際問題的現(xiàn)狀； 3.轉變思維，掌握教練式培訓師的理念與思想； 4.學會應用教練技術的6套工具提升培訓效果； 5.學會應用引導技術的6套工具提升培訓效果；
授課對象：培訓管理者、企業(yè)內訓師，職業(yè)培訓師， 期望提升教練與引導技術的人員
講師：楊素珍
安全風險評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預防與處理、安全生產技術、應急管理與救援、班組長安全能力提升……
濟南市
安全風險評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預防與處理、安全生產技術、應急管理與救援、職業(yè)健康與安全
成都市
0代碼智能體搭建、AI辦公效率、AI在各業(yè)務場景（營銷、新媒體、管理等）中的應用
北京市
精益生產、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結構化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
