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★ 可有效識別團隊管理者與團隊領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，幫助團隊領(lǐng)導(dǎo)者的心理成長進階； ★ 提高情緒的識別能力和情緒的控制管理能力，擴展團隊領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系； ★ 識別團隊成員的行為風(fēng)格，提高團隊領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)成員不同行為風(fēng)格之間的匹配能力； ★ 把抽象的責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為可量化的責(zé)任行為，為團隊成員提供可執(zhí)行/可量化的任務(wù)； ★ 提高團隊領(lǐng)導(dǎo)者的團隊執(zhí)行能力，為團隊成員提供全方位的執(zhí)行保障措施； ★ 平衡同一目標的四種結(jié)果的比例，掌握四種結(jié)果的完成和提升的方法； ★ 提升團隊領(lǐng)導(dǎo)者向內(nèi)支撐企業(yè)戰(zhàn)略、達成團隊目標、培養(yǎng)人才梯隊的能力；向外提供客戶優(yōu)質(zhì)服務(wù)、趕超競爭對手的能力。
授課對象：企業(yè)團隊負責(zé)人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
▲理解管理的基本概念，提升管理思維轉(zhuǎn)換能力； ▲提升管理者的四種（目標、意義、信任、成長）團隊管理能力，掌握團隊中五類（榜樣、異端、順服、被動、實用）員工的管理方法； ▲掌握員工培訓(xùn)的引導(dǎo)式技術(shù)，掌握優(yōu)秀員工工作經(jīng)驗萃取技術(shù)的應(yīng)用； ▲理解激勵的基本概念，掌握低成本的N多種有效的激勵方法的應(yīng)用技巧； ▲提升新任管理者的目標管理能力； ▲提升新任管理者的問題解決能力； ▲掌握溝通的傾聽、表達、提問技巧的應(yīng)用； ▲掌握向上溝通、向下溝通、跨部門溝通、越級溝通、會議溝通的技術(shù)方法的應(yīng)用。
授課對象：企業(yè)新任管理者/團隊負責(zé)人/儲備干部
講師：李修平
▲理解行為風(fēng)格理論及應(yīng)用價值； ▲識別行為風(fēng)格的特點，區(qū)分不同行為風(fēng)格的行為習(xí)慣； ▲掌握行為風(fēng)格的判定方法和測評工具的運用； ▲區(qū)分不同行為風(fēng)格溝通對象的優(yōu)勢與劣勢，掌握不同行為風(fēng)格的對應(yīng)溝通技巧； ▲提升管理者的行為風(fēng)格轉(zhuǎn)換能力，提升管理團隊協(xié)作共事的溝通能力； ▲提升管理者因人、因事調(diào)整轉(zhuǎn)換行為風(fēng)格的能力，進而打造一支團隊成員之間優(yōu)勢互補，協(xié)同一致的高績效團隊。
授課對象：企業(yè)團隊負責(zé)人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
溝通是人與人之間傳遞信息、傳達情感、傳播思想的必經(jīng)之路，溝通更是企業(yè)管理人員必備的基本技能之一，企業(yè)從戰(zhàn)略到具體目標的計劃、跟進、評估；企業(yè)人才的選、育、留、用；上下級之間、部門與部門之間的信息傳遞和問題解決都有賴于溝通的效果來決定。如何在企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)過程中發(fā)揮溝通的高效作用？如何在企業(yè)人才梯隊建設(shè)中有效溝通與交流？如何在接受上級指令時有效溝通并達成共識？如何在分派下屬工作任務(wù)時溝通適當？如何運用溝通技巧進行跨部門溝通？本課基于以上問題的解決，為企業(yè)管理人員量身訂制，從高效溝通的角度為管理者提供切實可行的整體解決方案。
授課對象：企業(yè)團隊負責(zé)人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
? 認識自我的情緒模式，充分了解自己； ? 學(xué)習(xí)情商發(fā)展的8項勝任力及方法，提升自我情緒管理的能力； ? 深刻發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)在的動力和核心價觀，充分了解自我決策的依據(jù)； ? 通過學(xué)習(xí)情商模型，提升高質(zhì)量做決策的能力； ? 提升與他人快速建立信任的能力； ? 獲得一套完整并獨特的情商發(fā)展工具。 ? 將有機會獲得一套完整并獨特的情商領(lǐng)導(dǎo)力客制化報告（測評另計費用）。
授課對象：中高層管理者、總裁、職業(yè)經(jīng)理人
講師：于麗萍
課程收益： ● 了解時間的真諦，樹立珍惜時間的思想； ● 掌握目標設(shè)定的方法與技巧； ● 掌握計劃制訂和管理的工具和方法； ● 學(xué)會應(yīng)用精力恢復(fù)的方法和工具； ● 有效利用時間，提高工作效率及效能。
授課對象：各級職責(zé)人士
講師：劉志翔
● 未來醫(yī)療延伸發(fā)展方向解讀，破局現(xiàn)有醫(yī)療產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征； ● 了解9S管理體系內(nèi)涵模型，掌握醫(yī)務(wù)管理技巧如何從復(fù)雜到簡單； ● 掌握醫(yī)務(wù)人員工作坊管理技巧，推動醫(yī)務(wù)人員9S體系的落地，智慧醫(yī)療與管理的結(jié)合； ● 幫助醫(yī)院提升團隊整體管理職業(yè)化水平，讓團隊精神風(fēng)貌大幅提升； ● 幫助醫(yī)院樹立商業(yè)價值交換和敬業(yè)精神的理念，讓團隊生產(chǎn)力大幅提升； ● 幫助醫(yī)院規(guī)范管理人員，提升自我價值，以職業(yè)化的標準要求自己； ● 幫助醫(yī)院規(guī)劃員工的職業(yè)方向，減少核心人才的流失； ● 幫助醫(yī)院找到激發(fā)員工成長的重要手段，幫助員工找到提升身價的核心密碼。
授課對象：醫(yī)院高層管理人員，經(jīng)營管理人員，中層管理人員、科室主任、護士長、科室骨干
講師：單運滔
1、培養(yǎng)管理人員的問題意識；培養(yǎng)學(xué)員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度； 2、掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法； 3、掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，并科學(xué)解決； 4、通過豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員，基層管理人員
講師：朱磊
● 掌握管理教練關(guān)鍵技術(shù) ● 梳理影響業(yè)績的關(guān)鍵價值鏈. 或關(guān)鍵價值公式，找到業(yè)績增長的辦法 ● 掌握輔導(dǎo)下屬業(yè)績的方法，推動組織業(yè)績的實現(xiàn)
授課對象： 帶團隊的企業(yè)中. 高級管理人員
講師：趙偉功
建立正確人才觀，做好人才的育、留 建立和實施科學(xué)合理的人才管理系統(tǒng) 建立和運用有效的留人機制，留住人力資本 提升團隊穩(wěn)定性和工作績效，保證終端持續(xù)盈利
授課對象：店長，主管、督導(dǎo)
講師：耿鑌
重塑領(lǐng)導(dǎo)思維 掌握迅速改變自我管理風(fēng)格的有效方法 提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，打造更高效能的核心團隊
授課對象：加盟商、代理商、經(jīng)理、主管、督導(dǎo)、總監(jiān)等相關(guān)管理人員
講師：耿鑌
獲得一整套實用高效的管理運營工具和方法 掌握終端業(yè)績持續(xù)提升的關(guān)鍵因素和全程技巧 提升管理者全面管理效能，擁有更加和諧高效的終端團隊
授課對象：品牌經(jīng)理、督導(dǎo)、百貨樓層經(jīng)理、組長、柜長及相關(guān)人員
講師：耿鑌
? 賦能教練是幫助下屬洞悉自已并掌握自已的心態(tài)，理清狀態(tài)和情緒，被教練者（下屬）可以及時調(diào)整心態(tài)和認清目標，并以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。 ? 賦能教練是幫助企業(yè)中所有的個人懂得學(xué)習(xí)及如何為自己思考問題，并幫助管理者學(xué)會如何運用教練技術(shù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)者懂得創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型組織"。 ? 賦能教練不是老師，不會告訴你問題的答案。賦能教練不是顧問，不會提供解決問題的方案，而是讓你自己去發(fā)現(xiàn)原來你自己就可以解決。 ? 賦能教練不是心理醫(yī)生，不會去平復(fù)你的情緒，而是讓你自己能夠管理情緒。 ? 賦能教練既不是給方法，也不是傳授新的知識和理論，他只著眼于對方行為背后的心態(tài)，著眼于"激發(fā)人的潛能"。
授課對象：企業(yè)內(nèi)各層級管理者
講師：葛虹
◆ 幫您揭開神秘的第五力，讓您心智大開，團隊問題迎刃而解 ◆ 掌握新經(jīng)濟時代員工心智模式與性格特征 ◆ 提升管理者的情商與情緒管理能力 ◆ 能夠在不同問題解決中運用不同的 4D 領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格（4D 全能領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)） ◆ 掌握構(gòu)建組織關(guān)系與氛圍 8 種行為 ◆ 學(xué)員有明確的自我認知（自身的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及不足之處）及對自己團隊的現(xiàn)場診斷，并形成提升方案及現(xiàn)場作出行動改善計劃
授課對象：企業(yè)高管、中高層管理者、人力資源管理者
講師：葛虹
◆ 了解Genes情感智能EI模型，科學(xué)的認知和了解自我情感、價值觀 ◆ 掌握覺察和理解他人情感的技巧和方法學(xué)會真誠而有系統(tǒng)的進行情感表達和推理 ◆ 智能化地運用情感有效地、更人性化地獲得高質(zhì)量的人際關(guān)系以推進績效
授課對象：企業(yè)中高層管理者
講師：葛虹
1. 助力企業(yè)與員工實現(xiàn)雙贏，激發(fā)個體活力，提升組織團隊整體效能； 2. 使學(xué)員掌握授權(quán)與激勵的正確概念、完整理論、具體方法和技巧； 3. 通過課程使學(xué)員掌握采用不同方法進行授權(quán)與激勵，確定授權(quán)任務(wù)、甄別合適人選； 4. 幫助學(xué)員掌握如何將任務(wù)分派下去、提供支持、監(jiān)控并追蹤任務(wù)達成的技能； 5. 通過演練，循序漸進的掌握“授權(quán)與激勵”技能的應(yīng)用，從而激活個體，為企業(yè)增效。
授課對象：各層級管理人員、新晉干部、培養(yǎng)對象 等
講師：張世軍
● 塑造學(xué)員管理基礎(chǔ)認知，清晰明確組織行為的標準，摒棄不良的管理行為，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣； ● 幫助學(xué)員找到管理者的定位，樹立職業(yè)目標，明晰管理精進的方向； ● 加深管理目標意識，制定可被執(zhí)行的個人及組織工作計劃，提高管理素養(yǎng)； ● 助力學(xué)員有效安排工作事務(wù)，提升時間使用效率； ● 從目標全流程管理的角度，解讀目標執(zhí)行中的糾偏與輔導(dǎo)問題。
授課對象：新任經(jīng)理人、管培生、儲備干部等
講師：潘臻
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的溝通方法與執(zhí)行技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換心態(tài)、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團隊管理中的溝通協(xié)作與執(zhí)行推動價值； ● 快速提升學(xué)員作為管理者的執(zhí)行意識并輔導(dǎo)實操掌握，推動團隊績效水平直線提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的差異化溝通方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的組織意識、經(jīng)營意識、管理意識。
授課對象：管培生、企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
講師：潘臻
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的管理方法與技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團隊管理價值； ● 快速提升學(xué)員作為管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實操掌握，推動團隊績效水平直線提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的差異化管理方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的組織意識、經(jīng)營意識、管理意識。
授課對象：管培生、企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
講師：潘臻
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的團隊建設(shè)與管理方法與技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團隊管理價值； ● 快速提升學(xué)員作為團隊管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實操掌握，推動團隊績效水平直線提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的團隊差異化管理方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的團隊意識、經(jīng)營意識、管理意識。
授課對象：管培生、企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
講師：潘臻
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達、OH卡技術(shù)引導(dǎo)、團隊溝通與協(xié)作、目標管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風(fēng)控、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
天津市
全生命周期項目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開發(fā)管理、全生命開發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項目、AI+課程開發(fā)、AI+職場演講表達、AI+工作匯報、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率
長沙市
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