全部講師分類
1. 了解有效團隊的特征及團隊成員的互補作用。 2. 了解“羊群效應(yīng)”“從眾心理”對團隊的影響。 3. 整合差異，使人人朝著共同目標努力進取。 4. 明確團隊成員的角色，尤其是主管在團隊中的角色。 5. 掌握打造團隊執(zhí)行力的理念、方法、技巧、工具。 6. 掌握提升團隊溝通力的理念、方法、技巧、工具。 7. 充分認識團隊合力，最大程度地發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，創(chuàng)造最佳的績效表現(xiàn)。
授課對象：中層、高層管理者
講師：趙成國
1、對企業(yè)而言，課程能將組織的期望清晰的傳遞出去，通過管理者必備的管理技能提升，減少組織內(nèi)部抱怨，提高工作效率和對公司滿意度； 2、對學(xué)習(xí)者而言，能明確自己的角色定位、掌握目標管理、時間管理、高效溝通、有效激勵與輔導(dǎo)下屬能力，更容易獲取團隊成員對其工作上的支持； 3、對課程而言，有管理大師彼得德魯克理論支持，內(nèi)含六套管理工具和八個金典管理案例，能快速幫助管理者厘清自身工作中存在問題，實現(xiàn)組織績效改進。 4、 課程結(jié)束后，學(xué)員能迅速應(yīng)用這些管理工具來指導(dǎo)自己的工作實踐，幫助下屬找到自己改善和提升的方向，幫助下屬提升工作能力，形成有戰(zhàn)斗力的團隊。
授課對象：董事會成員、高層管理團隊、需要在組織中增強影響力的管理者
講師：趙成國
1.了解領(lǐng)導(dǎo)力定義，掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型的理論基礎(chǔ)，了解領(lǐng)導(dǎo)力模型的作用; 2.了解Disc四維性格特質(zhì)，全面認知自我性格行為模式的優(yōu)劣勢，分析和認知自我; 3.認知權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力的局限性； 4.了解智慧型領(lǐng)導(dǎo)力的外部核心和內(nèi)部核心；; 5.掌握非權(quán)力影響力對領(lǐng)導(dǎo)力重塑的價值； 6.通過九型人格認知自我非權(quán)力影響力的優(yōu)勢與劣勢； 7.形成自己分非權(quán)力影響力特征，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：趙成國
1、了解團隊協(xié)作的關(guān)系，導(dǎo)入團隊協(xié)作理念； 2、體驗團隊協(xié)作魅力。學(xué)習(xí)團隊協(xié)作技巧； 3、體驗組織行為和個人行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，了解情緒管理對團隊協(xié)作的作用； 4、體驗因人而異的溝通技巧，建立圓融人際關(guān)系； 5、使用有效的壓力管理工具，掌握團隊沖突處理技巧，讓團隊高效運轉(zhuǎn)。
授課對象：企業(yè)組織中的各級管理者
講師：趙成國
第一步T：目標 目標本身沒有高低難易之分，完全取決于你是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標的唯一出路。 第三步P：項目管理 沒有布置“4要素”的項目，都是“殘疾項目”，都不可被執(zhí)行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I ：激勵制度 員工永遠只做你檢查的激勵的和他自己需求的，而幾乎從不做你希望的!
授課對象：全員
講師：趙成國
1.認識工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，通過角色認知，發(fā)揮其角色所起的作用和功能； 2.通過Disc ™ 行為模式測評工具，通過自我認知，認知自己的心智模式，提高覺醒平面，升級自己和團隊； 3.通過管理基本概念的重新學(xué)習(xí)，讓管理者知道自己的本質(zhì)工作，區(qū)別管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別； 4.提升管理技能水平，提高領(lǐng)導(dǎo)能力；喚醒管理者的擔當意識，承擔管理者的責任與義務(wù)； 5.讓每個人重新樹立愛、感恩、責任，夢想和意志，喚醒責任擔當； 6.致良知，知行合一，喚醒愛自己、愛下屬、愛團隊、愛組織的基本動力——創(chuàng)造價值； 7.結(jié)果成就人生價值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價值；
授課對象：企事業(yè)組中的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
本課程是基于企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)中存在的問題進行設(shè)計，通過對于企業(yè)執(zhí)行重要性，引申到執(zhí)行系統(tǒng)的構(gòu)建。同時根據(jù)對象不同，分別講授管理者核心五任務(wù)，幫助管理者明確中層管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務(wù)；學(xué)會管理下屬的技能，充分調(diào)動員工的積極性，提升部門的績效；作好自我管理，不斷進行自我開發(fā)，做一名稱職的職業(yè)經(jīng)理人。
授課對象：企業(yè)中高管、經(jīng)理、主管
講師：趙成國
★學(xué)習(xí)教練的起源及什么是教練技術(shù)； ★學(xué)習(xí)ICF國際教練聯(lián)盟關(guān)于MCC教練的核心能力； ★學(xué)習(xí)成為MCC世界級教練的六大核心技術(shù)； ★通過教練體驗，掌握6大核心教練技術(shù)； ★學(xué)習(xí)MCC教練的工作流程及成為MCC教練的技術(shù)支持； ★建立6-12個月的MCC教練成長計劃。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
1. 管理者定位自我，認知管理者承擔的各種角色和擔負的職能，提高自我與團隊建設(shè)的意識; 2. 管理者認知自己的工作目標，從而提升管理技能,實現(xiàn)自我成長; 3. 管理者事務(wù)處理，讓管理者明白事務(wù)處理的方法; 4. 作為組織的“領(lǐng)頭羊”，學(xué)會建設(shè)具有強烈執(zhí)行意識的團隊; 5. 管理者管理技能系統(tǒng)建構(gòu)，從而知道如何開始管理。
授課對象：企業(yè)中高層管理者
講師：趙成國
★清晰認識團隊文化影響團隊績效； ★認識不同文化背景對組織績效的影響； ★識別領(lǐng)導(dǎo)者與團隊成員的領(lǐng)導(dǎo)風格； ★找出阻礙團隊和諧與績效的因素； ★運用八大行為系統(tǒng)建立并管理高績效團隊。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
● 調(diào)動新生代員工的積極性，實現(xiàn)個人目標、團隊目標和組織目標 ● 建立有效的溝通平臺，和新生代員工進行“一對一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語言和行動準則 ● 增強改善個人和組織績效的愿望，并付諸于具體的行動 ● 提高管理人員的能力，使他們擅長進行工作指示、目標制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題 ●降低員工流失率和曠工率，提高員工保留率，全方位提升工作滿意度和團隊士氣
授課對象：新晉管理者及從技術(shù)走向管理的管理者，需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的中高層管理者
講師：秦浩洋
● 調(diào)動所有員工的積極性，實現(xiàn)個人目標、團隊目標和組織目標 ● 建立有效的溝通平臺，促進員工和經(jīng)理間“一對一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語言和行動準則 ● 增強改善個人和組織績效的愿望，并付諸于具體的行動 ● 提高管理人員的能力，使他們擅長進行工作指示、目標制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題 ● 降低員工流失率和曠工率，提高員工保留率，全方位提升工作滿意度和團隊士氣
授課對象：需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級管理者
講師：秦浩洋
● 觀察與識別他人的人際溝通風格和行為模式 ● 運用互動技巧與不同溝通風格和行為模式的人進行高效溝通 ● 掌握高效溝通中的提問、傾聽、反饋、表達的技巧 ● 根據(jù)下屬的發(fā)展階段，使用不同的領(lǐng)導(dǎo)行為，從而高效的對下溝通和輔導(dǎo) ● 根據(jù)自我的工作準備度，使用與準備度相適應(yīng)的溝通話術(shù)，從而與領(lǐng)導(dǎo)高效溝通
授課對象：全員
講師：秦浩洋
● 了解下屬工作動力的來源； ● 學(xué)習(xí)激勵的目的及4大原理； ● 學(xué)習(xí)有效激勵5大方法； ● 認識授權(quán)的效益； ● 學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧； ● 制定培養(yǎng)計劃與授權(quán)能力發(fā)展計劃
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
● 認識開好會議對管理者及工作的意義； ● 學(xué)會作一名有效的與會者； ● 學(xué)習(xí)組織會議的技巧； ● 運用工具檢測管理者的參與及領(lǐng)導(dǎo)會議的能力水平； ● 課堂實踐練習(xí)：召開跨部門會議，通過現(xiàn)場模擬，掌握召開跨部門會議技巧；
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
1.克服緊張和怯場，增強當眾講話的自信，語言生動，富于表現(xiàn)和感染力 2.針對不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力 3.提高個人精神面貌，提升與客戶溝通的自信和表達能力，提升說服力 4.達成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報的流暢性 5.在豐富的實例中學(xué)習(xí)PPT的各種高級應(yīng)用并掌握相關(guān)技巧。 6.掌握各種當眾講話的方法和技巧，滿足不同場合的當眾講話需求 7.通過學(xué)習(xí)和演練，提高個人口才表達的熱情.自信和實戰(zhàn)能力 8.提升當眾演講的語言感染力，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力！
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：陳西君
★學(xué)會快速制定計劃的方法并落實到行動步驟 ★學(xué)會基于計劃的任務(wù)分解，以確保行動不偏離； ★重點學(xué)習(xí)時間管理中的周、日計劃管理與執(zhí)行，提升工作效率 ★學(xué)習(xí)高效的執(zhí)行及自我檢查的方法，將計劃落到實處； ★引導(dǎo)學(xué)員進行上一年度反思總結(jié)，制定出今年最好的計劃書。
授課對象：各層級管理者及骨干員工
講師：于麗萍
● 調(diào)動所有員工的積極性，實現(xiàn)個人目標、團隊目標和組織目標 ● 建立有效的溝通平臺，促進員工和經(jīng)理間“一對一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語言和行動準則 ● 增強改善個人和組織績效的愿望，并付諸于具體的行動 ● 提高管理人員的能力，使他們擅長進行工作指示、目標制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題 ● 降低員工流失率和曠工率，提高員工保留率，全方位提升工作滿意度和團隊士氣
授課對象：需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級管理者
講師：秦浩洋
★清晰了解激勵在教導(dǎo)中的效用， ★學(xué)會運用激勵的方式進行員工教導(dǎo)， ★特別中在批評中激勵下屬去改善錯誤的方法。 ★課程以德魯克的管理思想為主線。
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
? 了解ICF國際教練聯(lián)盟11項教練能力，掌握教練模型和溝通流程（5R），激發(fā)團隊成員對高績效的責任心和創(chuàng)新能力。 ? 掌握在工作中以教練式行動學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)的持續(xù)跟蹤、支持團隊成員績效表現(xiàn)的方法。 ? 感受傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風格所產(chǎn)生的不同結(jié)果； ? 理解并認同賦能的教練式領(lǐng)導(dǎo)對提升團隊績效的價值； ? 通過深度的自我覺察，提升管理者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力； ? 了解不同的個性風格（4P／DISC），尊重不同人的風格并建立積極的人際關(guān)系； ? 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖。
授課對象：所有有志自我提升的管理者
講師：王曉瓏
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運營管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計、流程型組織設(shè)計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標與計劃管理、執(zhí)行力、團隊建設(shè)、團隊寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理……
廣州市
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