全部講師分類
● 建立項(xiàng)目式的工作交付思維以及職業(yè)意識(shí) ● 全面系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理核心精華方法工具 ● 學(xué)會(huì)如何從項(xiàng)目交付角度多方面進(jìn)行思考 ● 全面提升管理水平，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同的效率
授課對(duì)象：初級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)主管、中基層經(jīng)理，高潛人員
講師：王傳慶
● 理解思考生活的本質(zhì)，激活時(shí)間價(jià)值意識(shí) ● 全面系統(tǒng)掌握時(shí)間管理核心方法論和工具 ● 學(xué)會(huì)尊重內(nèi)心，保持旺盛精力和健康心態(tài) ● 平衡工作生活狀態(tài)，明確職業(yè)方向與動(dòng)力
授課對(duì)象：中基層管理者、高潛人員、業(yè)務(wù)骨干、
講師：王傳慶
● 掌握一套完整的行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)工具 ● 提升利用集體智慧解決問題的能力 ● 建立基于團(tuán)隊(duì)合作的問題解決模式 ● 強(qiáng)化協(xié)同與合作，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
授課對(duì)象：管理者、業(yè)務(wù)骨干、部門經(jīng)理、高潛人員
講師：王傳慶
建立問題發(fā)現(xiàn)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的定義問題 ● 全面系統(tǒng)掌握原因分析的向下分解邏輯法 ● 掌握如何基于業(yè)務(wù)現(xiàn)狀制定解決措施決策 ● 提升業(yè)務(wù)多維度思考的敏銳度與前沿意識(shí)
授課對(duì)象：中基層管理者、部門經(jīng)理，高潛人員、儲(chǔ)備干部
講師：王傳慶
● 理解思維的本質(zhì)和管理思維的重要性，樹立思維提升的決心和信心； ● 學(xué)習(xí)內(nèi)在思維，提升從自我出發(fā)，快速發(fā)現(xiàn)管理問題的能力； ● 學(xué)習(xí)和掌握黃金圈思維，提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，精準(zhǔn)鎖定管理目標(biāo)； ● 學(xué)習(xí)和運(yùn)用邏輯思維，提升系統(tǒng)性管理能力，讓管理過程更系統(tǒng)更科學(xué)； ● 理解和體驗(yàn)雙贏思維，掌握換位思考的技巧，提升促進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理協(xié)作的能力； ● 學(xué)習(xí)和養(yǎng)成思維習(xí)慣，激發(fā)思維的精進(jìn)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人階層躍升； ● 通過團(tuán)隊(duì)模擬沙盤，體驗(yàn)思維精進(jìn)實(shí)戰(zhàn)效果，感悟自我躍升。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：師全潤
◆ 理解溝通的本源，掌握管理者超級(jí)溝通術(shù)的“靈魂”； ◆ 學(xué)習(xí)并運(yùn)用“雙ACE超級(jí)溝通術(shù)”，構(gòu)筑簡(jiǎn)單高效的溝通模式； ◆ 掌握“溝通達(dá)成一致”的技巧，明確溝通目標(biāo)，快速實(shí)現(xiàn)溝通效果； ◆ 學(xué)習(xí)“信息傳遞互通”的訣竅，改善溝通質(zhì)量，提升信息溝通的能力； ◆ 提升保持溝通中感情通暢的技巧，讓溝通有溫度更有效； ◆不同場(chǎng)景下的溝通技巧運(yùn)用，提升管理溝通的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用效果。
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：師全潤
◆ 系統(tǒng)學(xué)習(xí)認(rèn)知重要性，通過邏輯層次思維模型幫助大家在各種工作場(chǎng)景中提升認(rèn)知力； ◆ 通過理論和案例分享，明晰管理者的角色定位和明確管理者的四大使命； ◆ 掌握完成中層管理者四大使命的基本原則和方法，聚焦管理關(guān)鍵，輕松帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)速贏； ◆ 從溝通本質(zhì)出發(fā)，掌握 “管理者溝通鐵三角”，讓您的溝通有溫度、有效率、有效果； ◆ 理解影響力三層次并掌握核心方法，放大個(gè)人影響力，助您輕松管理團(tuán)隊(duì)； ◆ 通過實(shí)戰(zhàn)研討和小組分享，為您解開實(shí)際工作中的管理難題。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：師全潤
▲ 掌握在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略過程中的正確角色定位 ▲ 掌握與上級(jí)、下級(jí)和平級(jí)有效溝通的技巧和方法 ▲ 掌握高效的時(shí)間管理方法，提升工作效率 ▲ 掌握個(gè)人和組織績(jī)效高效執(zhí)行的策略和方法 ▲ 掌握創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) ▲ 掌握高效決策的流程和方法 ▲ 學(xué)會(huì)正確的激勵(lì)和輔導(dǎo)方法去激活團(tuán)隊(duì) ▲ 學(xué)會(huì)用正能量的思維和方法去引領(lǐng)團(tuán)隊(duì) ▲ 掌握職場(chǎng)8大動(dòng)能轉(zhuǎn)換方法，全面提升綜合管理能力
授課對(duì)象：中層管理干部、中層儲(chǔ)備干部、各職能部門經(jīng)理和車間班組長
講師：文瀚
● 掌握一種整體性問題分析與解決的架構(gòu) ● 掌握一套解決問題的科學(xué)流程 ● 掌握探究本源的原因分析思維方法 ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用四大指標(biāo)來篩選解決方案的優(yōu)先實(shí)施順序 ● 掌握風(fēng)險(xiǎn)分析與預(yù)防的計(jì)劃思維技巧 ● 掌握面向不同性格人員確認(rèn)方案的溝通技巧 ● 學(xué)會(huì)8種解決問題過程中應(yīng)用的思維方法和管理工具
授課對(duì)象：中、基層管理者、車間班組長和優(yōu)秀員工
講師：文瀚
● 建立時(shí)間管理的觀念 ● 建立時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本的觀念 ● 掌握時(shí)間管理的方法和工具 ● 提高自律能力，治愈拖延癥和懶癌 ● 掌握提高工作效率、加強(qiáng)工作計(jì)劃性的實(shí)用技巧 ● 針對(duì)自己的工作，尋找加強(qiáng)系統(tǒng)管理的方法 ● 掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧 ● 規(guī)劃自己，改變?nèi)松?
授課對(duì)象：希望提高生命質(zhì)量和工作效能的人士
講師：文瀚
● 了解溝通過程，認(rèn)識(shí)有效的管理溝通的重要性 ● 學(xué)會(huì)通過有效溝通獲得雙贏 ● 了解不同氣質(zhì)和性格人士的特點(diǎn)及相處之道 ● 掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通的邏輯與方法 ● 掌握溝通更具效率和效力的方法 ● 學(xué)會(huì)如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)溝通來解決問題
授課對(duì)象：中基層管理人員、儲(chǔ)備干部和希望提升溝通與合作技能的人士
講師：文瀚
課程收益： ● 增強(qiáng)對(duì)管理的重新梳理及對(duì)管理者角色定位認(rèn)知 ● 掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能 ● 掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通與合作的技巧 ● 提升管理者的自我管理能力 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的有效方法 ● 了解如何對(duì)下屬進(jìn)行有效激勵(lì)和輔導(dǎo) ● 學(xué)習(xí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正能量的心態(tài)
授課對(duì)象：從技術(shù)/業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型為管理者
講師：文瀚
▲ 掌握應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位； ▲ 掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能； ▲ 學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法； ▲ 提高跨部門協(xié)調(diào)能力、建立高效共贏的團(tuán)隊(duì)； ▲ 掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效溝通的技巧和方法； ▲ 找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法； ▲ 運(yùn)用時(shí)間運(yùn)籌方法，提高工作效率； ▲ 全面提升管理者綜合領(lǐng)導(dǎo)力。
授課對(duì)象：：中層管理干部、中層儲(chǔ)備干部、各職能部門經(jīng)理和車間班組長
講師：文瀚
● 調(diào)動(dòng)學(xué)員工作經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)過程中系統(tǒng)化整合，創(chuàng)造輸出可立即使用的行為計(jì)劃。 ● 構(gòu)建多視角的創(chuàng)新工作方法，并且在跨部門團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成創(chuàng)新共識(shí)。 ● 搭建未來工作中的場(chǎng)景和預(yù)演需要提前準(zhǔn)備的方案。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、創(chuàng)作型員工
講師：張誠忠
? 在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的貨架調(diào)整（從原來的“S”型擺放變成了”U”型）就能實(shí)現(xiàn)倉儲(chǔ)單項(xiàng)成本減少一半以上的效果； ? 在龍門書局，一個(gè)“禮物書”的概念，就實(shí)現(xiàn)了單品紙質(zhì)書提升30%的業(yè)績(jī)； ? 在奧康，一個(gè)“GPS定位鞋”的創(chuàng)意，就創(chuàng)造了該品類60%的市場(chǎng)份額……
授課對(duì)象：全員
講師：田野
1、培養(yǎng)管理人員的問題意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)員面對(duì)問題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度； 2、掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法； 3、掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，并科學(xué)解決； 4、通過豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，基層管理人員
講師：朱磊
本課程借以情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教練的形式，快速獲得實(shí)用技能； 幫助管理者掌握360°激勵(lì)溝通技巧，擁有積極正向的溝通方法； 發(fā)掘管理者自身影響潛力，讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)自內(nèi)心的快樂工作，從而提高績(jī)效； 課程采用經(jīng)典訓(xùn)練體系，立即改善的行動(dòng)訓(xùn)練技術(shù)，100%實(shí)操落地； 寓教于樂，擯棄枯燥被動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，快樂投入，積極收獲。
授課對(duì)象：中高管理者、總經(jīng)理、銷售主管、所有帶團(tuán)隊(duì)者
講師：廉發(fā)強(qiáng)
經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員將能夠 1.分辨人際行為風(fēng)格的四種類型，增進(jìn)彼此了解 2.說出四種行為風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，看到個(gè)人的優(yōu)勢(shì)以及改善點(diǎn) 3.根據(jù)溝通對(duì)象的行為風(fēng)格，選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑_(dá)成溝通目標(biāo) 4.識(shí)別人際沖突原因，緩解個(gè)人壓力，調(diào)整個(gè)人情緒 5.根據(jù)崗位特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膷徫怀蓡T
授課對(duì)象：任何想通過了解人際行為風(fēng)格，以此提高溝通、談判和管理效果的人士
講師：姜雷
● 了解高中基層的崗位需求與痛點(diǎn)，改進(jìn)跨部門溝通效果 ● 應(yīng)用雙贏思維處理個(gè)人與他人，局部與整體的利益沖突 ● 辨識(shí)出周圍同事的溝通行為特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)方可接受的風(fēng)格與其溝通 ● 根據(jù)崗位要求及個(gè)人行為風(fēng)格特點(diǎn)，組建團(tuán)隊(duì)，布置任務(wù)，匯報(bào)工作 ● 使用同理心傾聽對(duì)方談話，給予同事建設(shè)性反饋 ● 運(yùn)用強(qiáng)有力提問和六層次表達(dá)技術(shù)，營造愉悅的工作情境溝通氛圍
授課對(duì)象：企業(yè)全體人員
講師：姜雷
● 辨識(shí)出常見的情商認(rèn)知誤區(qū) ● 認(rèn)可情商在當(dāng)代和未來對(duì)于個(gè)人成長和社交影響的重要意義 ● 在自我層面建立情商意識(shí)，認(rèn)知自我情商的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn) ● 覺察自己的情緒反應(yīng)，能用理性的思維替代情緒化的思維，并做出理性行為反應(yīng) ● 能夠敏銳覺察他人情緒變化，更好的與他人建立信任與合作 ● 知道在溝通中用同理心的方法與對(duì)方建立情感鏈接，提升溝通效果
授課對(duì)象：企業(yè)全體員工
講師：姜雷
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
中高層管理能力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、教練領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和影響力，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、目標(biāo)管理、下屬激勵(lì)與輔導(dǎo)、問題分析與解決……
長沙市
團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)驗(yàn)萃取、結(jié)構(gòu)性匯報(bào)……
南京市
思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、金字塔原理、工作匯報(bào)、問題分析與解決
北京市
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