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● 幫您揭開神秘的第五力，讓您心智大開，團隊矛盾迎刃而解！ ● 提升管理者的情商與同理心，做一個有溫度的領(lǐng)導(dǎo)者。 ● 能夠在不同問題解決中有效運用領(lǐng)導(dǎo)力，讓員工感受到溫暖和關(guān)懷 ● 學(xué)習(xí)與同事及內(nèi)部同事建立信任關(guān)系的方法 ● 同理心的運用及恰到好處的贊美 ● 學(xué)習(xí)溝通的兩件法寶：積極聆聽、清晰表達 ● 快速辨別同事及同事的人際風(fēng)格并靈活調(diào)整自己的溝通方式
授課對象：中高層管理者、預(yù)備中層管理者、企業(yè)核心骨干
講師：嚴紅艷
● 年金保險、讓生活更美好 ● 一分鐘讀懂年金險 ● 年金險賣點深挖 ● 年金險客群攻略 ● 年金險銷售攻略 ● 高凈值客戶年金險需求解析 ● 年金險產(chǎn)說會演繹
授課對象：個險銷售人員
講師：李竟成
● 培養(yǎng)營銷精英挑戰(zhàn)健康險銷售瓶頸與心態(tài)塑造，幫助學(xué)員建立正確的健康險銷售理念 ● 學(xué)習(xí)并建立正確的健康險客戶挖掘技巧，掌握一套營銷話術(shù) ● 引導(dǎo)學(xué)員認知正確的風(fēng)險配置觀念，并掌握一套行之有效的健康險配置方法； ● 運用保險是解決問題的觀念，訓(xùn)練學(xué)員掌握百萬重疾保額配置的方法； ● 樹立人人能講健康保障產(chǎn)說會的理念，形成群策群力突破銷售瓶頸共創(chuàng)佳績的大環(huán)境
授課對象：壽險公司營銷人員
講師：李竟成
※ 看清自己，理解角色定位對于溝通的重要性，理解人際關(guān)系應(yīng)對模式的形成原因，調(diào)整自我狀態(tài)，提升內(nèi)在的力量和平穩(wěn)度 ※ 讀懂他人，掌握溝通解決之道，掌握溝通的關(guān)鍵技巧與問題處理方法，減少“內(nèi)耗”增強協(xié)作，掌握因人而異的溝通方式 ※ 理解關(guān)系，掌握溝通技巧，從強化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。通過溝通解決組織中的問題，使組織高速運轉(zhuǎn)，為組織創(chuàng)造價值
授課對象：企業(yè)管理層及相關(guān)人員
講師：張尚
課程收獲 1第一階收獲 單獨兩天的課堂培訓(xùn)，一般老師能做到的是讓學(xué)員獲得思想層面上的收獲，但我們會上升到工具層面上。 1.1學(xué)會自我審視的思維力，有正確有效的思維模式，并拿到工具 1.2學(xué)會主動負責(zé)的影響力，心態(tài)正、有激情、會負責(zé)，并拿到工具 1.3學(xué)會正本清源的目標(biāo)力，會把自己的人生目標(biāo)融入企業(yè)的目標(biāo)的正確方法，并拿到工具 1.4學(xué)會要事第一的執(zhí)行力，能把自己的夢想落實在時間表上，并拿到工具 1.5學(xué)會尊重雙贏的感召力，感召團隊成員，并拿到工具 1.6學(xué)會同理人我的溝通力，團隊溝通的方法，讓別人心甘情愿配合，團隊根據(jù)凝聚力，并拿到工具 1.7學(xué)會集思廣益的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性解決問題，把不可能變?yōu)榭赡?，并拿到工?1.8學(xué)會持續(xù)更新的持久力，持續(xù)地高效，并拿到工具。 第二階收獲（特殊需求需單獨溝通） 培訓(xùn)只是形式，培訓(xùn)的最終目的是要： ?學(xué)員在行為上有所改變（柯氏三級）； ?團隊的業(yè)績上表現(xiàn)出來（柯氏四級）。 ?行為和績效層面的變化，是企業(yè)最關(guān)心的，但這又是常規(guī)的培訓(xùn)所不包括的，這樣的要求實際上也已經(jīng)進入了咨詢和教練的領(lǐng)域。具體操作方法上，我們會根據(jù)企業(yè)具體情況，與企業(yè)一起進行課前調(diào)研，設(shè)定項目目標(biāo)，具體面商。
授課對象：企業(yè)中高層人員?
講師：史振鈞
● 陳述阿米巴經(jīng)營模式的運作原理和框架結(jié)構(gòu)； ● 闡述管理者應(yīng)建立的經(jīng)營意識、利潤意識和價值思維； ● 闡述本經(jīng)營單元在企業(yè)價值創(chuàng)造中的功能定位； ● 陳述市場化的部門核算制度，貫徹“銷售最大化、經(jīng)費最小化、效率最高化”原則； ● 列舉阿米巴經(jīng)營組織結(jié)構(gòu)、獨立核算經(jīng)營單元和經(jīng)營會計構(gòu)建的方法； ● 列舉企業(yè)節(jié)流增效的具體路徑，并建立“省錢即賺錢”的意識； ● 研討制定基于企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀的業(yè)績改善計劃。
授課對象：企業(yè)各層級管理者，以高層管理者/中層管理者為主
講師：劉昭華
讓學(xué)員充分理解“學(xué)習(xí)即管理，培育即管理”的價值理念。 ● 破除管理者對于員工培養(yǎng)系統(tǒng)的理解誤區(qū)，了解成人學(xué)習(xí)的基本特點，掌握幫助員工快速成長的培訓(xùn)方法。 ● 掌握建立部門培訓(xùn)體系的四大關(guān)鍵：課程體系、內(nèi)訓(xùn)師資庫、機制建設(shè)、評估反饋。 ● 了解崗位培養(yǎng)的基本方法，掌握崗位經(jīng)驗提煉的具體技巧，掌握對不同成熟度員工進行針對性培養(yǎng)的方式方法。 ● 掌握績效改進中教練技術(shù)的運用，有效提升管理者的績效輔導(dǎo)能力。
授課對象：中高層管理人員、基層干部、新晉干部、儲備干部、輪崗或技術(shù)轉(zhuǎn)崗干部等
講師：潘臻
1、幫助學(xué)員清晰了解自己的個性優(yōu)勢與局限，發(fā)現(xiàn)自我突破的方向。 2、幫助學(xué)員改善人際關(guān)系，提供有效策略實現(xiàn)高效和諧的人際溝通。 3、增強對他人的洞察力，能夠真正做到換位思考，達到有效理解有效溝通。 4、為管理者理解員工“引發(fā)員工智慧、用智慧創(chuàng)造價值”提供動力杠桿。 5、了解如何針對不同性格的人進行有效的領(lǐng)導(dǎo)和教練輔導(dǎo)。
授課對象：希望了解自我，發(fā)揮自我優(yōu)勢，改善人際溝通的人群
講師：劉海燕
1、幫助學(xué)員清晰了解自己的個性優(yōu)勢與局限，發(fā)現(xiàn)自我突破的方向。 2、幫助學(xué)員改善人際關(guān)系，提供有效策略實現(xiàn)高效和諧的人際溝通，更有效的交流與溝通。 3、為企業(yè)家“選人、用人、育人、留人”提供有效工具，做到知人善任。 4、增強對他人的洞察力，做到人盡其才，知人善任。 5、為管理者“引發(fā)員工智慧、用智慧創(chuàng)造價值”提供動力杠桿。 6、了解如何針對不同性格的人進行有效的領(lǐng)導(dǎo)和教練輔導(dǎo)。
授課對象：希望了解自我、認知他人、改善溝通、提升管理能力的企業(yè)管理者
講師：劉海燕
● 管理者通過學(xué)習(xí)本課程系統(tǒng)掌握如何管理好自己（時間、貢獻、用人、決策） ● 通過學(xué)習(xí)時間管理，幫助管理者有效利用時間，進而提升整個企業(yè)的效率 ● 通過學(xué)習(xí)貢獻的意義和“我能貢獻什么”，幫助管理者思考自我和組織目標(biāo)戰(zhàn)略的統(tǒng)一性， ● 促使管理者更關(guān)注工作所產(chǎn)生的價值，進而提高組織整體績效。 ● 通過學(xué)習(xí)用人之長以及人力資源對組織效用的影響，實現(xiàn)管理者團隊建立、帶領(lǐng)團隊、團隊協(xié)作、人才培養(yǎng)、挖掘潛力、設(shè)定目標(biāo)等班子建設(shè)和帶隊伍中的要求。 ● 通過掌握做出有效決策的7個規(guī)則，實現(xiàn)管理者保持對工作的高度責(zé)任感，以做出合理的承諾并對結(jié)果負責(zé)，并在決策和行動過程中能主動承擔(dān)存在風(fēng)險，并為最后的結(jié)果負責(zé)。
授課對象：中小企業(yè)企業(yè)老板、中高層管理者、部門負責(zé)人、營銷人員及其他人員
講師：宋曦
★ 明確時間管理的重要性，掌握時間管理技巧，制定行動目標(biāo)和清晰計劃； ★ 掌握簡單、有效的互聯(lián)網(wǎng)式溝通，提高對內(nèi)外部客戶的溝通和服務(wù)能力； ★ 正確認知跨部門溝通協(xié)作的意義，拆除部門“墻”，減少內(nèi)耗，提升效率； ★ 透視人性中的盲點，學(xué)會換位思考，理解個體差異，掌握個性化溝通技巧； ★ 建立團隊協(xié)作與互信，營造良好內(nèi)部溝通氛圍，培育積極進取的企業(yè)文化。
授課對象：企業(yè)各層級人員
講師：張世民
● 學(xué)會一個概念、工具和原理，引導(dǎo)管理者：理解MTP核心意義。 ● 學(xué)會畫圈、畫餅、畫叉劃線，促使管理者：初步建立管理的模式。 ● 區(qū)分團隊通才、專才、平才，培育管理者：找到并且能運用人才。 ● 以求新、求好、求變的精神，提升管理者：管理職場人性的價值。 ● 能說會聽側(cè)重問三方面聯(lián)系，打造管理者：管理中溝通的四座橋。 ● 三個導(dǎo)向調(diào)整以及七個不要，協(xié)調(diào)管理者：溝通出職場的生產(chǎn)力。 ● 八條職場人性化管理的手段，輔助管理者：以事修人建高效團隊。 ● 梳理賦能團隊凝聚力的力量，鑄造管理者：組織員工并授權(quán)激勵。 ● 工作過程和結(jié)果好壞的追求，幫助管理者：掀起工作中巔峰體驗 ● 記錄工作和生活的時間日志，助力管理者：找出時間黑洞關(guān)鍵點。 ● 重要緊急四象限GTD等方法，提升管理者：工作效率并克服拖延。 ● 標(biāo)準(zhǔn)化、流程化一日的工作，打造管理者：無壓工作預(yù)防突發(fā)事件。 ● 認知壓力和情緒的梳理思路，培育管理者：強勁工作動力鑄影響力。 ● 綜合工作和生活各方面影響，鑄就管理者：MTP管理方法和思路。
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理，副總，部門經(jīng)理等中層、高層管理者
講師：董玉川
● 建立有效的時間管理概念，了解自身利用時間的現(xiàn)狀 ● 區(qū)分重要和緊迫，學(xué)會優(yōu)先次序管理 ● 建立有效的時間管理系統(tǒng) ● 找到制約成效/工作效率提升的障礙 ● 學(xué)習(xí)現(xiàn)代化和先進的時間管理技術(shù)和實用工具 ● 學(xué)會如何有效設(shè)定目標(biāo)并進行管理 ● 學(xué)習(xí)如何將目標(biāo)分解成計劃，并進行有效實施 ● 掌握時間管理的PDCA循環(huán) ● 學(xué)會如何通過技巧來排除工作中的各種干擾，合理安排各項工作
授課對象：企業(yè)部門經(jīng)理，項目專員，主管，等中層、基層管理人員
講師：董玉川
◆ 促進信息傳遞：溝通是信息傳遞的橋梁，能夠確保管理者向員工傳達重要信息，使員工了解組織目標(biāo)、任務(wù)和期望。 ◆ 促進團隊合作：有效的溝通可以增強團隊之間的聯(lián)系和凝聚力，促進團隊成員之間的合作和協(xié)作，從而提高團隊的績效和效率。 ◆ 促進決策制定：溝通有助于管理者了解員工的看法和建議，為決策制定提供重要的參考意見，有利于制定更加全面和準(zhǔn)確的決策。 ◆ 解決問題和沖突：良好的溝通有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，緩解團隊內(nèi)部的沖突，保持團隊的穩(wěn)定和和諧。 ◆ 提高員工滿意度：通過有效溝通，管理者可以更好地了解員工的需求和期望，提高員工的滿意度，增強員工對組織的歸屬感。 ◆ 加強反饋和改進：溝通可以促進管理者和員工之間的反饋和交流，幫助管理者了解員工的工作情況和問題，及時進行改進和調(diào)整。 ◆ 了解溝通風(fēng)格：性格解析可以幫助人們了解自己和他人的溝通風(fēng)格，偏好及特點，傾向于直接溝通還是間接溝通、更注重細節(jié)還是整體等。
授課對象：企業(yè)部門經(jīng)理，項目專員，主管，等中層、基層管理人員
講師：董玉川
● 理念自動生技巧，建立團隊管理者核心導(dǎo)向，理解培訓(xùn)的方向 ● 鑄造領(lǐng)導(dǎo)影響力，夯實團隊管理者心態(tài)能力，找到效能的基石 ● 講述團隊創(chuàng)立期，幫助團隊管理者理解團隊，鑄就責(zé)任正能量 ● 面對團隊動蕩期，展示團隊管理者溝通技巧，激勵團隊凝聚力 ● 描繪團隊高產(chǎn)期，落實團隊管理者流程管理，系統(tǒng)化管理工作 ● 反省團隊衰退期，再造團隊管理者思維理念，以事修人重價值
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理，副總，部門經(jīng)理，班組長等中層、基層
講師：董玉川
● 課程總體的核心思想：復(fù)制領(lǐng)袖的影響力，鑄造自身領(lǐng)導(dǎo)力 ● 通過思維模式的導(dǎo)入，促使領(lǐng)導(dǎo)者想清楚弄明白，何謂領(lǐng)導(dǎo) ● 通過管理模式的分析，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者以事修人，建人性化管理 ● 通過管理模式的反省，幫助領(lǐng)導(dǎo)者理清楚，管理被管理方式 ● 通過智慧模式的理解，匹配領(lǐng)導(dǎo)者的下屬互賴，共贏建團隊 ● 通過智慧模式的剖析，促使領(lǐng)導(dǎo)者能夠總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn) ● 通過家庭模式的分享，梳理領(lǐng)導(dǎo)者家庭關(guān)系，解決后顧之憂
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理，副總，部門經(jīng)理等中層、高層領(lǐng)導(dǎo)者
講師：董玉川
◆ 提高員工的情緒管理能力：通過培訓(xùn)，學(xué)員學(xué)習(xí)如何識別和管理自己的情緒，從而更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)，減少負面情緒對工作和生活的影響。 ◆ 提升工作效率：有效的情緒管理和壓力調(diào)節(jié)能力將有助于員工更專注地投入工作，提高工作效率，減少因情緒波動而導(dǎo)致的工作質(zhì)量下降。 ◆ 促進團隊合作：培訓(xùn)將幫助員工更好地與同事合作，減少因情緒沖突而引發(fā)的團隊摩擦，提升團隊協(xié)作效率。 ◆ 提升員工的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力：培訓(xùn)將幫助員工更好地了解自己的情緒和壓力反應(yīng)，學(xué)會有效的自我調(diào)節(jié)和情緒管理方法。 ◆ 改善員工的工作滿意度和生活質(zhì)量：通過培訓(xùn)，員工將學(xué)會更好地應(yīng)對壓力，提升自身心理健康水平，從而改善工作滿意度和生活質(zhì)量。 ◆ 促進組織發(fā)展：通過提升員工的情緒管理和壓力調(diào)節(jié)能力，整體員工的工作效率將提升，團隊合作效果將增強，有助于促進組織的發(fā)展和進步。
授課對象：企業(yè)各層級管理者以及基層員工
講師：董玉川
● 意識：使學(xué)員從思維上意識到執(zhí)行力不力是個人發(fā)展的最大障礙是企業(yè)管理的最大黑洞 ● 知識：讓學(xué)員學(xué)習(xí)執(zhí)行力的定義、執(zhí)行不力原因和提升執(zhí)行力的MKASH和差距分析7步模型 ● 技能：全面提升學(xué)員的執(zhí)行心態(tài)；用行動、溝通、目標(biāo)、運營和團隊五個策略提升執(zhí)行力 ● 理念：一課四訓(xùn)的教學(xué)理念（預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn)）讓學(xué)員牢固掌握，學(xué)以致用 ● 落地：531落地實施計劃（5個收獲點、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施
授課對象：企業(yè)高級管理人員、核心管理干部及員工骨干等
講師：曾秋香
● 了解自己和他人的情緒，提升管理情商，和團隊一起成長； ● 學(xué)會了解和分析團隊成員的性格選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ● 明確并理解教練領(lǐng)導(dǎo)模式，掌握基本的教練技術(shù)； ● 練習(xí)如何當(dāng)好員工教練，培養(yǎng)優(yōu)秀下屬，形成教練文化； ● 促成從關(guān)注事到關(guān)注人、用問題解決問題、從關(guān)注員工過去到關(guān)注員工未來的改變；
授課對象：企業(yè)各層級管理者，以中高層管理者/中層管理者為主
講師：曾秋香
● 掌握情緒管理調(diào)節(jié)具體技術(shù)和工具。 注重學(xué)員生理、認知、情緒與行為的平衡，通過“互動-練習(xí)-生發(fā)”，在學(xué)員行動表現(xiàn)中建立對壓力新的認知調(diào)適模式，張力更強、效果更佳。 ● 提升學(xué)員幸福力。 課程設(shè)計特別的結(jié)構(gòu)化，把工作與生活有機融合，激發(fā)學(xué)員為自己生命質(zhì)量而學(xué)的發(fā)散思維。 ● 學(xué)以致用 將知識與工作緊密結(jié)合，設(shè)計學(xué)以致用的環(huán)節(jié)，促進學(xué)員訓(xùn)后落地。
授課對象：企事業(yè)單位各層級人員30-70人
講師：曾秋香
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達、OH卡技術(shù)引導(dǎo)、團隊溝通與協(xié)作、目標(biāo)管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風(fēng)控、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
天津市
全生命周期項目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開發(fā)管理、全生命開發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項目、AI+課程開發(fā)、AI+職場演講表達、AI+工作匯報、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率
長沙市
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