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本課程通過對上級的認(rèn)知、對上級領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型的解析，到自我心理修煉和問題的分享，期間貫穿案例，嚴(yán)格按照課程來自現(xiàn)實(shí)、問題的分析，更是你工作中難以破解的“疑難大事”，我們指導(dǎo)你與上級建立和發(fā)展良好的關(guān)系，讓你學(xué)會(huì)如何與之溝通，讓中層不再煩惱，讓管理上級輕松無困擾。
授課對象：中層管理干部、中高層副職、助理
講師：張誠忠
根據(jù)企業(yè)基層管理者的實(shí)際難題，本課程設(shè)計(jì)了六大模塊，適應(yīng)線上課程講授，切實(shí)幫助企業(yè)。 1.如何定位與上級之間的關(guān)系？定位：除了協(xié)作，還是協(xié)作 2.如何避免對上級的認(rèn)知偏見？認(rèn)知：了解未知的上級自己 3.如何建立業(yè)績增進(jìn)協(xié)作關(guān)系？價(jià)值：增進(jìn)協(xié)作關(guān)系的基石 4.如何更好的與上級進(jìn)行溝通？溝通：既是潤滑劑也是本質(zhì) 5.如何與“不完美”上級相處？接納：應(yīng)對“不完美”上級 6.如何在困境中更好磨礪心志？磨煉：在工作中變得更優(yōu)秀
授課對象：企業(yè)基層主管/經(jīng)理/企業(yè)管理者后備人員/高潛員工/其他感興趣的各層級人員
講師：李志勇
?了解執(zhí)行力的最高水平：九段執(zhí)行力； ?了解先進(jìn)、高效的執(zhí)行方法、執(zhí)行工具； ?找出自己在執(zhí)行力方面存在的問題，并制訂改善計(jì)劃； ?找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源，找到有效的提升方法； ?找出制度和流程中存在的問題，改進(jìn)優(yōu)化，化繁為簡，提升效率； ?了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對執(zhí)行力的影響； ?了解企業(yè)文化（部門文化）對執(zhí)行力的影響； ?在團(tuán)隊(duì)中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，大幅提升團(tuán)隊(duì)績效。
授課對象：管理人員；儲備干部
講師：林廣亮
● 學(xué)會(huì)如何制定執(zhí)行措施，如何制定檢查程序； ● 了解結(jié)果是什么，如何明確每個(gè)崗位的工作底線； ● 領(lǐng)悟到如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍； ● 掌握如何通過加強(qiáng)目標(biāo)管理、過程管控，來提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； ● 在案例分享中體會(huì)到，什么是真正的當(dāng)責(zé)，什么是做結(jié)果、執(zhí)行到位； ● 在課程體驗(yàn)中頓悟到，團(tuán)隊(duì)成員溝通順暢、彼此支持能保證執(zhí)行到位； ● 在案例研討總中學(xué)到，有效的激勵(lì)和授權(quán)是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要因素； ● 讓管理者明確為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)必備計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。
授課對象：企業(yè)中層管理人員
講師：張雷
● 明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增； ● 掌控過程，全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng)； ● 理清基本的人際關(guān)系，指揮序列，明確思路； ● 做好應(yīng)該做的事，融入團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)絕對執(zhí)行； ● 打造狼性的團(tuán)隊(duì)，分解目標(biāo)，建立行動(dòng)計(jì)劃。
授課對象：企業(yè)副總、部門經(jīng)理、后備干部等中基層員工
講師：王文華
▲ 明確一般執(zhí)行與高績效執(zhí)行之間的區(qū)別，找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題 ▲ 明晰管理者的執(zhí)行角色和責(zé)任，培養(yǎng)高效執(zhí)行的意識與習(xí)慣 ▲ 樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行觀念，明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力績效提升路徑圖，運(yùn)用有關(guān)執(zhí)行的工具、方法及流程，打造高效執(zhí)行力，提升團(tuán)隊(duì)績效
授課對象：企業(yè)各階層管理者、骨干精英
講師：謝瑞寶
★ 提升團(tuán)隊(duì)管理者從戰(zhàn)略到目標(biāo)的分析能力，預(yù)測執(zhí)行人執(zhí)行意愿的能力； ★ 提高團(tuán)隊(duì)管理者的時(shí)間利用率，把握執(zhí)行工作重點(diǎn)和工作主次排序的能力； ★ 團(tuán)隊(duì)管理者通過個(gè)人需要、動(dòng)力源的分析，掌握執(zhí)行人主動(dòng)執(zhí)行的動(dòng)力來源，從而有效地制定員工激勵(lì)方案，建立員工自動(dòng)自發(fā)的工作機(jī)制； ★ 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者掌握教練式引導(dǎo)、溝通的技能，強(qiáng)化執(zhí)行人的執(zhí)行信念； ★ 幫助執(zhí)行人洞察個(gè)人的生態(tài)環(huán)境和執(zhí)行能力，提高分析問題和解決問題的能力； ★ 通過生態(tài)共創(chuàng)，使團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員就執(zhí)行目標(biāo)進(jìn)行探討，共同制定執(zhí)行計(jì)劃方案； ★ 通過團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間的相互利益分析與融合，達(dá)成對執(zhí)行目標(biāo)的一致性意見； ★ 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間共同執(zhí)行、共同解決問題的機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員成為執(zhí)行任務(wù)的命運(yùn)共同體。
授課對象：企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
● 未來醫(yī)療延伸發(fā)展方向解讀，破局現(xiàn)有醫(yī)療產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征； ● 了解9S管理體系內(nèi)涵模型，掌握醫(yī)務(wù)管理技巧如何從復(fù)雜到簡單； ● 掌握醫(yī)務(wù)人員工作坊管理技巧，推動(dòng)醫(yī)務(wù)人員9S體系的落地，智慧醫(yī)療與管理的結(jié)合； ● 幫助醫(yī)院提升團(tuán)隊(duì)整體管理職業(yè)化水平，讓團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌大幅提升； ● 幫助醫(yī)院樹立商業(yè)價(jià)值交換和敬業(yè)精神的理念，讓團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力大幅提升； ● 幫助醫(yī)院規(guī)范管理人員，提升自我價(jià)值，以職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己； ● 幫助醫(yī)院規(guī)劃員工的職業(yè)方向，減少核心人才的流失； ● 幫助醫(yī)院找到激發(fā)員工成長的重要手段，幫助員工找到提升身價(jià)的核心密碼。
授課對象：醫(yī)院高層管理人員，經(jīng)營管理人員，中層管理人員、科室主任、護(hù)士長、科室骨干
講師：單運(yùn)滔
建立陽光心態(tài)； ● 塑造結(jié)果思維； ● 打造極致策略； ● 找到人生長板； ● 晉升高層思維； ● 認(rèn)清精力曲線； ● 了解財(cái)富規(guī)律； ● 承擔(dān)絕對責(zé)任。
授課對象：部門經(jīng)理、主管和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
講師：李培翔
● 認(rèn)識團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力的重要性 ● 了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力精髓 ● 學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力理念 ● 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力的方法 ● 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力的方法 ● 運(yùn)用打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力技巧
授課對象：企業(yè)人力資源管理者、各級部門經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
了解主管的管理角色，深層次認(rèn)知自己的管理風(fēng)格，揚(yáng)長避短； 使用《溝通特質(zhì)測評》工具，分析了解不同年齡員工的行為模式； 提升與上級溝通、與下屬溝通、與平行部門溝通的能力； 學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)管理、高效時(shí)間管理等能力提升團(tuán)隊(duì)的效率； 有效激勵(lì)員工和主管一起動(dòng)起來，提升團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力； 基于員工的個(gè)性進(jìn)行識人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對象：企業(yè)中層管理者、主管、儲備干部
講師：廉發(fā)強(qiáng)
通過決策制定的關(guān)鍵步驟，理清影響決策的各項(xiàng)要素； 精準(zhǔn)地描述決策目的； 制定決策標(biāo)準(zhǔn)，并給出合理的評價(jià)； 評估各項(xiàng)選擇方案的可行性，并了解其對應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)； 在權(quán)衡利與弊后，做出相對最優(yōu)的選擇； 運(yùn)用決策程序降低決策風(fēng)險(xiǎn)，整合各方意見并達(dá)成共識。
授課對象：中高層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、部門責(zé)任人
講師：廉發(fā)強(qiáng)
情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵。理清問題思路，找到最有效的問題解決辦法 原因分析：推斷原因，排除原因?；ㄗ钚〉馁Y源成本，找到最根本的問題原因 決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人或集體決策更加理性、有效 計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與把控機(jī)遇，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)
授課對象：中高層管理者、技術(shù)部門、營銷部門、行政部門、制造企業(yè)班組長及以上管理者
講師：廉發(fā)強(qiáng)
● 認(rèn)知：企業(yè)與個(gè)人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū) ● 明確：執(zhí)行力對個(gè)人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素 ● 掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學(xué)會(huì)因人而異的執(zhí)行方案 ● 收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場效能提高的實(shí)用性工具 ● 學(xué)會(huì)：鎖定員工的責(zé)任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼
授課對象：中管理層
講師：胡既白
※ 看清自己，理解角色定位對于溝通的重要性，理解人際關(guān)系應(yīng)對模式的形成原因，調(diào)整自我狀態(tài)，提升內(nèi)在的力量和平穩(wěn)度 ※ 讀懂他人，掌握溝通解決之道，掌握溝通的關(guān)鍵技巧與問題處理方法，減少“內(nèi)耗”增強(qiáng)協(xié)作，掌握因人而異的溝通方式 ※ 理解關(guān)系，掌握溝通技巧，從強(qiáng)化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。通過溝通解決組織中的問題，使組織高速運(yùn)轉(zhuǎn)，為組織創(chuàng)造價(jià)值
授課對象：企業(yè)管理層及相關(guān)人員
講師：張尚
讓學(xué)員充分理解“學(xué)習(xí)即管理，培育即管理”的價(jià)值理念。 ● 破除管理者對于員工培養(yǎng)系統(tǒng)的理解誤區(qū)，了解成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)，掌握幫助員工快速成長的培訓(xùn)方法。 ● 掌握建立部門培訓(xùn)體系的四大關(guān)鍵：課程體系、內(nèi)訓(xùn)師資庫、機(jī)制建設(shè)、評估反饋。 ● 了解崗位培養(yǎng)的基本方法，掌握崗位經(jīng)驗(yàn)提煉的具體技巧，掌握對不同成熟度員工進(jìn)行針對性培養(yǎng)的方式方法。 ● 掌握績效改進(jìn)中教練技術(shù)的運(yùn)用，有效提升管理者的績效輔導(dǎo)能力。
授課對象：中高層管理人員、基層干部、新晉干部、儲備干部、輪崗或技術(shù)轉(zhuǎn)崗干部等
講師：潘臻
◆ 提高員工的情緒管理能力：通過培訓(xùn)，學(xué)員學(xué)習(xí)如何識別和管理自己的情緒，從而更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)，減少負(fù)面情緒對工作和生活的影響。 ◆ 提升工作效率：有效的情緒管理和壓力調(diào)節(jié)能力將有助于員工更專注地投入工作，提高工作效率，減少因情緒波動(dòng)而導(dǎo)致的工作質(zhì)量下降。 ◆ 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：培訓(xùn)將幫助員工更好地與同事合作，減少因情緒沖突而引發(fā)的團(tuán)隊(duì)摩擦，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。 ◆ 提升員工的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力：培訓(xùn)將幫助員工更好地了解自己的情緒和壓力反應(yīng)，學(xué)會(huì)有效的自我調(diào)節(jié)和情緒管理方法。 ◆ 改善員工的工作滿意度和生活質(zhì)量：通過培訓(xùn)，員工將學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對壓力，提升自身心理健康水平，從而改善工作滿意度和生活質(zhì)量。 ◆ 促進(jìn)組織發(fā)展：通過提升員工的情緒管理和壓力調(diào)節(jié)能力，整體員工的工作效率將提升，團(tuán)隊(duì)合作效果將增強(qiáng)，有助于促進(jìn)組織的發(fā)展和進(jìn)步。
授課對象：企業(yè)各層級管理者以及基層員工
講師：董玉川
● 意識：使學(xué)員從思維上意識到執(zhí)行力不力是個(gè)人發(fā)展的最大障礙是企業(yè)管理的最大黑洞 ● 知識：讓學(xué)員學(xué)習(xí)執(zhí)行力的定義、執(zhí)行不力原因和提升執(zhí)行力的MKASH和差距分析7步模型 ● 技能：全面提升學(xué)員的執(zhí)行心態(tài)；用行動(dòng)、溝通、目標(biāo)、運(yùn)營和團(tuán)隊(duì)五個(gè)策略提升執(zhí)行力 ● 理念：一課四訓(xùn)的教學(xué)理念（預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn)）讓學(xué)員牢固掌握，學(xué)以致用 ● 落地：531落地實(shí)施計(jì)劃（5個(gè)收獲點(diǎn)、3個(gè)行動(dòng)項(xiàng)、1項(xiàng)立刻去做的事）助力落地實(shí)施
授課對象：企業(yè)高級管理人員、核心管理干部及員工骨干等
講師：曾秋香
通過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，體驗(yàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對于公司主管可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，對于公司員工可以訓(xùn)練執(zhí)行能力。
授課對象：團(tuán)隊(duì)成員
講師：李東
深刻領(lǐng)會(huì)項(xiàng)目管理能力與企業(yè)戰(zhàn)略匹配關(guān)系 認(rèn)清項(xiàng)目經(jīng)理人的角色并完善管理技能，倍增你的領(lǐng)導(dǎo)信心 指導(dǎo)企業(yè)管理者，用項(xiàng)目管理驅(qū)動(dòng)企業(yè)管理與運(yùn)營 具備項(xiàng)目管理全局觀，加強(qiáng)項(xiàng)目管控意識，提高項(xiàng)目的執(zhí)行力 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的熱忱和動(dòng)機(jī)，增進(jìn)對項(xiàng)目的認(rèn)同感 提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作績效，完成并超越項(xiàng)目指派的目標(biāo)
授課對象：企業(yè)中高層管理人員，項(xiàng)目總監(jiān)，項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員，技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)骨干等
講師：王愛萍
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、高績效團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、授權(quán)與激勵(lì)、執(zhí)行力、角色認(rèn)知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
溝通協(xié)作、綜合管理、新員工管理、人才培養(yǎng)等
長沙市
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