◆【道】簡(jiǎn)要闡明什么是執(zhí)行力及其含義； ◆【法】解釋黃金執(zhí)行力三原則和團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力提升的三大基石。 ◆【術(shù)器】運(yùn)用邏輯認(rèn)知模型，找到并聚焦管理者的高價(jià)值工作區(qū)域，提升管理者執(zhí)行力； ◆【術(shù)器】運(yùn)用團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化打造的六項(xiàng)技能，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化； ◆【術(shù)器】運(yùn)用管理者執(zhí)行4原則，讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力更高效更落地； ◆【習(xí)】參加培訓(xùn)沙盤(pán)，運(yùn)用和體悟團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力的打造，并形成個(gè)人提升計(jì)劃。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
◆ 掌握目標(biāo)和目標(biāo)管理的意義，重視目標(biāo)的設(shè)定和計(jì)劃執(zhí)行； ◆ 熟練掌握目標(biāo)制定的基本原則，熟練使用黃金圈法則和SMART工具制定科學(xué)有效的目標(biāo)； ◆ 掌握目標(biāo)管理的執(zhí)行和跟蹤方法，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的落地實(shí)施； ◆ 運(yùn)用執(zhí)行4原則，指導(dǎo)從聚焦關(guān)鍵目標(biāo)、關(guān)鍵指標(biāo)到跟蹤落地，實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行。 ◆ 通過(guò)沙盤(pán)演練，實(shí)際體會(huì)目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的全流程，尤其是執(zhí)行4原則的靈活應(yīng)用。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
● 學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)的“三力”特征，掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向和原則； ● 甄別團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段，并匹配對(duì)應(yīng)的管理方法 ● 體會(huì)團(tuán)隊(duì)氛圍的內(nèi)在力量，掌握用團(tuán)隊(duì)氛圍從根本上打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法； ● 通過(guò)執(zhí)行力4原則，從聚焦關(guān)鍵目標(biāo)和關(guān)注領(lǐng)先性指標(biāo)等出發(fā)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效輸出； ● 通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)感悟引發(fā)行動(dòng)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商“ARES戰(zhàn)神模型”，升級(jí)對(duì)情商和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知； ● 通過(guò)個(gè)人測(cè)評(píng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升自我認(rèn)知； ● 學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用場(chǎng)景，明確和豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ● 學(xué)習(xí)“MARCH領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)步提升”理論，邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎； ● 學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的“內(nèi)功”，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和指導(dǎo)； ● 通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的魅力，制定提升情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的行動(dòng)計(jì)劃。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
◆ 簡(jiǎn)要陳述管理者角色和90天轉(zhuǎn)型的四個(gè)步驟； ◆ 運(yùn)用邏輯認(rèn)知模型，分析和說(shuō)明通用管理者角色的認(rèn)知； ◆ 通過(guò)研討分析，形成對(duì)個(gè)人目前管理崗位在目標(biāo)、價(jià)值觀、能力和時(shí)間安排的系統(tǒng)認(rèn)知； ◆ 通過(guò)為轉(zhuǎn)型新角色做好準(zhǔn)備，讓管理者在過(guò)渡期更好的適應(yīng)新環(huán)境； ◆ 通過(guò)設(shè)定重點(diǎn)舉措和日?；顒?dòng)的優(yōu)先順序，聚焦實(shí)現(xiàn)期望的結(jié)果，避免和減少失敗風(fēng)險(xiǎn)； ◆ 突破轉(zhuǎn)型平衡點(diǎn)，贏得公司、上下級(jí)的信任、認(rèn)可和支持，實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及新晉升管理者、新上崗管理者等
講師：師全潤(rùn)
◆ 了解管理者的核心角色，通過(guò)90天轉(zhuǎn)型幫助管理者順利度過(guò)過(guò)渡期； ◆ 通過(guò)管理者四大思維，指導(dǎo)管理者搭建管理方法的基座，豐富個(gè)人的管理思路和體系； ◆ 學(xué)習(xí)高效時(shí)間管理、制勝溝通技巧，實(shí)現(xiàn)管理者聚焦高價(jià)值工作和核心可遷移能力提升； ◆ 通過(guò)目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的學(xué)習(xí)，運(yùn)用管理者執(zhí)行5步法提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； ◆ 運(yùn)用授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)等技能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的人員管理，實(shí)現(xiàn)員工意愿和能力的雙重提升； ◆ 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理的“三情六性”，成功打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)； ◆ 向哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)高情商領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)并通過(guò)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)變；
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
◆ 【道】陳述溝通的四大要素和三層境界； ◆ 【法】解釋制勝溝通技巧的邏輯，構(gòu)造共通共情共贏的溝通模式； ◆ 【術(shù)器】靈活運(yùn)用信息傳遞、情感影響和達(dá)成一致的技巧，讓溝通有溫度更高效； ◆ 【術(shù)器】掌握并運(yùn)用跨部門(mén)溝通的技巧，打破溝通的部門(mén)壁壘； ◆ 【術(shù)器】運(yùn)用向上溝通的五種場(chǎng)景技巧，快速贏得領(lǐng)導(dǎo)信任； ◆ 【術(shù)器】運(yùn)用向下溝通的五種場(chǎng)景技巧，帶出有活力的團(tuán)隊(duì)； ◆ 【習(xí)】溝通體驗(yàn)，總結(jié)和應(yīng)用制勝溝通技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部、核心骨干
講師：師全潤(rùn)
◆ 診斷管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和組織健康度； ◆ 掌握領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別和聯(lián)系，靈活應(yīng)用管理和領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)團(tuán)隊(duì)； ◆ 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型，理解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織氛圍和組織績(jī)效的深遠(yuǎn)影響； ◆ 識(shí)別自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要針對(duì)性豐富個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ◆ 從六個(gè)方面識(shí)別團(tuán)隊(duì)的健康度，并針對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織氛圍，形成集體的方案； ◆ 通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)和研討，制定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃和解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
課程收益： ◆ 建立學(xué)員對(duì)目標(biāo)與計(jì)劃管理的內(nèi)核與底層邏輯的認(rèn)知； ◆ 掌握目標(biāo)拆解的方法，現(xiàn)場(chǎng)制定當(dāng)月/當(dāng)季的SMART目標(biāo)； ◆ 現(xiàn)場(chǎng)演練KPI目標(biāo)的設(shè)定與分解方法； ◆ 學(xué)會(huì)使用GROW模型輔導(dǎo)下屬設(shè)定目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃（OKR）； ◆ 建立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制的意識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)操練過(guò)程溝通與糾偏的技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長(zhǎng)、主管、儲(chǔ)備管理人員等
講師：吳丹黎
隨著時(shí)代的發(fā)展，996和007越來(lái)越常態(tài)化，不少人從早忙到晚，卻依然有完不成的工作，而且工作成果依然不盡如人意。相反的，有些人卻能從容自如的平衡工作和生活，并能出色的完成工作。究其原因，是兩者時(shí)間管理的水平和層次不同。 本課程從時(shí)間管理的本質(zhì)出發(fā)，以3R模型為基礎(chǔ)，從“做正確的事”出發(fā)提升效能，以“用正確的方法做事”提升效率，并輔以“把事情做正確”保證完成的結(jié)果的正確性，從而輕松進(jìn)行時(shí)間管理，成就成功人生。
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：師全潤(rùn)
● 轉(zhuǎn)變溝通思維，建立團(tuán)隊(duì)化溝通整體意識(shí) ● 掌握全維度溝通模式的核心原理以及方法 ● 提高場(chǎng)景化針對(duì)性的解決溝通問(wèn)題的能力 ● 更好促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通、凝聚力和執(zhí)行力提升
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)骨干、高潛人員、中層、基層管理者
講師：王傳慶
● 實(shí)現(xiàn)從“正確做事”到真正“閉環(huán)協(xié)同” ● 形成連貫性的計(jì)劃、實(shí)施與成果交付能力 ● 提升深度分析能力，掌握持續(xù)改進(jìn)的思維 ● 促進(jìn)管理者主人翁意識(shí)的團(tuán)隊(duì)管理原動(dòng)力
授課對(duì)象：中基層管理者、業(yè)務(wù)主管、高潛人員、儲(chǔ)備干部
講師：王傳慶
● 轉(zhuǎn)變觀念，提升人員帶教和在崗輔導(dǎo)意識(shí) ● 掌握傳幫帶系統(tǒng)化部署的完整方法論工具 ● 提高管理者育人意識(shí)，實(shí)現(xiàn)快速人才培育 ● 構(gòu)建基于在崗輔導(dǎo)的內(nèi)部訓(xùn)練與培育模式
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)骨干、高級(jí)主管、導(dǎo)師、管理者
講師：王傳慶
● 建立項(xiàng)目式的工作交付思維以及職業(yè)意識(shí) ● 全面系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理核心精華方法工具 ● 學(xué)會(huì)如何從項(xiàng)目交付角度多方面進(jìn)行思考 ● 全面提升管理水平，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同的效率
授課對(duì)象：初級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)主管、中基層經(jīng)理，高潛人員
講師：王傳慶
● 理解思考生活的本質(zhì)，激活時(shí)間價(jià)值意識(shí) ● 全面系統(tǒng)掌握時(shí)間管理核心方法論和工具 ● 學(xué)會(huì)尊重內(nèi)心，保持旺盛精力和健康心態(tài) ● 平衡工作生活狀態(tài)，明確職業(yè)方向與動(dòng)力
授課對(duì)象：中基層管理者、高潛人員、業(yè)務(wù)骨干、
講師：王傳慶
● 掌握一套完整的行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)工具 ● 提升利用集體智慧解決問(wèn)題的能力 ● 建立基于團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題解決模式 ● 強(qiáng)化協(xié)同與合作，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
授課對(duì)象：管理者、業(yè)務(wù)骨干、部門(mén)經(jīng)理、高潛人員
講師：王傳慶
建立問(wèn)題發(fā)現(xiàn)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的定義問(wèn)題 ● 全面系統(tǒng)掌握原因分析的向下分解邏輯法 ● 掌握如何基于業(yè)務(wù)現(xiàn)狀制定解決措施決策 ● 提升業(yè)務(wù)多維度思考的敏銳度與前沿意識(shí)
授課對(duì)象：中基層管理者、部門(mén)經(jīng)理，高潛人員、儲(chǔ)備干部
講師：王傳慶
● 理解思維的本質(zhì)和管理思維的重要性，樹(shù)立思維提升的決心和信心； ● 學(xué)習(xí)內(nèi)在思維，提升從自我出發(fā)，快速發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題的能力； ● 學(xué)習(xí)和掌握黃金圈思維，提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，精準(zhǔn)鎖定管理目標(biāo)； ● 學(xué)習(xí)和運(yùn)用邏輯思維，提升系統(tǒng)性管理能力，讓管理過(guò)程更系統(tǒng)更科學(xué)； ● 理解和體驗(yàn)雙贏思維，掌握換位思考的技巧，提升促進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理協(xié)作的能力； ● 學(xué)習(xí)和養(yǎng)成思維習(xí)慣，激發(fā)思維的精進(jìn)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人階層躍升； ● 通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)思維精進(jìn)實(shí)戰(zhàn)效果，感悟自我躍升。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：師全潤(rùn)
◆ 理解溝通的本源，掌握管理者超級(jí)溝通術(shù)的“靈魂”； ◆ 學(xué)習(xí)并運(yùn)用“雙ACE超級(jí)溝通術(shù)”，構(gòu)筑簡(jiǎn)單高效的溝通模式； ◆ 掌握“溝通達(dá)成一致”的技巧，明確溝通目標(biāo)，快速實(shí)現(xiàn)溝通效果； ◆ 學(xué)習(xí)“信息傳遞互通”的訣竅，改善溝通質(zhì)量，提升信息溝通的能力； ◆ 提升保持溝通中感情通暢的技巧，讓溝通有溫度更有效； ◆不同場(chǎng)景下的溝通技巧運(yùn)用，提升管理溝通的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用效果。
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：師全潤(rùn)
◆ 系統(tǒng)學(xué)習(xí)認(rèn)知重要性，通過(guò)邏輯層次思維模型幫助大家在各種工作場(chǎng)景中提升認(rèn)知力； ◆ 通過(guò)理論和案例分享，明晰管理者的角色定位和明確管理者的四大使命； ◆ 掌握完成中層管理者四大使命的基本原則和方法，聚焦管理關(guān)鍵，輕松帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)速贏； ◆ 從溝通本質(zhì)出發(fā)，掌握 “管理者溝通鐵三角”，讓您的溝通有溫度、有效率、有效果； ◆ 理解影響力三層次并掌握核心方法，放大個(gè)人影響力，助您輕松管理團(tuán)隊(duì)； ◆ 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)研討和小組分享，為您解開(kāi)實(shí)際工作中的管理難題。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：師全潤(rùn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門(mén)溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門(mén)溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達(dá)、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、授權(quán)與激勵(lì)、執(zhí)行力、角色認(rèn)知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
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