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● 可清楚認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心與使命：始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。 ● 明確堅(jiān)守初心對(duì)推動(dòng)偉大事業(yè)發(fā)展的重大意義。 ● 啟發(fā)廣大黨員干部做合格共產(chǎn)黨員，珍惜今日來之不易的偉大成就，明確肩負(fù)的重大責(zé)任，為十九大確定的各項(xiàng)目標(biāo)奮斗。
授課對(duì)象：各黨政機(jī)關(guān)、國(guó)企、“兩新”組織、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部
講師：郭英東
• 深刻理解標(biāo)桿企業(yè)的人才管理之道及人才培養(yǎng)體系之精髓； • 掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法； • 掌握企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與后備干部培養(yǎng)的策略與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施方法； • 掌握企業(yè)不同發(fā)展階段在人才發(fā)展與裂變過程中如何采取相應(yīng)的培養(yǎng)策略； • 了解未來人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，做好長(zhǎng)期人才的規(guī)劃與培養(yǎng)； • 掌握企業(yè)大學(xué)的核心功能及搭建實(shí)操方法，輕松擁有自己的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院 • 提高企業(yè)管理人員的各層次人才培育的綜合能力和技巧；
授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理及培訓(xùn)經(jīng)理等
講師：李乾
◆ 通過經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的活用，進(jìn)行可視化管理和決策，降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)； ◆ 掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的方法，優(yōu)化經(jīng)營(yíng)計(jì)劃體系，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力； ◆ 掌握展開有效業(yè)績(jī)分析的方法，進(jìn)行良性循環(huán)改善，充分釋放企業(yè)潛能； ◆ 建立業(yè)績(jī)循環(huán)改善系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“銷售最大化，經(jīng)費(fèi)最小化”，提升企業(yè)盈利能力。
授課對(duì)象：已系統(tǒng)學(xué)習(xí)《阿米巴經(jīng)營(yíng)方案構(gòu)建班》課程的企業(yè)部門負(fù)責(zé)人，包括：總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等
講師：劉昭華
● 從科學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)層面，系統(tǒng)認(rèn)知經(jīng)營(yíng)瓶頸，明確企業(yè)戰(zhàn)略； ● 理清企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與方針，優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，明確市場(chǎng)方向； ● 根據(jù)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，對(duì)現(xiàn)行組織進(jìn)行優(yōu)化，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化； ● 構(gòu)建量化分權(quán)體系，進(jìn)行可視化經(jīng)營(yíng)，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)； ● 注入系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，實(shí)現(xiàn)全員自主經(jīng)營(yíng)，構(gòu)建幸福型企業(yè)。
授課對(duì)象：已系統(tǒng)學(xué)習(xí)《阿米巴經(jīng)營(yíng)方案構(gòu)建班》課程的企業(yè)部門以上負(fù)責(zé)人包括：總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等
講師：劉昭華
課程收益： ● 幫助學(xué)員培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)者意識(shí)，建立價(jià)值思維、利潤(rùn)思維和效益思維； ● 陳述經(jīng)營(yíng)型人才的角色定位，完成從“管理者”到“經(jīng)營(yíng)者”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變; ● 研討制定顧客需求、業(yè)態(tài)及商品力創(chuàng)新的方案； ● 羅列經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析的方法，能夠分析案例企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況； ● 列舉經(jīng)營(yíng)課題改善的方法，根據(jù)案例企業(yè)分析結(jié)果設(shè)立改善課題； ● 基于實(shí)際業(yè)務(wù)，能夠制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)成果達(dá)成的有效方案；
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理者，以中層管理者/高層管理者為主
講師：劉昭華
● 陳述事業(yè)型組織的構(gòu)建原理及部門的功能定位 ● 系統(tǒng)認(rèn)知企業(yè)在不同經(jīng)營(yíng)周期常見的經(jīng)營(yíng)誤區(qū) ● 掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)及競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)，以不變應(yīng)萬變 ● 列舉事業(yè)在不同的發(fā)展階段應(yīng)采取的經(jīng)營(yíng)策略 ● 系統(tǒng)認(rèn)知經(jīng)營(yíng)策略與經(jīng)營(yíng)理念的關(guān)系，從策略層面貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念 ● 掌握事業(yè)創(chuàng)新的原理原則和實(shí)現(xiàn)路徑，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ● 掌握顧客需求、業(yè)態(tài)和商品力的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，從單點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)邁向系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者/中層管理者
講師：劉昭華
●幫助學(xué)員樹立正確的指導(dǎo)思想，以在戰(zhàn)略管理的實(shí)際工作中，始終站在一個(gè)制高點(diǎn)上。 ●幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握的理論、方法與工具，以在戰(zhàn)略管理的實(shí)際工作中，從“窮于應(yīng)付型”轉(zhuǎn)向“與變共舞”型。 ●幫助學(xué)員熟悉必備的基礎(chǔ)設(shè)施，以在實(shí)際戰(zhàn)略管理工作中，提高有效性。
授課對(duì)象：中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事；總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
●幫助學(xué)員樹立正確的指導(dǎo)思想，以在實(shí)際工作中堅(jiān)持方向，始終站在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制高點(diǎn)上。 ●幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)的理論、方法與工具，以在實(shí)際工作中提升能力，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)從“外在推動(dòng)型”轉(zhuǎn)向“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)型”。 ●幫助學(xué)員熟悉必備的基礎(chǔ)設(shè)施，以在實(shí)際工作中拓寬思路，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性提供保障。
授課對(duì)象：中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事及總裁、副總裁等核心層
講師：鄭秀寶
● 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)角色的認(rèn)知 ● 提升領(lǐng)導(dǎo)者的行為意識(shí) ● 學(xué)會(huì)以合適的行為領(lǐng)導(dǎo)和影響團(tuán)隊(duì) ● 更好的識(shí)人用人，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì) ● 提高創(chuàng)新思維和決策能力 ● 提高溝通能力 ● 提高領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新及決策能力
授課對(duì)象：中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)； 總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使學(xué)員全面掌握經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的原理原則和構(gòu)建方法，學(xué)會(huì)制作經(jīng)營(yíng)報(bào)表，并用經(jīng)營(yíng)報(bào)表將企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)態(tài)看清、看透、看系統(tǒng)，從而對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、成本結(jié)構(gòu)、管理效率等進(jìn)行分析、測(cè)評(píng)和改善，具體可以概括為以下幾點(diǎn)： ● 闡述經(jīng)營(yíng)者的角色認(rèn)知，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的高度看待部門工作 ● 陳述經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)損益表的構(gòu)造原理及科目分類方法 ● 列舉提升企業(yè)利潤(rùn)的路徑和方法 ● 列舉企業(yè)整體成本下降的途徑 ● 制作本企業(yè)個(gè)性化的經(jīng)營(yíng)報(bào)表 ● 運(yùn)用經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)的工具來分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況 ● 通過經(jīng)營(yíng)報(bào)表分析建立改善課題，實(shí)施循環(huán)改善
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理者，以高層管理者/中層管理者為主
講師：劉昭華
課程收益： ● 闡述企業(yè)降本增效的核心驅(qū)動(dòng)要素 ● 羅列企業(yè)降本增效的四種路徑 ● 陳述降本增效應(yīng)具備的思維意識(shí) ● 陳述構(gòu)建柔性組織的原理原則與方式方法 ● 陳述經(jīng)營(yíng)損益表的運(yùn)作原理和構(gòu)建方法 ● 掌握通過優(yōu)化經(jīng)營(yíng)指標(biāo)來提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率的策略 ● 研討制定基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)況的降本增效方案
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理者，以高層管理者/中層管理者為主
講師：劉昭華
● 通過回顧華為文化的演進(jìn)與傳承過程，掌握華為如何推動(dòng)企業(yè)文化和核心價(jià)值觀在企業(yè)中的落地 ● 了解華為的干部管理體系的行程過程、演變及背后的設(shè)計(jì)思路，如何把握干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵要素 ● 通過華為的變革與危機(jī)各關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，分析對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的重要啟示
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者及專業(yè)人士
講師：張蕾
１、掌握微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的底層邏輯：用戶思維、社媒思維和內(nèi)容運(yùn)營(yíng)思維，會(huì)用數(shù)據(jù)工具對(duì)“香煙”人群做基本分析； ２、掌握微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的基本技能； ３、掌握微信公眾號(hào)文章的寫作技巧和排版技巧； ４、了解常用的微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的第三方平臺(tái)和工具。
授課對(duì)象：業(yè)務(wù)員、營(yíng)銷策劃人員、部門負(fù)責(zé)人
講師：李彥
１、通過案例（“雪球”、“交通銀行微銀行”、“眾安保險(xiǎn)”和“微眾銀行”）分析和對(duì)比（公司微信公眾號(hào)），讓學(xué)員深諳微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的底層邏輯思維：用戶思維、場(chǎng)景營(yíng)銷思維和社會(huì)化媒體思維； ２、通過對(duì)標(biāo)題、圖片和正文的打磨，教會(huì)學(xué)員掌握微信營(yíng)銷的文案設(shè)計(jì)核心； ３、熟悉包含（但不僅限）排版、圖文編輯、視頻制作剪輯等新媒體工具的操作與應(yīng)用； 按照南京分行的近期工作要求和主推產(chǎn)品為主題完成實(shí)操作業(yè)。
授課對(duì)象：（金融行業(yè)的）新媒體運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷人員
講師：李彥
1：標(biāo)準(zhǔn)課件包-每個(gè)項(xiàng)目可產(chǎn)出30+門關(guān)鍵業(yè)務(wù)課件，標(biāo)準(zhǔn)為V2.0版本標(biāo)準(zhǔn)課件包，含： 標(biāo)準(zhǔn)1：《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學(xué)員對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)制定 標(biāo)準(zhǔn)2：《課程結(jié)構(gòu)圖》-符合學(xué)習(xí)者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的提煉 標(biāo)準(zhǔn)3：《PPT演示文稿》-基于組織經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用內(nèi)容及備注頁的教學(xué)流程、教學(xué)策略 標(biāo)準(zhǔn)4：《培訓(xùn)師手冊(cè)》-課件包使用指南、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程及要點(diǎn)、參考話術(shù)、教學(xué)工具箱（素材、道具）、參考資料、常見問題的應(yīng)對(duì)與解決等 標(biāo)準(zhǔn)5：《學(xué)員手冊(cè)》-課程簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)文化、課程要點(diǎn)記錄、課后參考資料等 標(biāo)準(zhǔn)6：《行動(dòng)改善手冊(cè)》-隨堂測(cè)試題、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃、課后行動(dòng)計(jì)劃等 成果2：合格培訓(xùn)師-每個(gè)項(xiàng)目可產(chǎn)出30+名合格的內(nèi)部兼職培訓(xùn)師，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括： 標(biāo)準(zhǔn)1：對(duì)開發(fā)成果的完整陳述 - 清晰陳述課程背景與學(xué)員對(duì)象 - 清晰陳述教學(xué)目標(biāo) - 清晰陳述課程結(jié)構(gòu)、 - 展示PPT整體框架 - 說出每一頁P(yáng)PT的教學(xué)方式 - 總結(jié)課程成果對(duì)公司的價(jià)值 標(biāo)準(zhǔn)2：對(duì)課程內(nèi)容的演繹 - 狀態(tài)調(diào)整，包括緊張的緩解、開場(chǎng)的導(dǎo)入 - 生動(dòng)表達(dá)，包括表達(dá)邏輯性、表達(dá)感染力 - 儀態(tài)運(yùn)用，包括形象的展現(xiàn)、肢體的運(yùn)用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹 - 現(xiàn)場(chǎng)掌控，包括工具的使用、氛圍的營(yíng)造、異常的處理、結(jié)尾的設(shè)計(jì) 成果3：課程開發(fā)執(zhí)行手冊(cè)-1套可以未來在企業(yè)內(nèi)部復(fù)制本項(xiàng)目的手冊(cè)，包括： - 執(zhí)行流程 - 實(shí)施課件 - 項(xiàng)目手冊(cè)（培訓(xùn)師使用） - 學(xué)員手冊(cè)（學(xué)員使用） - 標(biāo)準(zhǔn)模板 - 使用工具（教學(xué)素材、道具等） 成果4：項(xiàng)目后增值服務(wù)-2套課后使用的增值配套資料，包括： 內(nèi)容1：學(xué)員項(xiàng)目后增值配套 - 成果優(yōu)化落地措施（PPT美化、課件包制作、關(guān)鍵課件升級(jí)建議，如需要按照產(chǎn)出數(shù)量額外單獨(dú)收費(fèi)） - 課后輔導(dǎo)措施（線上平臺(tái)、線下回訪） - 通用類素材（視頻、圖片、故事案例、游戲活動(dòng)、模板工具等） - 成長(zhǎng)使用工具（免費(fèi)的思維訓(xùn)練軟件、學(xué)習(xí)軟件、電子書等） 內(nèi)容2：企業(yè)項(xiàng)目后增值配套 - 企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)及兼職培訓(xùn)師的“選拔標(biāo)準(zhǔn)” - 《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部知識(shí)資產(chǎn)管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)》建議（PC端及手機(jī)移動(dòng)端） - 后續(xù)輔導(dǎo)跟進(jìn)計(jì)劃等 四．崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化TM操作流程 階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果 項(xiàng)目前1周 定人、定題+宣傳造勢(shì)（遠(yuǎn)程協(xié)助） 《培訓(xùn)師甄選訪談?dòng)涗洷怼? 《課程設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)劃表》 第一階段 （2天） 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 核心能力訓(xùn)練：課程設(shè)計(jì) 成果1：課程定位表 成果2：課程結(jié)構(gòu)圖 成果3：內(nèi)容知識(shí)點(diǎn) 第一階段課后輔導(dǎo)（1-2周） 經(jīng)驗(yàn)梳理提煉并書面化 第二階段 （2天） 顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化 核心能力訓(xùn)練：課程開發(fā) 成果1：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件 成果2：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程 成果3：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)策略 第二階段課后輔導(dǎo)（1-2周） 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化形成可復(fù)制課件包 第三階段 （2天） 標(biāo)準(zhǔn)課程生動(dòng)化 核心能力訓(xùn)練：課程呈現(xiàn) 成果：合格的培訓(xùn)師 第三階段課后輔導(dǎo)（1-2周） 個(gè)性化的呈現(xiàn)輔導(dǎo) 評(píng)審階段 （1天） 結(jié)營(yíng)： 評(píng)課、評(píng)人+落地轉(zhuǎn)化 驗(yàn)收交付成果及內(nèi)訓(xùn)師評(píng)審 三階段6天教學(xué)+1天評(píng)審：項(xiàng)目周期1-2個(gè)月，根據(jù)企業(yè)的時(shí)間安排可以調(diào)整。 前后兩項(xiàng)目輔助 - 項(xiàng)目開始前：定題（1天版課程體系梳理或遠(yuǎn)程協(xié)助）、定人（培訓(xùn)師選拔與測(cè)評(píng)協(xié)助）、宣傳造勢(shì)（宣傳素材提供及宣傳方式建議） - 項(xiàng)目結(jié)營(yíng)時(shí)：評(píng)課（課程質(zhì)量評(píng)審）、評(píng)人（授課技能評(píng)審）、落地轉(zhuǎn)化（制定落地轉(zhuǎn)化措施及后續(xù)迭代建議） 不低于15個(gè)工作日的非現(xiàn)場(chǎng)支持： - 修改課程結(jié)構(gòu) - 完善課程內(nèi)容 - 課件包美化指導(dǎo) - 個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo) 六．崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化TM項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì) 優(yōu)勢(shì)一：為結(jié)果付費(fèi)、風(fēng)險(xiǎn)可控 1、項(xiàng)目實(shí)施前約定項(xiàng)目成果產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2、項(xiàng)目實(shí)施中的每一個(gè)階段嚴(yán)格控制階段性成果的質(zhì)量 3、項(xiàng)目實(shí)施后保證產(chǎn)出成果合格率在80%以上 優(yōu)勢(shì)二：版權(quán)項(xiàng)目、品質(zhì)保障 這是一個(gè)被186家行業(yè)龍頭企業(yè)、1800多天項(xiàng)目課程、3260余門標(biāo)準(zhǔn)課件包、4100多名內(nèi)部兼職培訓(xùn)師成長(zhǎng)見證的項(xiàng)目！ 這是一個(gè)中國(guó)煙草、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)石化、中國(guó)中車連續(xù)4年采購(gòu)的項(xiàng)目！ 這是一個(gè)為阿里巴巴推行“農(nóng)村淘寶戰(zhàn)略”奠基的項(xiàng)目！ 這是一個(gè)東風(fēng)乘用車2016年開始連續(xù)實(shí)施12期，目前仍在進(jìn)行的項(xiàng)目！ 這是一個(gè)版權(quán)認(rèn)證+實(shí)踐驗(yàn)證雙重質(zhì)量保證的項(xiàng)目！
授課對(duì)象：不限
講師：劉議鴻
● 幫助學(xué)員深入掌握“企業(yè)金字塔”這一經(jīng)營(yíng)工具，學(xué)會(huì)如何將員工的行動(dòng)和企業(yè)的夢(mèng)想一致起來，確保企業(yè)“做正確的事情。” ● 幫助學(xué)員深入掌握行為管理這一卓越團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)的原理，學(xué)會(huì)如何通過行為設(shè)計(jì)促成員工零成本改變，確保企業(yè)“用正確的方法。” ● 幫助學(xué)員深入掌握“文化變革三部曲”這一組織管理方法，學(xué)會(huì)如何建設(shè)一個(gè)敏捷的組織系統(tǒng)，確保企業(yè)“在正確的地方。”
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁
講師：鄭秀寶
4.1學(xué)會(huì)戰(zhàn)略管理要解決的三大根本問題； 4.2掌握戰(zhàn)略管理的基本工具、方法，并可以應(yīng)用于自己企業(yè)的實(shí)踐； 4.3學(xué)會(huì)從戰(zhàn)略層的高度給戰(zhàn)略執(zhí)行進(jìn)行支持賦能的方法，保障公司戰(zhàn)略執(zhí)行成功。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、高層管理者
講師：史振鈞
1了解新技術(shù)新趨勢(shì)：大數(shù)據(jù)、大連接、人工智能、區(qū)塊鏈等； 2了解這些新技術(shù)對(duì)我們的商業(yè)意義，找到背后的商業(yè)機(jī)會(huì)； 3解決我們的技術(shù)焦慮； 4讓我們?cè)诩夹g(shù)趨勢(shì)面前獲得戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，更加從容、掌控、主動(dòng)。
授課對(duì)象：企業(yè)戰(zhàn)略相關(guān)人員：企業(yè)的高、中層領(lǐng)導(dǎo)； 企業(yè)的職能戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略相關(guān)人員：企業(yè)的職能部門領(lǐng)導(dǎo)，事業(yè)部
講師：史振鈞
● 讓學(xué)員了解從技術(shù)走向管理的必然性、了解技術(shù)人才和管理人才的具體特征差異； ● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到從技術(shù)走向管理的障礙和掌握如何轉(zhuǎn)型的對(duì)策； ● 通過互動(dòng)式點(diǎn)撥，讓學(xué)員走出技術(shù)情節(jié)困惑，掌握從技術(shù)成功轉(zhuǎn)向管理的本質(zhì)； ● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)管理者的角色和對(duì)管理角色的定位；讓管理者正確認(rèn)識(shí)其本職管理主要工作是什么，管理工作的中心是什么； ● 讓管理者真正進(jìn)入管理角色，正確開展工作，提高各方面管理能力； ● 讓學(xué)員認(rèn)知并逐漸養(yǎng)成管理者的職業(yè)素養(yǎng)，包括管理崗位的主要職業(yè)道德、主要職業(yè)心態(tài)和主要素質(zhì)能力； ● 通過講師自身的現(xiàn)身說法，分享自身從技術(shù)研發(fā)走向管理的典型成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。
授課對(duì)象：從技術(shù)走向管理的新任管理者和后備管理者
講師：章利勇
課程收益： ●系統(tǒng)性：這決不是一個(gè)拼湊而成的課程，講什么、不講什么和講多、講少均是講師長(zhǎng)期研究和實(shí)踐的心血結(jié)晶。 ●實(shí)操性：績(jī)效是“實(shí)干”出來的，知識(shí)的價(jià)值永遠(yuǎn)要靠行動(dòng)去轉(zhuǎn)化，而行動(dòng)的關(guān)鍵在方法、在工具，這正是本課程的亮點(diǎn)之一。 ●前沿性：本課程完全不同于目前培訓(xùn)市場(chǎng)上傳統(tǒng)的總經(jīng)理培訓(xùn)之類的課程，其特色在于工具的獨(dú)特實(shí)用落地價(jià)值，是管理效能的提升，而不僅僅是管理技能的提升。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、企業(yè)先進(jìn)的主管骨干成員
講師：王若文
高端商業(yè)物業(yè)（甲級(jí)商寫、商業(yè)綜合體、智慧產(chǎn)業(yè)園、購(gòu)物中心、酒店）的資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、一體化多維運(yùn)營(yíng)、品質(zhì)提升、新樓宇經(jīng)濟(jì)、物業(yè)職業(yè)經(jīng)理人能力提升
廣州市
企業(yè)管理體系設(shè)計(jì)、流程型組織設(shè)計(jì)、營(yíng)銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
醫(yī)院服務(wù)/醫(yī)院活動(dòng)策劃/醫(yī)院運(yùn)營(yíng)指標(biāo)/醫(yī)院全面質(zhì)量管理
北京市
宏觀經(jīng)濟(jì)解讀、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新質(zhì)生產(chǎn)力、金融科技、企業(yè)戰(zhàn)略管理等
桂林市
產(chǎn)園園區(qū)開發(fā)與運(yùn)營(yíng)、城投平臺(tái)的轉(zhuǎn)型、產(chǎn)園園區(qū)招商引資、服務(wù)管理體系搭建、工程項(xiàng)目管理
西安市
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