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馬斌－國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師 英國C&G國際注冊高級培訓(xùn)師 日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師 《五問課程開發(fā)法》版權(quán)持有人 《五問微課開發(fā)法》版權(quán)持有人 “全國培訓(xùn)人同城俱樂部”發(fā)起人 2020年疫情期間共開展直播授課100多場 曾任：千年舟投資集團(tuán) 商學(xué)院執(zhí)行院長 曾任：愛家伯爵家居（現(xiàn)顧家定制） 培訓(xùn)總監(jiān) 曾任：騰訊企業(yè)產(chǎn)品浙江營銷中心（上市） 培訓(xùn)經(jīng)理 曾任：江蘇三六五網(wǎng)絡(luò)股份有限公司（上市）家居頻道新聞部運(yùn)營經(jīng)理
組織績效提升，是大環(huán)境市場競爭壓力下的組織目標(biāo)達(dá)成的重要因素，而推動(dòng)組織績效提升就必須推動(dòng)人才發(fā)展，組織的人才得到有效運(yùn)用，才能更好的推動(dòng)組織績效提升。 如何有效的將外部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，將內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部知識與技能，用于內(nèi)部復(fù)制和學(xué)習(xí)。避免因組織人才流失，導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)流失，組失需要在同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)問題重復(fù)投入，提高組織經(jīng)驗(yàn)成本。 在組織經(jīng)驗(yàn)萃取過程中，你是否有以下困惑：外出培訓(xùn)成本高，培訓(xùn)課程不能對癥下藥，學(xué)完以后不能轉(zhuǎn)化內(nèi)部運(yùn)用；核心崗位的專業(yè)課程找不到合適的老師，內(nèi)部專家又無法專業(yè)課程；很多TTT課程學(xué)不會(huì)、不產(chǎn)出內(nèi)容，產(chǎn)出內(nèi)容的TTT課程輸出的成果并不讓人滿意；
授課對象：從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
隨著培訓(xùn)業(yè)的不斷發(fā)展，很多企業(yè)老板均意識到，在專業(yè)課程方面，很多外部老師不了解企業(yè)，沒辦法實(shí)際解決企業(yè)內(nèi)部專業(yè)的問題，于是企業(yè)內(nèi)部開始重視內(nèi)部業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn)萃取，助推內(nèi)部復(fù)制，以推動(dòng)組織績效提升，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。 可企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，畢竟不是職業(yè)講師，雖然在“內(nèi)容”上有優(yōu)勢，但在課程授課于表達(dá)方面，不可能像職業(yè)講師一樣，因?yàn)轭l繁授課，掌握良好的授課技巧，有時(shí)候效果還不如外部講師。 雖然參加了很多TTT課程，但仍然有不少問題，具體表現(xiàn)如下：由于沒有過多時(shí)間研究授課技巧，只是2-3天授課，沒辦法改變轉(zhuǎn)統(tǒng)習(xí)慣；學(xué)了非常多的教學(xué)法，如案例教學(xué)、現(xiàn)場模似等，一上課就變成了講授法；上課時(shí)，發(fā)生突發(fā)狀況，就會(huì)瞬間手忙腳亂，導(dǎo)致現(xiàn)場冷場；雖然有PPT展示，但經(jīng)驗(yàn)針對一個(gè)無關(guān)緊要的話題，展開非?；靵y。
授課對象：有授課經(jīng)驗(yàn)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
隨著組織發(fā)展的需求，企業(yè)對人才的需求越趨明顯，很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨(dú)立出OD組織發(fā)展部，推動(dòng)人才發(fā)展，減少人工“數(shù)”的成本，導(dǎo)致組織人才可用于集中學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少。 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)”，繼內(nèi)部合伙人機(jī)制之后，出現(xiàn)資源整合模式，如生產(chǎn)外包、服務(wù)外包、人才外包，營銷加盟制等等形態(tài)，組織如何將將品牌文化、政策及要求，快速的落實(shí)到位，讓產(chǎn)、供、銷、配、服更好的結(jié)合起來。 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，人們越來越習(xí)慣利用碎片化時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的主流學(xué)習(xí)方式，而在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面授有著很多的不同，它需要短、小、精，那這種課程模式叫做微課。 而在微課開發(fā)的過程中，你是否有以下困惑：如何在短短10分鐘以內(nèi)，讓學(xué)員可以學(xué)到有用的內(nèi)容？什么樣的選題具有吸引力，讓學(xué)員愿意來習(xí)？如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意學(xué)完全部內(nèi)容？；如何運(yùn)用多種展現(xiàn)形式，使課程更有趣味性？
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家
擅長領(lǐng)域：課程開發(fā)、微課開發(fā)、直播技巧、新媒體工具、演講/授課技巧、內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)、PPT制作
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