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專(zhuān)注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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個(gè)人資歷

田野-11年管理培訓實(shí)戰經(jīng)驗 6年500強企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗 年授課150天以上 中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì )(日產(chǎn)訓中國)授權高級培訓師 左圓右方創(chuàng )新©創(chuàng )新思維與能力訓練認證講師 《Follow Me 讓人們跟隨你©》版權課程認證講師 華為干部管理與工作方法論的深度研究者 湖南省中小企業(yè)服務(wù)中心攜手行動(dòng)高級導師 曾任:晟通集團(中國500強)丨營(yíng)銷(xiāo)負責人/人力資源總監 曾任:中惠旅集團丨金牌講師/培訓學(xué)院負責人 擅長(cháng)領(lǐng)域:中高層管理力訓練、創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決等 相關(guān)書(shū)籍著(zhù)作:《華為干部九條》、《華為員工工作方法論》

主講課程

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MTP綜合管理技能提升

中層,是一個(gè)企業(yè)的腰部力量,這批人決定了企業(yè)的各項戰略舉措落地的效果,決定了團隊成員的狀態(tài),決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與最終結果。中層的管理者在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用,而不確定的時(shí)代下,向管理要效益將成為常態(tài)之一。系統提升中層人員的職業(yè)素能與管理能力是每一個(gè)企業(yè)將面對的巨大挑戰,因此我們需要打造一支上下同欲,經(jīng)過(guò)有效訓練,具備自我管理、工作管理、團隊管理技術(shù)的核心中層。通過(guò)本課程訓練,將為您的團隊植入“中層就是引擎,管理創(chuàng )造效益”的核心價(jià)值觀(guān)和實(shí)用的中層管理技巧,實(shí)現組織優(yōu)勢再升級。 本課程結合中國企業(yè)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況,從“通過(guò)明確中層角色定位,瞄準管理者業(yè)務(wù)績(jì)效改善,綜合打造隊伍的組織優(yōu)勢”為目標,創(chuàng )造性的提煉出“自我管理、工作管理、團隊管理”的中層三維管理力模型,并在課堂上用實(shí)戰演練的方式,講授系列管理工具與方法,引入企業(yè)實(shí)際案例,教授學(xué)員如何處理管理中的常見(jiàn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的學(xué)習,即可讓中層管理人員掌握一套簡(jiǎn)單易行、且行之有效地管理原則、方法與工具。

授課對象:企業(yè)中層管理人員

有效溝通與高效執行

溝通是執行的保障,執行是溝通的前提。企業(yè)經(jīng)常有好的計劃無(wú)法落地,好的決策總是一而再,再而三地付之東流?很多正確的指令要求,需要部門(mén)間協(xié)調溝通執行、落地貫徹時(shí)就出現問(wèn)題?員工之間信任缺失、部門(mén)間溝通不暢、戰略執行黑洞、指令執行危機深深影響著(zhù)團隊的戰斗力和企業(yè)業(yè)績(jì)的提升。這是大部分中國企業(yè)普遍存在的現狀,歸根結底是溝通低效,執行力差所導致! 溝通是信息從發(fā)出者到解碼者的互動(dòng)過(guò)程,個(gè)人溝通上受自私、自卑、自以為是、自我設限等人性的障礙影響會(huì )導致我們溝通效果很差,部門(mén)溝通由于受部門(mén)本位主義的影響,導致部門(mén)墻林立,部門(mén)與部門(mén)間工作的協(xié)調性差,相互之間缺乏起碼的尊重與工作的協(xié)助,這是公司效率不高的最大殺手。 執行是目標到結果的過(guò)程,執行是將思想變成行動(dòng),將行動(dòng)變成結果的能力。企業(yè)沒(méi)有達成目標,員工工作效率低,本質(zhì)上是執行力缺失的表現。執行力=執行意識x執行能力:執行力的提升首先是提升執行意識,如何讓員工明白做出結果才是拿工資的理由。企業(yè)的本質(zhì)是交換,交換的本質(zhì)是結果。有結果才有價(jià)值,有結果才有尊嚴!執行力提升的第二個(gè)關(guān)鍵是提升執行能力,用流程、工具、方法的訓練,提升全員執行力。 《有效溝通與高效執行》的課程通過(guò)深挖溝通執行不力的原因,結合系統的方法,打造企業(yè)的有效溝通與高效執行。專(zhuān)門(mén)為解決企業(yè)工作效率低下,員工執行力不足,部門(mén)間溝通不暢而設計,整個(gè)課程從緊緊貼合工作中的實(shí)際場(chǎng)景,從概念出發(fā),運用最先進(jìn)的觀(guān)念、理念來(lái)強化參訓者意識,大量的場(chǎng)景模擬與具體的執行溝通方法來(lái)提升參訓者能力。為參訓團隊植入“溝通至上、執行第一”的工作準則,訓練后必將有意識和能力來(lái)創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)!

授課對象:全體員工

目標制定與計劃管理

目標是戰略的載體,是工作的起點(diǎn),是前進(jìn)的燈塔。目標管理是最經(jīng)典的管理理論之一,只要涉及到管理,就離不開(kāi)目標管理,德魯克說(shuō):“并不是有了工作才有目標,而是有了目標才能確定每個(gè)人的工作。”企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉化為目標。因此管理者應該通過(guò)制定目標對下線(xiàn)進(jìn)行管理,當高層管理者確定了組織目標后,必須對其進(jìn)行有效分解,轉變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標,管理者根據分目標的完成情況對下級進(jìn)行考核、評價(jià)和獎懲。 實(shí)施目標管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理,提升企業(yè)持續不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標的能力。然而,能真正行之有效進(jìn)行目標管理的企業(yè)非常少,問(wèn)題主要表現在以下方面: 缺乏目標計劃管理意識,目標達成率整體不高 ●不知道如何開(kāi)展目標計劃管理,內心不太愿意接受這種管理方式 ● 目標指標設定不知道如何找,寫(xiě)不具體,不愿意寫(xiě)的太清晰 ● 目標指標值究竟該定多少比較合適 ● 整天在忙碌卻工作業(yè)績(jì)不明顯,工作沒(méi)有成效 ● 目標未達成,員工卻認為這個(gè)理所當然甚至不太重視完成情況 ● 上級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)、下達的指令我們不能很好的完成 ● 工作中管理者缺乏主動(dòng)輔導目標達成,員工缺乏請示如何達成目標的方法 ● 目標計劃管理未能很好的與績(jì)效管理形成配套的機制一并統籌管理 當我們持續被上述現象困擾時(shí),請考慮我們組織的目標與計劃管理能力是否不足?任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達成自己的績(jì)效,從而保障組織目標的實(shí)現。而在這個(gè)過(guò)程中,目標管理與計劃管理顯得猶為重要,因為它是一切行動(dòng)的方向與保障設施。無(wú)論是作為管理者還是普通的職場(chǎng)人士,你的目標管理能力與計劃達成能力往往衡量著(zhù)你的工作結果變現能力。

授課對象:全體員工

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共 13 章 問(wèn)題分析解決

快速解決問(wèn)題的5把利劍

共 3 章 管理溝通,溝通協(xié)作

如何成為一個(gè)溝通高手(精品短課)

共 10 章 管理技能,目標計劃管理

計劃與組織:目標設定與達成

田野

中高層管理實(shí)戰專(zhuān)家

擅長(cháng)領(lǐng)域:中層管理力訓練/問(wèn)題分析與解決/職業(yè)化團隊建設

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