田野－11年管理培訓實(shí)戰經(jīng)驗 6年500強企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗 年授課150天以上 中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì )（日產(chǎn)訓中國）授權高級培訓師 左圓右方創(chuàng )新©創(chuàng )新思維與能力訓練認證講師 《Follow Me 讓人們跟隨你©》版權課程認證講師 華為干部管理與工作方法論的深度研究者 湖南省中小企業(yè)服務(wù)中心攜手行動(dòng)高級導師 曾任：晟通集團（中國500強）丨營(yíng)銷(xiāo)負責人/人力資源總監 曾任：中惠旅集團丨金牌講師/培訓學(xué)院負責人 擅長(cháng)領(lǐng)域：中高層管理力訓練、創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決等 相關(guān)書(shū)籍著(zhù)作：《華為干部九條》、《華為員工工作方法論》
中層，是一個(gè)企業(yè)的腰部力量，這批人決定了企業(yè)的各項戰略舉措落地的效果，決定了團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與最終結果。中層的管理者在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用，而不確定的時(shí)代下，向管理要效益將成為常態(tài)之一。系統提升中層人員的職業(yè)素能與管理能力是每一個(gè)企業(yè)將面對的巨大挑戰，因此我們需要打造一支上下同欲，經(jīng)過(guò)有效訓練，具備自我管理、工作管理、團隊管理技術(shù)的核心中層。通過(guò)本課程訓練，將為您的團隊植入“中層就是引擎，管理創(chuàng )造效益”的核心價(jià)值觀(guān)和實(shí)用的中層管理技巧，實(shí)現組織優(yōu)勢再升級。 本課程結合中國企業(yè)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況，從“通過(guò)明確中層角色定位，瞄準管理者業(yè)務(wù)績(jì)效改善，綜合打造隊伍的組織優(yōu)勢”為目標，創(chuàng )造性的提煉出“自我管理、工作管理、團隊管理”的中層三維管理力模型，并在課堂上用實(shí)戰演練的方式，講授系列管理工具與方法，引入企業(yè)實(shí)際案例，教授學(xué)員如何處理管理中的常見(jiàn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的學(xué)習，即可讓中層管理人員掌握一套簡(jiǎn)單易行、且行之有效地管理原則、方法與工具。
授課對象：企業(yè)中層管理人員
溝通是執行的保障，執行是溝通的前提。企業(yè)經(jīng)常有好的計劃無(wú)法落地，好的決策總是一而再，再而三地付之東流？很多正確的指令要求，需要部門(mén)間協(xié)調溝通執行、落地貫徹時(shí)就出現問(wèn)題？員工之間信任缺失、部門(mén)間溝通不暢、戰略執行黑洞、指令執行危機深深影響著(zhù)團隊的戰斗力和企業(yè)業(yè)績(jì)的提升。這是大部分中國企業(yè)普遍存在的現狀，歸根結底是溝通低效，執行力差所導致！ 溝通是信息從發(fā)出者到解碼者的互動(dòng)過(guò)程，個(gè)人溝通上受自私、自卑、自以為是、自我設限等人性的障礙影響會(huì )導致我們溝通效果很差，部門(mén)溝通由于受部門(mén)本位主義的影響，導致部門(mén)墻林立，部門(mén)與部門(mén)間工作的協(xié)調性差，相互之間缺乏起碼的尊重與工作的協(xié)助，這是公司效率不高的最大殺手。 執行是目標到結果的過(guò)程，執行是將思想變成行動(dòng)，將行動(dòng)變成結果的能力。企業(yè)沒(méi)有達成目標，員工工作效率低，本質(zhì)上是執行力缺失的表現。執行力=執行意識x執行能力：執行力的提升首先是提升執行意識，如何讓員工明白做出結果才是拿工資的理由。企業(yè)的本質(zhì)是交換，交換的本質(zhì)是結果。有結果才有價(jià)值，有結果才有尊嚴！執行力提升的第二個(gè)關(guān)鍵是提升執行能力，用流程、工具、方法的訓練，提升全員執行力。 《有效溝通與高效執行》的課程通過(guò)深挖溝通執行不力的原因，結合系統的方法，打造企業(yè)的有效溝通與高效執行。專(zhuān)門(mén)為解決企業(yè)工作效率低下，員工執行力不足，部門(mén)間溝通不暢而設計，整個(gè)課程從緊緊貼合工作中的實(shí)際場(chǎng)景，從概念出發(fā)，運用最先進(jìn)的觀(guān)念、理念來(lái)強化參訓者意識，大量的場(chǎng)景模擬與具體的執行溝通方法來(lái)提升參訓者能力。為參訓團隊植入“溝通至上、執行第一”的工作準則，訓練后必將有意識和能力來(lái)創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)！
授課對象：全體員工
目標是戰略的載體，是工作的起點(diǎn)，是前進(jìn)的燈塔。目標管理是最經(jīng)典的管理理論之一，只要涉及到管理，就離不開(kāi)目標管理，德魯克說(shuō)：“并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個(gè)人的工作。”企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉化為目標。因此管理者應該通過(guò)制定目標對下線(xiàn)進(jìn)行管理，當高層管理者確定了組織目標后，必須對其進(jìn)行有效分解，轉變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標，管理者根據分目標的完成情況對下級進(jìn)行考核、評價(jià)和獎懲。 實(shí)施目標管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理，提升企業(yè)持續不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標的能力。然而，能真正行之有效進(jìn)行目標管理的企業(yè)非常少，問(wèn)題主要表現在以下方面： 缺乏目標計劃管理意識，目標達成率整體不高 ●不知道如何開(kāi)展目標計劃管理，內心不太愿意接受這種管理方式 ● 目標指標設定不知道如何找，寫(xiě)不具體，不愿意寫(xiě)的太清晰 ● 目標指標值究竟該定多少比較合適 ● 整天在忙碌卻工作業(yè)績(jì)不明顯，工作沒(méi)有成效 ● 目標未達成，員工卻認為這個(gè)理所當然甚至不太重視完成情況 ● 上級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)、下達的指令我們不能很好的完成 ● 工作中管理者缺乏主動(dòng)輔導目標達成，員工缺乏請示如何達成目標的方法 ● 目標計劃管理未能很好的與績(jì)效管理形成配套的機制一并統籌管理 當我們持續被上述現象困擾時(shí)，請考慮我們組織的目標與計劃管理能力是否不足？任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達成自己的績(jì)效，從而保障組織目標的實(shí)現。而在這個(gè)過(guò)程中，目標管理與計劃管理顯得猶為重要，因為它是一切行動(dòng)的方向與保障設施。無(wú)論是作為管理者還是普通的職場(chǎng)人士，你的目標管理能力與計劃達成能力往往衡量著(zhù)你的工作結果變現能力。
授課對象：全體員工
中高層管理實(shí)戰專(zhuān)家
擅長(cháng)領(lǐng)域：中層管理力訓練/問(wèn)題分析與解決/職業(yè)化團隊建設
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