謝瑞寶－20年中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 8年全球性咨詢公司專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn) JITA日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP授權(quán)認(rèn)證講師 AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF） 東尼•博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師 中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)高級(jí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師 中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)高級(jí)經(jīng)驗(yàn)萃取師 中山大學(xué)EMBA/特聘專家 華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)特邀顧問(wèn) 廣州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員 曾任：萬(wàn)科企業(yè)股份公司 人力資源部培訓(xùn)主管 曾任：深圳潤(rùn)迅通信集團(tuán) 人力資源部高級(jí)經(jīng)理 曾任：深圳鵬峰汽車集團(tuán) 執(zhí)行副總裁 曾任：上海聯(lián)縱智達(dá)管理咨詢集團(tuán) 高級(jí)合伙人
直線經(jīng)理是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，管理者的核心工作就是透過(guò)他人完成任務(wù)，所以，在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的其實(shí)正是各級(jí)經(jīng)理人員。但是，很多非人力資源部門的直線經(jīng)理往往存在一些關(guān)于人力資源管理觀念上的誤區(qū)： 首先，直線經(jīng)理往往忙于專業(yè)工作，而錯(cuò)誤地認(rèn)為人力資源工作是人力資源部門的事情，與自己無(wú)關(guān)。 其次，大多數(shù)直線經(jīng)理由于缺乏必要的人員甄選、人員配置、績(jī)效管理、有效激勵(lì)、員工培育等相關(guān)的人力資源管理技能，從而造成某些崗位遲遲找不到合適的人員、員工技能普遍低下、部門與員工經(jīng)常完不成績(jī)效目標(biāo)、人員流失嚴(yán)重、團(tuán)隊(duì)士氣不高等各種各樣的問(wèn)題。 每當(dāng)自己的部門出現(xiàn)上述問(wèn)題時(shí)，很多直線經(jīng)理會(huì)把責(zé)任推到人力資源部門身上，認(rèn)識(shí)不到正是由于自己的人力資源管理的意識(shí)與技能不足而造成的結(jié)果。 所以，掌握必要的人力資源管理技能是直線經(jīng)理人員的當(dāng)務(wù)之急，《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，旨在提升直線經(jīng)理的人力資源管理技能，幫助直線經(jīng)理充分調(diào)動(dòng)員工積極性，激發(fā)員工潛能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作，從而保證部門與組織目標(biāo)的達(dá)成，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工個(gè)人不斷發(fā)展。一個(gè)好的直線經(jīng)理，不僅是一名業(yè)務(wù)專家，更應(yīng)該成為一名人力資源專家。
授課對(duì)象：企業(yè)非人力資源部門的經(jīng)理、主管、后備經(jīng)理、骨干精英
ABB公司名譽(yù)主席巴尼維克曾經(jīng)講過(guò)：企業(yè)的成功是“5%的戰(zhàn)略95%的執(zhí)行。”為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如愿變成現(xiàn)實(shí)？為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹？為什么無(wú)懈可擊的方案和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃未能變成現(xiàn)實(shí)的業(yè)績(jī)？為什么公司的制度得不到有效執(zhí)行？為什么員工做事總是打折扣、總是找借口推辭？答案只有一個(gè)，那就是執(zhí)行力不強(qiáng)。沒(méi)有有效的執(zhí)行力，再出色的戰(zhàn)略目標(biāo)也是美夢(mèng)一場(chǎng)，再正確的決策、再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨赣?jì)劃都只是紙上談兵。執(zhí)行是硬道理！沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有成功力！ 今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。如何打造卓越的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，成為每個(gè)管理者關(guān)注并期待具備的能力！《給我結(jié)果——高效執(zhí)行力提升》幫助管理者提升自身及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，最終提升自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。
授課對(duì)象：企業(yè)各階層管理者、骨干精英
目標(biāo)是企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng)的起點(diǎn)，又是管理活動(dòng)的核心。管理者工作的推動(dòng)，都應(yīng)是緊緊圍繞著目標(biāo)而展開(kāi)的，目標(biāo)的達(dá)成與否，是衡量企業(yè)經(jīng)營(yíng)成效的標(biāo)志。然而在現(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)雖然也都會(huì)制定一些目標(biāo)與計(jì)劃，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成得不太理想呢？為什么年初很多雄心勃勃的計(jì)劃最后只能慘淡收?qǐng)瞿兀? 究其原因還是沒(méi)有真正掌握目標(biāo)與計(jì)劃管理的核心關(guān)鍵，或者在目標(biāo)管理的理念層面就沒(méi)有建立正確的認(rèn)知，或者在目標(biāo)制定的源頭就方向偏離，或者在目標(biāo)分解的過(guò)程沒(méi)有實(shí)現(xiàn)層層傳遞，亦或者在將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃以及在計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題。 目標(biāo)不能停留在口號(hào)上，它是一個(gè)完整的系統(tǒng)，包含一系列工具、流程與方法，要將組織的目標(biāo)層層向下分解到員工的具體工作目標(biāo)，同時(shí)，要使得目標(biāo)落地，必須將之轉(zhuǎn)化為細(xì)致、完善的計(jì)劃，并在計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程中進(jìn)行密切地監(jiān)控、反饋、糾偏與改進(jìn)，才能保證目標(biāo)最終達(dá)成。 《知行合一——目標(biāo)與計(jì)劃管理》不僅強(qiáng)調(diào)所知，更加重視所行。一方面使管理者通曉目標(biāo)與計(jì)劃管理過(guò)程中的有關(guān)工具、方法與要點(diǎn)，另一方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)計(jì)劃如何落地執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中有哪些核心的關(guān)鍵要素，如何進(jìn)行工作輔導(dǎo)與激勵(lì)，如何保證目標(biāo)計(jì)劃始終按照預(yù)期想法有效地推進(jìn)，直至最終結(jié)果的達(dá)成。
授課對(duì)象：中高層管理者、后備經(jīng)理、骨干精英
管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP管理技能提升、目標(biāo)計(jì)劃管理、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力
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