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掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)需要的面試工具；<br />掌握不同的面試方法（結(jié)構(gòu)化面試、群面等等）；<br />對(duì)面試評(píng)估有更加全面的認(rèn)識(shí)和了解；<br />具備對(duì)新增崗位的面試評(píng)估方案進(jìn)行基本設(shè)定的能力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
組織行為學(xué)是研究組織中的人的行為科學(xué)，它用客觀的方法描述和測(cè)量這些行為，研究這些行為的規(guī)律從而進(jìn)行合理的解釋，并根據(jù)這些規(guī)律去預(yù)測(cè)和控制組織中的各種行為，以便提高組織的生產(chǎn)力和人對(duì)工作及組織的滿意度。<br />組織中的“人”是一個(gè)廣義的概念，包括個(gè)體的人、群體的人、領(lǐng)導(dǎo)者的人、追隨者的下屬。所以組織行為學(xué)也就有個(gè)體水平、領(lǐng)導(dǎo)水平、群體水平、組織水平四個(gè)層次。個(gè)體水平關(guān)注員工的工作動(dòng)機(jī)、員工的態(tài)度、員工的個(gè)性；在領(lǐng)導(dǎo)水平，組織行為學(xué)探討卓越領(lǐng)導(dǎo)者有效領(lǐng)導(dǎo)的方式；在群體水平，關(guān)注人際溝通、人際沖突、人際合作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方法與效率；在組織水平上，研究組織發(fā)展的模式和途徑、組織變革的問題。<br />該課程以組織行為學(xué)理論厚重基礎(chǔ)為依托，進(jìn)行精辟的實(shí)踐運(yùn)用與闡述，系統(tǒng)展示組織行為學(xué)的風(fēng)采，有豐富的數(shù)據(jù)支持和實(shí)用的案例與討論作為實(shí)踐指導(dǎo)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
<p>以“新三板”的崛起為標(biāo)志的股權(quán)投資時(shí)代已經(jīng)來臨并蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富創(chuàng)造進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”加“資本+”的全新大時(shí)代，新時(shí)代的商業(yè)領(lǐng)袖靠的不僅是勤勞、運(yùn)氣、膽識(shí)、關(guān)系，更要靠正確的戰(zhàn)略、商業(yè)模式、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營效率。</p>
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
根據(jù)“平衡管理者的六種能力”模型，提煉出管理工具以提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使企業(yè)管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.幫助人力資源管理者理清高效企業(yè)行為背后的心理機(jī)制；<br />2.系統(tǒng)分析管理心理學(xué)的方法和工具如何在企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中去運(yùn)用；<br />3.闡述如何在管理中兼顧中國文化；<br /><br />
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
企業(yè)轉(zhuǎn)型的成功就是文化整合的成功。一個(gè)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型期，無論它擁有多少資金，技術(shù)多高、產(chǎn)品多優(yōu)、服務(wù)多全、決策多精，要想持久、穩(wěn)健地發(fā)展，必須遵從管理之道、發(fā)展之道，那就是關(guān)注企業(yè)文化的推動(dòng)作用。<br />從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理是企業(yè)管理的第一次飛躍，從科學(xué)管理到文化管理是企業(yè)管理的第二次飛躍。文化管理的特點(diǎn)是以人為中心進(jìn)行管理，以人為出發(fā)點(diǎn)，培育共同價(jià)值觀，實(shí)質(zhì)在于調(diào)動(dòng)人的自覺性和積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大程度地挖掘人的潛力。本課程從企業(yè)文化的案例研討中，充分體現(xiàn)了文化在管理中不可或缺的主導(dǎo)作用。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
對(duì)個(gè)人：<br />1.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略<br />2.突破并塑造清新充實(shí)的自我<br />3.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)<br />4.評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距<br />5.準(zhǔn)確定位職業(yè)方向<br />6.重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值<br />7.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇<br />8.增強(qiáng)職業(yè)競爭力<br />9.將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來<br />10.將重整人生，發(fā)現(xiàn)新的生命可能<br />11.量化自己的人生價(jià)值與目標(biāo)<br />對(duì)公司：<br />1.可以更深入地了解員工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用<br />2.由于管理者和員工有時(shí)間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進(jìn)心，從而為單位的工作做出更大的貢獻(xiàn)<br />3.由于了解了員工希望達(dá)到的目的，管理者可以根據(jù)情況來安排對(duì)員工的培訓(xùn)<br />4.可能適時(shí)地用各種方法引導(dǎo)員工進(jìn)入單位的工作領(lǐng)域，從而使個(gè)人目標(biāo)和單位的目標(biāo)更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感的挫折感<br />5.能夠使員工看到自己在這個(gè)單位的希望、目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.如何從人力資源的主要活動(dòng)中設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集?<br />2.什么是企業(yè)管理中的有效數(shù)據(jù)分析?<br />3.為什么要重視數(shù)據(jù)分析?<br />4.如何通過數(shù)據(jù)分析衡量人力資源體系的有效性?<br />5.HR的發(fā)展變革與決策科學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀<br />6.數(shù)據(jù)分析在人力資源管理決策中的應(yīng)用<br />7.學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說話(系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的整合)<br />8.人才決策的戰(zhàn)略邏輯
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
24小時(shí)出口成章<br />48小時(shí)溝通有方
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
根據(jù)“平衡管理者的六種能力”模型，提煉出管理工具以提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使企業(yè)管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
根據(jù)“平衡管理者的六種能力”模型，提煉出管理工具以提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)中高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使企業(yè)管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
以“新三板”的崛起為標(biāo)志的股權(quán)投資時(shí)代已經(jīng)來臨并蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富創(chuàng)造進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”加“資本+”的全新大時(shí)代，新時(shí)代的商業(yè)領(lǐng)袖靠的不僅是勤勞、運(yùn)氣、膽識(shí)、關(guān)系，更要靠正確的戰(zhàn)略、商業(yè)模式、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營效率。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 盤點(diǎn)人才的哪些方面 ● 如何科學(xué)地配置人力資源 ● 如何從人力資源的主要活動(dòng)中設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集? ● 什么是企業(yè)管理中的有效人才數(shù)據(jù)分析? ● 如何通過人才盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)分析衡量人力資源體系的有效性? ● 數(shù)據(jù)分析在人力資源管理決策中的應(yīng)用 ● 學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說話（系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的整合） ● 人才梯隊(duì)建設(shè)的方法
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
組織發(fā)展與人力配置專家
擅長領(lǐng)域：戰(zhàn)略人力/人才盤點(diǎn)/人才體系/績效管理/非人/招聘面試/頂層設(shè)計(jì)/平衡管理/領(lǐng)導(dǎo)力
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