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胡軍令－16年企業(yè)人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師 浙江大學(xué)EMBA 亞洲（澳門）公開大學(xué)工商管理碩士 國家一級人力資源師 寧海青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 長江大學(xué)/湖北民族大學(xué)/酒泉職院大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師 曾任：精工集團(tuán)（民營上市公司500強(qiáng)）| 人力資源總監(jiān) 曾任：同星科技股份（中韓合資企業(yè)） | 管理中心總監(jiān) 曾任：陽光國際集團(tuán)（美資企業(yè)） | 人事行政總監(jiān)
阿里巴巴集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會主席曾鳴教授在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵。”組織的功能被重新定義了，管理者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是管理者的核心價值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該重新定義。管理者不能再運用工業(yè)化時代的管控思維來開展業(yè)務(wù)、帶領(lǐng)團(tuán)隊了，必須發(fā)展出與組織的賦能職能相匹配，與互聯(lián)網(wǎng)時代的精神相適應(yīng)的全新領(lǐng)導(dǎo)方式。組織的功能被重新定義了，管理者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的問題是，管理者的核心價值觀和關(guān)鍵能力應(yīng)該如何定義？管理者如何掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力？本課程從管理環(huán)境的變遷下賦能型管理者如何實施三大業(yè)務(wù)關(guān)鍵、展開四大工作、提升三大能力。
授課對象：企業(yè)中高層管理者
從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊主管，是管理生涯中“最驚險的一躍”。那些幫助員工成為“骨干”的工作習(xí)慣、業(yè)務(wù)技能和思維方式，往往會成為快速勝任主管職位的巨大障礙。 新晉管理者的常見挑戰(zhàn)：面對諸多繁重而頗具挑戰(zhàn)性的任務(wù)要分配給不同下屬，不知從何下手；下屬的工作思路、方法和方式總是有瑕疵，糾正和指出不足總是被抵觸；工作明明交代清楚了，下屬做出來的結(jié)果卻讓人大跌眼鏡；招來的都是校園精英，遇到挑戰(zhàn)性工作卻總感覺無人可用；下屬缺乏積極性，常常感到像是自己一個人費力地拖著整個團(tuán)隊往前走；跨部門協(xié)作越來越多，面對無權(quán)指揮的其他部門伙伴缺乏影響力…… 本課程基于對新晉管理者面臨挑戰(zhàn)的深刻把握，協(xié)助學(xué)員有效轉(zhuǎn)變思維、切實提升管理技能，加速轉(zhuǎn)型，成為卓有成效的管理者。
授課對象：業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、技術(shù)轉(zhuǎn)型、新上任及新晉升管理者，所有帶下屬的管理者
無論是組織哪一層級的管理者，其管理任務(wù)就是兩個方面，一是完成任務(wù)，二是關(guān)注于人。管理者個人本身就應(yīng)該是具有人才管理的技能，否則他就不是一個稱職的管理者。當(dāng)下的經(jīng)營管理環(huán)境下，人在組織中的意義已經(jīng)從過去資源的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的視角，這是一個從成本控制到財富增值的轉(zhuǎn)變。所以管理者的最大職責(zé)就是如何高效的利用好人這個財富去實現(xiàn)企業(yè)價值增值。一個富有生命力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)，他的人力資源工作是會置于企業(yè)戰(zhàn)略地位的，同樣，一個優(yōu)秀的管理者，也會把人力資源工作放在自己核心的工作任務(wù)中。
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理、中層管理干部、高級主管，以及人力資源管理工作者
人才管理實戰(zhàn)專家
擅長領(lǐng)域：培訓(xùn)體系搭建、關(guān)鍵人才培養(yǎng)、非人、薪酬激勵、績效管理、團(tuán)隊建設(shè)與管理
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