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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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金牌面試官——招聘與識人技巧

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:HR、HRBP等人力資源工作者、部門管理者、中高層管理者

授課講師:陳軍

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課程背景

“企”無“人”則“止”,人才是企業(yè)競爭優(yōu)勢的來源,與其說人才很重要,不如說企業(yè)管理人才的能力更重要。選聘一名新的團隊成員,對于公司和應聘者來說,都是一項重要的投資。 本課程聚焦面試前的崗位分析、面試中的問題設計與簡歷簡析,提供勝任力詞卡并引導學員進行實戰(zhàn)演練,提高學員的面試技巧、幫助企業(yè)HR及部門負責人在招聘環(huán)節(jié)把好關,從而降低低效識人所帶來的成本浪費。

課程目標

● 區(qū)分面試過程中常見誤區(qū),并通過STAR和量化評估表進行面試評估信度和效度的提升; ● 對崗位綜合素質(zhì)類設置問題進以及編寫相應的關鍵行為指標,編寫對應的面試問題; ● 根據(jù)崗位說明書與候選人的簡歷進行匹配度分析,根據(jù)勝任力要素進行面試問題的預設; ● 編寫崗位說明書管理,同時能夠?qū)徱暷壳八谄髽I(yè)的崗位的說明書的是否符合企業(yè)的發(fā)展所需,評估其滯后性以及對戰(zhàn)略性的支持性; ● 充分利用簡歷素材,通過結構化的簡歷解析,對標招聘需求進行面試問題的設計,提高面試的信度和效度; ● 重新審視公司招聘流程,洞察其中存在的管理風險,從招聘需求階段開始評估其需求的合理性和科學性,避免資源浪費。

課程大綱

課程導入:破冰與小組組建 第一講:重新定義面試 小組討論:一次錯誤的招聘,企業(yè)要付出多大代價? 案例分析:博古通今--用人失誤的歷史教訓 一、面試的目的 ——判斷人崗適配度 二、面試的兩大任務 1. 預測業(yè)績 2. 挖掘有效信息 案例分析:這是一次成功的求職招聘嗎--《新聞系畢業(yè)生的求職故事》 小組討論:你有哪些識人的絕招?一招致勝的殺手锏? 第二講:識人技巧規(guī)劃篇 小組討論:招聘需求從哪里來?員工離職了一定要補充人力嗎? 一、人才招聘要緊貼公司戰(zhàn)略 1. 崗位設置——上接戰(zhàn)略,下接人才 2. 人才管理——內(nèi)外兼顧,聚焦價值 小組討論:你所在的企業(yè)1-3年的戰(zhàn)略目標是什么?戰(zhàn)略任務有哪些?人才供應管理是怎么保障對戰(zhàn)略支持的? 二、崗位說明書的基本構成 1. 崗位名稱的命名規(guī)則 2. 崗位設置目的的結構化描述方法 3. 關鍵任務提煉要以崗位設置目的為核心 4. 工作關系的確定要關注“潛規(guī)則” 三、勝任力模型與任職資格 1. 麥克利蘭勝任力素質(zhì)模型 2. 勝任力模型的維度、定義與示例 3. 勝任力要素速提法—ASK工具的應用 4. 編寫崗位職責說明書與提取任職資格要求的常用方法介紹(標桿法、專家訪談法、德爾菲法、團隊共創(chuàng)法等) 團隊共創(chuàng):寫一份崗位職責說明書并提煉出相應的任職要求 小組討論:崗位招聘介紹是不是崗位說明書+任職資格要求的羅列? 四、招聘廣告的構成與審核要點(金字塔原理的應用) 第三講:識人技巧匹配篇 小組討論:一份簡歷怎么看? 一、簡歷是面試前求職者的一張“身份證” 二、簡歷的結構與內(nèi)容 1. 基本信息——“個人名片” 2. 自我評價——自我特質(zhì)與能力認知 3. 求職意向——行業(yè)、崗位的期許與要求 4. 工作經(jīng)歷——職責、業(yè)績、成就、角色的呈現(xiàn) 5. 教育經(jīng)歷——學業(yè)路徑與專業(yè)基礎 6. 培訓經(jīng)歷——在職學習路徑 7. 語言能力及其他——語言特征與其他特質(zhì)展示 三、簡歷分析的三個匹配度 1. 完整性 2. 關聯(lián)性 3. 邏輯性 四、簡歷完整性分析 1. 結構完整性——關注沒寫的 2. 內(nèi)容完整性——關注已寫的 示例:結構完整性分析——Checklist檢核表 五、簡歷的關聯(lián)性分析(對標崗位核心勝任力) 1. 工作經(jīng)歷的關聯(lián)性 2. 項目經(jīng)驗的關聯(lián)性 3. 培訓經(jīng)歷的關聯(lián)性 4. 自我評價的關聯(lián)性 5. 個人特質(zhì)的關聯(lián)性 6. 其他特質(zhì)的關聯(lián)性 示例:關聯(lián)性分析——匹配度分析表 7. 簡歷的綜合分析(崗位要求、組織需求、社會需求) 8. 簡歷的價值評估(崗位價值評估、績效表現(xiàn)評估、薪酬訴求評估) 六、簡歷的邏輯性分析 1. 簡歷結構的邏輯性(金字塔原理) 2. 職業(yè)發(fā)展的邏輯性(時序分析法) 3. 語言表達的邏輯性(態(tài)度/素質(zhì);知識/能力) 七、常見的職位層級與角色定位的關鍵詞語 第四講:識人技巧面試篇 小組討論:你了解哪些面試方法?各有什么特點? 一、常用面試方法介紹 1. 漫談法——形散而神不散 2. 結構化——嚴謹?shù)混`活 3. 情景法——貼近業(yè)務但挑戰(zhàn)時長 4. 電話法——出其不意攻其不備 5. 演講法——避免語言上的巨人、行動上的矮子 6. 答辯法——緊扣主題,挑戰(zhàn)面試效度 7. 實測法——信度效度雙高,適合技能型崗位 8. 游戲化——引人入勝,測評維度設計難 二、面試的信度和效度 1. 信度——面試結果的可信度 2. 效度——面試評價的有效性 三、影響面試信度和效度的常見因素 1. 相似相近 2. 暈輪效應 3. 相比錯誤 4. 首因效應/近因錯誤 5. 刻板印象 6. 聯(lián)想效應 示例:各種測評方法的效度 四、提問的方式與適合范圍 1. 封閉式提問,適合快速回答 2. 開放式提問,需要提供大量事例 3. 假設性提問,測試應聘人員的應變力 4. 連串式提問,適用于壓力面試 五、行為面試法,聚焦行為,洞察信念 1. 行為面試法的三大科學論證 2. STAR結構化面試法(情景-目標—行動—結果) 情景判斷:STAR的完整性分析 3. 行為面試題目的設計來源(價值觀內(nèi)涵與崗位勝任力) 示例:關鍵勝任能力考察表的構成(關鍵詞、定義、行為指標、參考問題、記錄卡) 識人技巧實戰(zhàn)篇: 團隊共創(chuàng):根據(jù)崗位描述,提煉出關鍵勝任力要素,編寫勝任力考察表; 情景模擬:模擬面試 課程知識點回顧

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