邢立爽-19年實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,6年高管 17年授課實戰(zhàn)經(jīng)驗,年均授課超過120天 【金牌講師】平均評估分?jǐn)?shù)高達9.8,0投訴 國際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國首批認(rèn)證講師 《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》全球最快返聘記錄創(chuàng)造者 ICA國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師——評審導(dǎo)師 AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師 英國博贊思維導(dǎo)圖國際認(rèn)證管理師 南京大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)等多所院校特聘講師 曾任:中國移動 | 金牌講師/講師協(xié)會部長 曾任:正新人力廈門公司 | 總經(jīng)理 曾任:深圳宜瓷貿(mào)易 | 運營總監(jiān)/股東 曾任:嶺南集團 | 東方賓館會展部主管
課程背景: 互聯(lián)網(wǎng)時代,呈現(xiàn)出VUCA特征,各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。 各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立,均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。 然而在實際操作中,往往存在一個錯誤的理解就是,培訓(xùn)就是將心里想的說出來,不需要那么多技巧,結(jié)果課是講了,但很多內(nèi)容沒有進入到學(xué)員心里,沒有形成落實,沒達到培訓(xùn)效果。 內(nèi)部培訓(xùn)師最懂自己的企業(yè)、業(yè)務(wù)和員工。作為企業(yè)內(nèi)的技術(shù)骨干和管理中堅力量,如果能把自己的知識經(jīng)驗積累通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能把公司的文化與精神通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能把每一次自己出外學(xué)習(xí)的收獲通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能在每個場合都能恰如其分地表達,員工會因為培訓(xùn)師的無私分享、培訓(xùn)師呈現(xiàn)的才華而尊重培訓(xùn)師;員工會因為培訓(xùn)師悉心的培訓(xùn)而成長;企業(yè)會因為培訓(xùn)師的培訓(xùn)傳遞而使企業(yè)文化傳承和知識經(jīng)驗累積。 而這些,需要內(nèi)部培訓(xùn)師掌握課程開發(fā)的核心技能,將經(jīng)驗案例進行高度提煉,并用富有邏輯的結(jié)構(gòu)形成課程。 因此,本課程設(shè)計的核心,集中為培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師課程開發(fā)的能力上。
授課對象:強烈建議參與課程開發(fā)的學(xué)員為有上臺基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者、各部門負責(zé)人、企業(yè)管理層
互聯(lián)網(wǎng)時代,呈現(xiàn)出VUCA特征,各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。 各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立,均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。 可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。 對于人力部和內(nèi)訓(xùn)師而言,核心的問題其實不僅是如何吸引學(xué)員的注意,如何設(shè)計好課程,如何講授得更加精彩,而是如何讓領(lǐng)導(dǎo)看到真正的價值,讓各部門領(lǐng)導(dǎo)愿意放員工來參加培訓(xùn),讓公司領(lǐng)導(dǎo)愿意給內(nèi)訓(xùn)師更多實戰(zhàn)的授課機會。 因此,我們需要將培訓(xùn)師的技能,和生產(chǎn)、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,將內(nèi)訓(xùn)師的價值最大化的發(fā)揮,這也是本課程設(shè)計的核心。 請牢記,提升你的管理層、核心業(yè)務(wù)骨干的公眾演說能力,就是直接提升管理能力,業(yè)務(wù)能力!
授課對象:企業(yè)管理層、各部門負責(zé)人、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干
信息化時代,呈現(xiàn)出VUCA特征,各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立,均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。然而在實際操作中,往往存在一個錯誤的理解就是,培訓(xùn)就是將心里想的說出來,不需要那么多技巧,結(jié)果課是講了,但很多內(nèi)容沒有進入到學(xué)員心里,沒有形成落實,沒達到培訓(xùn)效果。 內(nèi)部培訓(xùn)師最懂自己的企業(yè)、業(yè)務(wù)和員工。作為企業(yè)內(nèi)的技術(shù)骨干和管理中堅力量,如果能把自己的知識經(jīng)驗積累通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能把公司的文化與精神通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能把每一次自己出外學(xué)習(xí)的收獲通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能在每個場合都能恰如其分地表達,員工會因為培訓(xùn)師的無私分享、培訓(xùn)師呈現(xiàn)的才華而尊重培訓(xùn)師;員工會因為培訓(xùn)師悉心的培訓(xùn)而成長;企業(yè)會因為培訓(xùn)師的培訓(xùn)傳遞而增加文化傳承。本課程主要是幫助學(xué)員輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力,讓學(xué)員在友好的課堂氣氛中,生動的將經(jīng)驗講授給員工。
授課對象:有上臺基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者、各部門負責(zé)人、企業(yè)管理層
企業(yè)人才培育教練
擅長領(lǐng)域:TTT//課程開發(fā)/授課技巧/課程呈現(xiàn)/公眾演說/創(chuàng)新思維/團隊建設(shè)/引導(dǎo)式管理