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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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個人資歷

魏俊妮-國家一級人力資源管理師 美國AACTP培訓(xùn)協(xié)會認(rèn)證培訓(xùn)師 WIAC(國際行動教練協(xié)會)認(rèn)證講師 WIAC(國際行動教練協(xié)會)認(rèn)證教練 曾任:蘇寧電器(中國500強(qiáng))|人力資源部長(華南大區(qū)) 曾任:廣東碧桂園集團(tuán)(世界500強(qiáng))|人力資源經(jīng)理 曾任:深圳寶鷹建設(shè)集團(tuán)(上市公司)|人力資源總監(jiān) 曾任:哥弟時尚集團(tuán)丨人力資源總監(jiān)

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《支持業(yè)務(wù)發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構(gòu)建》

1996年,托馬斯. 斯圖爾特在《財富》雜志上提出“炸掉人力資源部”,此番言論引發(fā)了人力資源實務(wù)界、學(xué)術(shù)界的廣泛研討。時隔9年,即2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上論述了“我們?yōu)槭裁春轍R”。再隔9年,即2014年,管理咨詢領(lǐng)域的巨頭拉姆. 查蘭發(fā)出了“分拆人力資源部”的呼聲。 對人力資源管理9年一次的拷問意味深長。逢“九”論道和尖銳的批判,讓人力資源管理界不斷自省、實現(xiàn)了從職能化人力資源管理、到戰(zhàn)略人力資源管理,再到人力資源價值增值管理的三個階段蛻變。 在中國5%-8%的大型企業(yè)完成了戰(zhàn)略人力資源管理,正逐步走向人力資源價值增值管理階段。但還有近90%以上以活下去為目標(biāo)的中小型企業(yè),從人力資源管理發(fā)展的前三個階段來看,大部分很難從最初人事管理朝人力資源管理或戰(zhàn)略人力資源管理發(fā)展。這也直接導(dǎo)致中小企業(yè)的人力資源實踐停留在以招聘、薪酬、人事服務(wù)為主的人事管理階段。就算如此,我們已看到人力資源管理給企業(yè)帶來的價值,HR工作者希望通過修正、調(diào)整和重新構(gòu)建HR六大模塊,來幫助企業(yè)打下戰(zhàn)略人力資源管理的基礎(chǔ)。 不積跬步無以至千里,讓我們還是腳踏實地的從最基礎(chǔ)的人力資源管理開始,構(gòu)建支撐企業(yè)大廈運營的支柱吧。

授課對象:企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等

《非人人力資源的人力資源管理》

人力資源管理已成為企業(yè)各部門協(xié)同參與的重要工作,直線經(jīng)理對人力資源管理職能的認(rèn)識和技能運用,直接影響組織的績效,因此,全面提升人力資源管理能力已成為各級管理者的迫切需要—— 如何理解不同層級直線經(jīng)理對于HR管理職能? 如何招聘團(tuán)隊成員,并讓新員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)? 如何的搭建部門梯隊,培育培養(yǎng)不同層級的員工? 如何以目標(biāo)為導(dǎo)向,對部門績效實施管理與改進(jìn),與員工進(jìn)行績效面談? 如何運用非經(jīng)濟(jì)激勵措施留住業(yè)績好的員工? 如何在互聯(lián)網(wǎng)時代,運用新的管理技術(shù),提升團(tuán)隊成員參與度,降低核心人才流失? 針對以上問題,從人力資源管理的全貌出發(fā),系統(tǒng)介紹人力資源管理的核心模塊,幫助直線經(jīng)理樹立對人力資源管理的意識,強(qiáng)化直線經(jīng)理使用人力資源專業(yè)中的選、育、用、留各個工作模塊的技術(shù)和技巧,在提升帶領(lǐng)團(tuán)隊改善組織績效的領(lǐng)導(dǎo)力水平的同時,更好地實現(xiàn)與人力資源部門的緊密協(xié)作。

授課對象:中高層管理者、項目負(fù)責(zé)人、技術(shù)轉(zhuǎn)型管理者、儲備管理人員

助力企業(yè)成長——企業(yè)人才梯隊建設(shè)與管理

企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)是人力資源工作的重要目標(biāo)。以往,企業(yè)通常采用基于崗位的后備人才管理方式來應(yīng)對關(guān)鍵崗位的人員流動,或者將眼光拋向外部人才市場。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代和VUCA(復(fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性)時代的到來,簡單的以崗位為核心進(jìn)行的人才儲備已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求。 1. 梯隊人才按什么標(biāo)準(zhǔn)挑選? 2. 梯隊人才選出來了用什么方式培養(yǎng)與考核? 3. 培養(yǎng)人才到底是用導(dǎo)師制還是用教練制? 4. 梯隊人才只進(jìn)不出? 5. 梯隊人才的培養(yǎng)如何形成一個完整的閉環(huán)?

授課對象:企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等

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共 9 章 溝通協(xié)作,職場禮儀

古賀報聯(lián)商——揭開職場溝通的真相

共 5 章 績效管理/考核

全面績效管理

魏俊妮

績效管理與改進(jìn)專家

擅長領(lǐng)域:全面績效管理(自創(chuàng)績效管理金三角模型)、招聘與面試、用工風(fēng)險控制、職場溝通神器-報聯(lián)商……

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