全部講師分類
趙天明－16年的人力資源管理及咨詢經(jīng)驗 全球頂尖人才智睿咨詢企業(yè)DDI認(rèn)證講師 國家一/二級勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師 全國人力資源創(chuàng)新大賽首席人力資源官獎 廣東省連續(xù)五屆人力資源先鋒“金人獎” 現(xiàn)任：廣東省人力資源標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會副秘書長 曾任：國內(nèi)某上市集團(tuán)(行業(yè)頭部集團(tuán)) ｜ 人力資源總監(jiān) 曾任：統(tǒng)一集團(tuán)中國區(qū) ｜ 培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理 曾任：廣東省人力資源協(xié)會組織專家委員會委員 曾任：廣東省經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)政府性組織法委會委員
隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部實施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果受到兩個重要的因素影響：講師和教材。內(nèi)部講師培訓(xùn)分別從講師引導(dǎo)和呈現(xiàn)兩個階段的課程設(shè)作講授。每個階段的學(xué)習(xí)均結(jié)合實例引證及現(xiàn)場演練，讓學(xué)員有充分的時間和機(jī)會練習(xí)上臺授課的技巧。第一階段的內(nèi)部講師培訓(xùn)以表達(dá)、教材制作和授課技巧進(jìn)行授課，第二階段則以引導(dǎo)技巧、有效互動、高效討論三大知識點進(jìn)行講授和練習(xí)。企業(yè)很多有志有意人士期待成為一名專業(yè)化的培訓(xùn)師，期望接受專業(yè)培訓(xùn)，更有勇氣和信心站上講臺。期盼擁有演練機(jī)會，并得到老司機(jī)的指導(dǎo)和反饋，快速掌握必要的授課技巧。本課程能提升企業(yè)內(nèi)部講師隊伍的授課技巧，完善企業(yè)內(nèi)部講師資源庫
授課對象：企業(yè)各層級管理者、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部后備講師等
什么樣的選題具有吸引力，使人有點擊觀看的欲望？如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意學(xué)完全部內(nèi)容？如何運用多種展現(xiàn)形式，使課程更有趣味性？課程設(shè)計與開發(fā)課程將使你快速掌握如何通過高效、可操作的開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件。本課程力求快速、高效、準(zhǔn)備地為學(xué)員傳授實用的課程開發(fā)開發(fā)流程與方法，并通過實用及高效的技巧，幫助學(xué)員把課程轉(zhuǎn)化設(shè)計成有吸引力的課程。
授課對象：人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、內(nèi)部有課程開發(fā)任務(wù)的人員等
企業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育有許多不同，這也就要求培訓(xùn)師必須把握成人學(xué)習(xí)的動機(jī)，修煉好自己的教學(xué)技能，才能更好地做好企業(yè)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)師需從學(xué)員、企業(yè)及培訓(xùn)師行業(yè)等多角度去認(rèn)知培訓(xùn)師行業(yè)，做到能狠狠抓住企訓(xùn)的培訓(xùn)需求、并借助于自己高人一等的培訓(xùn)及教學(xué)技能技巧去踐行培訓(xùn)師的職責(zé)。本課程從學(xué)以致用的角度修煉內(nèi)部培訓(xùn)師的全部技能，以實戰(zhàn)、實效、實用為原則，以企業(yè)的發(fā)展要求為中心，以提升培訓(xùn)師個人的技能素質(zhì)從而提高個人績效，為企業(yè)創(chuàng)造更多更好的業(yè)績。
授課對象：人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、內(nèi)部有課程開發(fā)任務(wù)的人員等
企業(yè)用工風(fēng)險防控與人力資源管理資深專家
擅長領(lǐng)域：非人管理/人力資源/招聘面試/績效管理/薪酬管理/職業(yè)規(guī)劃
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