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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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個(gè)人資歷

郭一諾-國(guó)央企28年工作及管理經(jīng)歷 原中國(guó)石化集團(tuán)煉化板塊及銷售板塊新業(yè)務(wù)專家?guī)斐蓡T 曾任:中國(guó)石化集團(tuán)省級(jí)公司大客戶中心丨中心主任 曾任:中國(guó)石化集團(tuán)省級(jí)公司新業(yè)務(wù)中心丨中心主任 ※ 日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證《MTP企業(yè)管理提升》高級(jí)培訓(xùn)師 ※ 國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證PCC級(jí)專業(yè)教練 ※ 國(guó)際(ICF)認(rèn)證英國(guó)高管教練學(xué)院《STC系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)》教練 ※ 埃里克森國(guó)際教練學(xué)院認(rèn)證分享大使/領(lǐng)導(dǎo)力教練/教練督導(dǎo) ※ 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》樊登版權(quán)課授權(quán)講師、訓(xùn)練營(yíng)認(rèn)證輔導(dǎo)導(dǎo)師 ※ 中石化、中石油、正大集團(tuán)、中國(guó)平安、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)電信、中國(guó)郵政、中糧集團(tuán)等數(shù)家世界500強(qiáng)及知名企業(yè)培訓(xùn)師|高管教練

主講課程

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LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力

面對(duì)VUKA時(shí)代更多的不確定性、易變性,工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)生的傳統(tǒng)的管理、領(lǐng)導(dǎo)方式已不能滿足組織快速發(fā)展的需要;隨著市場(chǎng)環(huán)境變化的加快,競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大、客戶個(gè)性化多樣化要求的提高,組織中各級(jí)管理者需與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)行管理思維及能力的迭代升級(jí),從關(guān)注“事”到關(guān)注“人”,從科學(xué)管理到價(jià)值管理,帶動(dòng)組織從外驅(qū)型發(fā)展向內(nèi)驅(qū)型發(fā)展轉(zhuǎn)化。 本課程通過(guò)對(duì)話、聆聽、提問(wèn)、反饋等教練技術(shù),借助一系列的教練工具,打造員工和組織目標(biāo)、價(jià)值觀的高度一致性,啟動(dòng)員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,找到并激發(fā)“3%”的組織“引爆點(diǎn)”,創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、以高績(jī)效團(tuán)隊(duì)推動(dòng)組織的高價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

授課對(duì)象:中高層管理者

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)六招致勝

企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才優(yōu)劣決定團(tuán)隊(duì)的績(jī)效;團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣決定著企業(yè)的未來(lái)。創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì),是所有企業(yè)管理者、經(jīng)營(yíng)者的目標(biāo)。 很多企業(yè)管理者在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn),要帶出一支業(yè)務(wù)精良、管理高效的團(tuán)隊(duì)很不容易。在實(shí)際工作中事務(wù)繁多、疲于救急、溝通不暢、協(xié)作性差、文山會(huì)海、效率低下的情況在組織中都不同程度存在。團(tuán)隊(duì)整體效能的提高,已成為推動(dòng)組織發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。 一個(gè)卓越的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),一定是目標(biāo)高度一致、充滿愿景和使命、善于科學(xué)運(yùn)用各類專業(yè)流程、工具提高工作效率,同時(shí)增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)、激發(fā)潛能、提高工作效率、強(qiáng)化凝聚力、發(fā)揮成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人走得快,一群人走得遠(yuǎn),一個(gè)有共同目標(biāo)、有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、善于高效解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì),在推動(dòng)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展中,一定會(huì)發(fā)揮出無(wú)法估量的積極作用。

授課對(duì)象:中高層管理者、新晉管理者

高效團(tuán)隊(duì)之教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

VUCA時(shí)代,所有的管理者都面臨著更多的不確定性、易變性,企業(yè)發(fā)展面臨更多挑戰(zhàn),競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。當(dāng)前企業(yè)普遍規(guī)章制度嚴(yán)格,績(jī)效目標(biāo)快速提升,員工工作時(shí)間長(zhǎng)、個(gè)性化突出、企業(yè)的有效激勵(lì)手段相對(duì)單一,造成很多員工職業(yè)倦怠感明顯、目標(biāo)方向不清晰、內(nèi)在動(dòng)力不足。面對(duì)這種情況,傳統(tǒng)的管理模式和領(lǐng)導(dǎo)方式已不能最大效率地激發(fā)員工積極性、支持員工成長(zhǎng)、推動(dòng)企業(yè)績(jī)效提升。 新時(shí)代、新形勢(shì)召喚賦能型領(lǐng)導(dǎo)。目前很多優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)引進(jìn)教練型管理技術(shù),支持管理者成為一名優(yōu)秀的賦能型領(lǐng)導(dǎo)。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、豐富管理手段、提高深度聆聽、有力提問(wèn)、有效反饋、多維溝通等能力,關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展和內(nèi)在需求,開展同員工的賦能對(duì)話,協(xié)助員工提高自我認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)內(nèi)在潛能、從而運(yùn)用賦能管理技術(shù)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、引爆員工潛能,使員工快速實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升、實(shí)現(xiàn)目標(biāo);同時(shí),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)組企業(yè)/團(tuán)隊(duì)愿景、更高效地打造員工和企業(yè)目標(biāo)的一致性,從而營(yíng)造正向激勵(lì)氛圍、上下形成有效合力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效提升、合作共贏!

授課對(duì)象:企業(yè)管理者

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郭一諾

卓越管理實(shí)戰(zhàn)教練

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:MTP企業(yè)管理、高效團(tuán)隊(duì)管理、中層管理者技能提升、教練式管理、目標(biāo)管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)分析與解決、管理溝通技巧、員工輔導(dǎo)與激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)......

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