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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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主講課程

《新思維掌握術(shù)：創(chuàng)新思維與問題解析的全方位進(jìn)階》

● 創(chuàng)新思維能力的提升：敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、提出新的想法和解決方案，推動(dòng)創(chuàng)新和改進(jìn)。 ● 問題解決能力的增強(qiáng)：課程強(qiáng)調(diào)問題分析和解決的方法和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)性地分析問題、找出問題的根本原因，并制定有效的解決方案。 ● 團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)：創(chuàng)新思維與問題分析的課程通常以小組討論、項(xiàng)目合作等形式進(jìn)行，培養(yǎng)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。 ● 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累：課程注重實(shí)踐和案例分析，通過真實(shí)的案例和實(shí)際問題的討論和分析，學(xué)生可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)際應(yīng)用的情境和挑戰(zhàn)。 ● 創(chuàng)新工具和方法的學(xué)習(xí)：使用創(chuàng)新工具和方法，如頭腦風(fēng)暴、設(shè)計(jì)思維、敏捷開發(fā)等，增加解決問題和創(chuàng)新的技能。 ● 綜合素質(zhì)的提升：不僅可以提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，還可以培養(yǎng)綜合素質(zhì)，如批判性思維、創(chuàng)造力、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)合作等。

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《黃金內(nèi)訓(xùn)之翼：內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升八天特訓(xùn)營》

● 培養(yǎng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)能力：學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)全流程，包括需求分析、目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇等，從而提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。 ● 提升培訓(xùn)交付能力：提升內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)技巧和表達(dá)能力，包括演講、引導(dǎo)、互動(dòng)等方面，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師生動(dòng)有趣地傳遞知識(shí)和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 ● 培養(yǎng)問題解決能力：內(nèi)訓(xùn)師將學(xué)習(xí)如何處理培訓(xùn)中的問題和挑戰(zhàn)，包括學(xué)員反饋、團(tuán)隊(duì)合作等方面，提高解決問題的能力和應(yīng)變能力。

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《講臺(tái)魅力：內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)八大核心基本功修煉》

● 培養(yǎng)講師對(duì)自身能力和知識(shí)的自信意識(shí)，建立積極的自我形象和講臺(tái)存在感。 ● 掌握有效的身體語言技巧，包括姿態(tài)、儀態(tài)和位置移動(dòng)方面的控制。 ● 理解手勢(shì)在演講中的作用，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用適當(dāng)而有力的手勢(shì)來支持和強(qiáng)化演講內(nèi)容。 ● 塑造講師優(yōu)美圓潤的魅力聲音，使學(xué)員在輕松愉悅的聲音環(huán)境中接受所要掌握的知識(shí)。 ● 培養(yǎng)良好的眼神交流技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用眼神與觀眾建立聯(lián)系，傳遞自信、關(guān)注和共鳴。 ● 學(xué)習(xí)如何使用講師語言，以清晰、簡潔和準(zhǔn)確的語言表達(dá)課程觀點(diǎn)。 ● 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用有效的表情技巧，如何進(jìn)行情感表達(dá)，使演講更具吸引力和感染力。 ● 學(xué)會(huì)有效運(yùn)用板書、圖表和圖形等視覺輔助工具，使演講內(nèi)容更加清晰易懂。

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《視覺魔法師之路：PPT高效制作與精彩呈現(xiàn)》

● 認(rèn)知提升——能夠快速的發(fā)現(xiàn)自身PPT的問題及解決辦法 ● 技能提升——掌握最新的PPT插件工具及多種高效的操作技巧 ● 內(nèi)涵提升——構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，讓PPT內(nèi)容邏輯清晰有條理 ● 審美提升——提升對(duì)PPT的審美認(rèn)知、排版、配色、動(dòng)畫等綜合運(yùn)用能力

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《智能學(xué)習(xí)之旅：掌握五項(xiàng)全能課程開發(fā)》

● 從課程開發(fā)的五大層面，幫助學(xué)員構(gòu)成課程開發(fā)的整體認(rèn)知，樹立課程開發(fā)結(jié)構(gòu)性認(rèn)知 ● 從課程開發(fā)的底層層面，掌握課程開發(fā)的需求挖掘與主題設(shè)定，并能夠進(jìn)行有效的提煉 ● 從課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)層面，掌握課程開發(fā)的內(nèi)容構(gòu)成方法，靈活運(yùn)用匹配的經(jīng)驗(yàn)萃取工具豐富課程內(nèi)容的展現(xiàn) ● 從課程培訓(xùn)效果的設(shè)計(jì)層面，能夠運(yùn)用不同的教學(xué)方法，靈活進(jìn)行課程的形式設(shè)計(jì)，從而提升整體的課程培訓(xùn)效果 ● 從課件內(nèi)容最終呈現(xiàn)的效果層面，對(duì)學(xué)員以往的PPT開發(fā)技能有效補(bǔ)充，實(shí)際運(yùn)用到課件開發(fā)上面，使得內(nèi)容與畫面得到完美的融合與呈現(xiàn)

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《創(chuàng)意微課工坊：玩轉(zhuǎn)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》

● 讓學(xué)員構(gòu)建對(duì)微課開發(fā)的全面認(rèn)識(shí)，掌握優(yōu)秀微課的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成要素 ● 掌握不同類型微課架構(gòu)設(shè)計(jì)腳本的編寫能力，讓課程有個(gè)良好的基礎(chǔ) ● 理解微課開發(fā)中不同課程故事、案例的吸引力設(shè)計(jì)方法，提升課程的感染力 ● 充分理解不同微課開發(fā)工具作用，并能夠合理利用現(xiàn)有工具開發(fā)適合的企業(yè)微課 ● 針對(duì)微課音頻的采集，能夠做到不同條件下的優(yōu)化處理，使其能完美匹配畫面 ● 針對(duì)微課的視頻處理，能夠做到掌握常用的實(shí)拍微課制作流程、視頻拍攝與編輯技術(shù) ● 針對(duì)微課畫面的最終呈現(xiàn)，能夠進(jìn)行不同主題、不同效果的對(duì)應(yīng)畫面優(yōu)化

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《化繁為簡：構(gòu)建你的結(jié)構(gòu)化思維》

● 思維層面：想清楚——提升結(jié)構(gòu)思維能力，實(shí)現(xiàn)全腦思維，做到邏輯清楚，想得明白； ●表達(dá)層面：說明白——針對(duì)工作溝通能力，以受眾為中心，重點(diǎn)突出、層次清晰，表達(dá)流暢；針對(duì)書面表達(dá)能力，能夠做到結(jié)構(gòu)清晰、抓人眼球、總結(jié)匯報(bào)PPT等讓人驚艷；針對(duì)提升口頭演講能力，在商務(wù)演講中能重點(diǎn)突出、風(fēng)格獨(dú)具，讓你的受眾聽得明白，看得清楚，理解正確； ● 執(zhí)行層面：做到位——有效提升解決問題能力，運(yùn)用MECE原則，提升結(jié)構(gòu)化分析問題、解決問題的能力，讓問題在條分縷析的結(jié)構(gòu)化力量面前被打回原形，輕松解決。

授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    徐志謙

    課程開發(fā)與職場效能提升專家

    擅長領(lǐng)域：思維導(dǎo)圖/問題分析解決/TTT/課程開發(fā)/授課技巧/微課/演繹技巧/PPT

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