曹勇老師曾在CIMC制造業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、地產(chǎn)企業(yè)任職，在跨界領(lǐng)域的職場中，熟知企業(yè)的文化、價值觀、管理特色并有效運(yùn)用，15年企業(yè)培訓(xùn)、銷售管理的工作經(jīng)驗，熟知企業(yè)以及學(xué)員的關(guān)注點和興趣點，為企業(yè)提供高質(zhì)量的銷售課程，解決企業(yè)的銷售痛點。
【CIMC中集集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理】
開發(fā)集團(tuán)營銷人員培訓(xùn)課程，在集裝箱廠和物流裝備公司選拔內(nèi)部師資，協(xié)助開發(fā)市場營銷及銷售能力提升方面的課程，開發(fā)的《商務(wù)談判實戰(zhàn)技巧》幫助市場部的營銷人員掌握與箱東的談判技巧，從而為公司贏得更多的利潤空間。
★ 成果：建立內(nèi)訓(xùn)師管理體系，為公司培養(yǎng)銷售梯隊，并選拔30名骨干培養(yǎng)成優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，并全年輪換為企業(yè)進(jìn)行授課，也為公司節(jié)省了百余萬元的培訓(xùn)費(fèi)用。
【雷克薩斯&豐田4S培訓(xùn)師】
針對4S店銷售人員銷售動作不統(tǒng)一和投訴問題，下到一線觀察銷售人員接待整體流程，通過寒暄、挖需求、針對需求點的優(yōu)勢表達(dá)、如何化解客戶的顧慮方面，經(jīng)過多天萃取優(yōu)秀動作和銷售話術(shù)，提升4S店的銷售能力。
★ 成果：為團(tuán)隊提煉出面談客戶8步流程，并配備36種技能訓(xùn)練，通過固化傳承，打造一支高績效的銷售團(tuán)隊；
【卓源地產(chǎn)銷售總監(jiān)】
曾根據(jù)市場變化，為卓源地產(chǎn)重新進(jìn)行產(chǎn)品定位，在銷售團(tuán)隊管理及拓客渠道上另走途徑，與產(chǎn)業(yè)巨頭進(jìn)行差異化打法，采取引、截、帶小成本獲客渠道，推出整合營銷的內(nèi)部團(tuán)隊協(xié)作理念。
★ 成果：項目實現(xiàn)溢價總額近1個億；其中所帶領(lǐng)的五位團(tuán)隊成員晉升為銷售經(jīng)理，并帶領(lǐng)團(tuán)隊讓其四個樓盤均在短期內(nèi)實現(xiàn)500-800萬溢價空間，實現(xiàn)溢價總額約2億元。
近期部分授課案例：
01-《大客戶營銷與突破》曾給九牧集團(tuán)進(jìn)行培訓(xùn)，主要針對營銷人員在拓展市場及經(jīng)銷商的面談技巧方面進(jìn)行技能提升訓(xùn)練，課程采取案例與實操結(jié)合，還原場景與角色扮演交互滲透，全方位提升銷售管理者的的面談技能，課程返聘11期，獲得好評率95%以上。
02-《銷售成交8連環(huán)》曾給碧桂園置業(yè)顧問進(jìn)行培訓(xùn)，在市場低迷期，幫助銷售顧問尋找自身成長點，分析客戶進(jìn)行點對點營銷，提升銷售人員業(yè)績，課程返聘8期。
03-《銷售管理者進(jìn)階》曾給揭陽職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行培訓(xùn)，從銷售管理的業(yè)務(wù)技能入手，再提升團(tuán)隊的建設(shè)與管理能力，最后進(jìn)行目標(biāo)管理與執(zhí)行，獲得學(xué)員好評。課程返聘3期。
04-《銷售創(chuàng)新與問題解決》曾給株洲中車集團(tuán)的業(yè)務(wù)骨干及技術(shù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，從當(dāng)下業(yè)務(wù)難題入手，找到銷售難點，分析關(guān)鍵因素，分項目組進(jìn)行創(chuàng)新解決并形成行動計劃，課程返聘3期。
05-《業(yè)務(wù)創(chuàng)新與目標(biāo)達(dá)成》曾給江蘇交控企業(yè)集團(tuán)的高級職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行培訓(xùn)，從當(dāng)下業(yè)務(wù)難題入手，找到銷售難點，分析關(guān)鍵因素，分項目組進(jìn)行創(chuàng)新解決并形成行動計劃，課程返聘3期。
06-《職場賦能加油站》曾給中國石油天然氣股份有限公司員工開展培訓(xùn)，了解企業(yè)客戶面臨的問題，以多種形式的方式進(jìn)輔導(dǎo)，解決問題，實行全面的落地政策，課程返聘5期。
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曹勇老師9月13日給江蘇省國信集團(tuán)有限公司授課《左圓右方創(chuàng)新思維》，曹勇老師以其獨(dú)到的見解、豐富的案例和生動的講解，帶領(lǐng)大家深入探索了創(chuàng)新思維的奧秘。他不僅揭示了如何在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中保持敏銳洞察力，更教會了我們?nèi)绾翁鰝鹘y(tǒng)框架，用全新的視角審視問題，尋找突破點。
