1、香港建滔集團(tuán)（上市）總部（覆銅面板業(yè)務(wù)全球第一、化工業(yè)務(wù)全球龍頭企業(yè)之一）：
任職【人力資源總監(jiān)】及【工會主席】期間，管理全球近70多家公司，任職半年內(nèi)規(guī)范了績效推進(jìn)、薪酬體系搭建、人才梯隊搭建、招聘管理及企業(yè)文化建設(shè)等事宜：
[招聘管理]：連續(xù)8年，為集團(tuán)優(yōu)勝劣汰及新增人員不低于1000人，同時每年統(tǒng)籌校園招聘工作，并前往國家重點大學(xué)（如清華、北大、武漢等）校招為企業(yè)輸入大量的優(yōu)秀人才；
[組建集團(tuán)HRBP團(tuán)隊]：任職期間，搭建了集團(tuán)全球70間分公司的HRBP團(tuán)隊，為各企業(yè)解決了招人難、用人難、留人難、育人難等難題。
[集團(tuán)組織優(yōu)化及用工風(fēng)險管控]：任職期間，曾多次完成企業(yè)搬遷、企業(yè)并購、組織人員優(yōu)化等高難度的工作：
①7次企業(yè)搬遷經(jīng)驗：涉及員工總?cè)藬?shù)3000多人，準(zhǔn)備充分、合理設(shè)計流程，無勞動糾紛，均在半個月內(nèi)完成全員的遣散及協(xié)議簽訂等工作；
②3次企業(yè)并購經(jīng)驗：涉及人數(shù)2000余人，老師帶領(lǐng)團(tuán)隊伙伴從資料收集，員工情況了解，并購方案設(shè)計到協(xié)議擬定、簽合同，整個流程無縫對接，使并購計劃順利完成；
③2次企業(yè)規(guī)模性組織人員優(yōu)化經(jīng)驗：由于企業(yè)轉(zhuǎn)型、需對組織架構(gòu)調(diào)整及人員優(yōu)化，涉及人數(shù)1300余人，老師從前期的方案設(shè)計、資料備案、員工代表大會開展、選取職工代表團(tuán)、與代表團(tuán)人員協(xié)商、擬定相關(guān)方案，到協(xié)議簽訂等整個項目進(jìn)展順利，提前完成。
④集體糾紛及個人糾紛的處理：老師擔(dān)任HR負(fù)責(zé)人后，重點學(xué)習(xí)國家勞動法規(guī)、全力建設(shè)企業(yè)文化，晉升1年內(nèi)將原來的一年10余起勞動糾紛降為0，真正做到了降本增效，提升全員幸福感）
[企業(yè)工會]：代表寶安區(qū)總工會參賽《集體合同簽訂》：從文案策劃、參賽作品撰寫、參賽隊員的培訓(xùn)、到場比賽等全流程設(shè)計及指導(dǎo)，最終獲得寶安區(qū)《企業(yè)集體合同簽訂大賽》團(tuán)隊及個人冠軍的好成績。
[企業(yè)文化建設(shè)]：帶領(lǐng)70家分公司HR經(jīng)理組織開展員工關(guān)懷（生日會、員工座談、各類文藝活動等），提升了員工凝聚力，員工流失率由月平均6.9%陸續(xù)降至5.2%，勞動糾紛為0。
[人才培養(yǎng)]：為解決全球70家分公司的人才儲備需求，年均為企業(yè)進(jìn)行上百場管理課程培訓(xùn)，培養(yǎng)了分公司總經(jīng)理3名，部門經(jīng)理32名，部門主管近130名，核心技術(shù)工程師45名。
[績效及薪酬管理]：任職第2年，歷時6個月，重新構(gòu)建了集團(tuán)70家分子公司績效薪酬管理體系，并運行良好，不僅優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，員工滿意度明顯提高。
2、本地寶（互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)）集團(tuán)戰(zhàn)略中心：
任職【人力資源總監(jiān)】期間，重新制定了人力資源全套及相關(guān)體系：招聘管理、績效管理、薪酬管理、核心人才建設(shè)、人才培養(yǎng)等10多項制度，使公司邁向規(guī)范化、體系化：
[戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃]：曾與企業(yè)高管共同制定公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，在4個月左右的時間分別在北京、天津、上海、廣州等15個城市成立分公司，并組建了團(tuán)隊；
[核心人才建設(shè)]：為了滿足公司的戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)在武漢分公司設(shè)立了[人才培養(yǎng)中心]，并由老師進(jìn)行培養(yǎng)和管理，年均開展管理課程50場，且為企業(yè)分公司輸送了近上百位不同崗位的骨干及專業(yè)技能人才；
[績效及薪酬管理]：老師基于公司的實際情況，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，對全國各分子公司的績效及薪酬進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，使得公司于2019年上半年營業(yè)額較2018年的上漲150%，利潤率上漲200%。
[組建集團(tuán)HRBP團(tuán)隊]：任職期間，組建了集團(tuán)HRBP團(tuán)隊，并帶領(lǐng)團(tuán)隊在4個月時間在全國各高校招聘應(yīng)屆生200余人，同時完成公司的績效及薪酬體系的搭建等。
部分成功案例：
[高盛集團(tuán)薪酬績效項目]：歷時3個月，完成該上市企業(yè)薪酬績效優(yōu)化項目，降低企業(yè)用工成本同時，提升的企業(yè)員工凝聚力。2023年初，針對該上市企業(yè)提出優(yōu)化薪酬，強化激勵、賦能增效的薪酬改革項目，接到該項目需求后，從前期的在線調(diào)研，到公司實地考察及調(diào)研、訪談，并進(jìn)行崗位分析，崗位價值評估、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計等一系列的工作，為該公司輸出支持企業(yè)戰(zhàn)略落地的薪酬績效體系、獎金發(fā)放體系、內(nèi)部人才發(fā)展體系等多項體系，企業(yè)老板說：“老師太專業(yè)了，我只是希望交付薪酬績效，沒想到老師高能產(chǎn)出，把我把整個人力資源體系全方位進(jìn)行了優(yōu)化及輸出，太驚喜了，物超所值啊”；
[主導(dǎo)建滔集團(tuán)薪酬體系改革項目]：2016年針對集團(tuán)提出優(yōu)化薪酬，強化激勵、賦能增效的薪酬改革項目，從各子公司發(fā)展實際出發(fā)，組織全面進(jìn)行人才盤點、崗位分析，崗位價值評估，并針對線路板、房地產(chǎn)各版塊進(jìn)行薪酬體系優(yōu)化改革。經(jīng)過長達(dá)一年半的項目推進(jìn)，實現(xiàn)集團(tuán)下轄企業(yè)薪酬體系改革項目落地，人才團(tuán)隊優(yōu)化，共為集團(tuán)盤點優(yōu)選輸送中層干部30名，優(yōu)化薪酬激勵方式提高效能，進(jìn)一步降低集團(tuán)整體人工成本達(dá)3%。
[主導(dǎo)建滔集團(tuán)2017年績效改革項目]：針對集團(tuán)下轄行業(yè)跨度大，績效評估難、績效落地難等等問題，組織集團(tuán)人力資源線條干部形成專業(yè)團(tuán)隊，開展績效考核分析，通過選點、帶線、成面，經(jīng)過半年績效調(diào)研、通過標(biāo)桿跟進(jìn)、流程梳理、架構(gòu)整合、對績效考核的流程進(jìn)行重構(gòu)，對績效考核指標(biāo)體系進(jìn)行建滔，復(fù)盤考核應(yīng)用中不足，針對性提出一地一策，因地制宜，形成集團(tuán)幾大板塊靈活機動的考核機制，為傳統(tǒng)老企業(yè)注入績效活力，讓企業(yè)各條線干部員工齊心協(xié)力，攻堅克難，當(dāng)年集團(tuán)實現(xiàn)70億純利潤，同比上年度增幅達(dá)50%。
[主導(dǎo)本地寶人才梯隊引進(jìn)構(gòu)建項目]：面臨2019年企業(yè)全國布局，人才輸出單一導(dǎo)致的人才流動大，適應(yīng)時間長，新公司難于穩(wěn)定人才團(tuán)隊的問題，針對性提出人才本土化、高?；?、知識化、專業(yè)化的四化戰(zhàn)略，結(jié)合本地寶全國布局實施人才一攬子計劃，在分公司布局中提出核心城市高效攬才計劃。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作吸引新新人才，實施實習(xí)+工作+甄選+競賽原則，把傳統(tǒng)招聘變成練兵場，通過半年的時間為本地寶留下大量精英，成功從深圳兩家企業(yè)發(fā)展到立足深圳布局全國，人才數(shù)量比之前翻了2倍，共計260人。
[主導(dǎo)深圳北理莫斯科2020屆研究生就業(yè)輔導(dǎo)]：2020年4月-5月，主導(dǎo)深圳北理莫斯科大學(xué)（主打俄語及生態(tài)學(xué)專業(yè)）2020屆研究生就業(yè)一對一輔導(dǎo)，對于學(xué)員就業(yè)難度高，對就業(yè)沒有自信，不清楚如何找工作的現(xiàn)象，從前期的簡歷設(shè)計、面試技巧提升、職業(yè)定位等全方面輔導(dǎo)，幫助2020年大學(xué)生成功就業(yè)，受到學(xué)校老師及學(xué)生的百分百好評。
【李彩玉老師】5月29號在廣州講授《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，本課程結(jié)合國有企業(yè)檔案管理的特點，從檔案管理理論上提高學(xué)員對于檔案管理的認(rèn)識和重視，加強檔案管理的范圍及規(guī)范檔案管理的流程，并給出檔案管理的要求和管理方法。課程以理論為出發(fā)點，切合實際情況，結(jié)合企業(yè)在實際工作中遇到的需要處理的檔案，進(jìn)行模擬，對出現(xiàn)的問題，有的放矢的進(jìn)行攻關(guān)。提高學(xué)員的思維能力、應(yīng)變能力、分析問題、解決問題的能力。
