賀玉亮老師專注思維技術的管理應用，堅持“思維賦能管理”的理念，將創(chuàng)新思維、系統思維等思維方法和工具應用于管理實踐；近十年來，在擔任房地產行業(yè)高管期間經常創(chuàng)造性提出解決方案和管理策略。
賀玉亮老師在思維技術培訓實踐中，深入研究成人學習方式（行動學習、教練技術等）和思維教學工具，融合管理學和心理學知識，幫助學員將思維技術應用于工作實踐，提升職場效能；既有方法論，又有實操工具；既有理論模型，又有實施步驟。教學內容有干貨，能落地，學員好評度高。
近期授課案例：
■《決策領導力：系統思維與科學決策》 80期
為深圳龍崗黨校、中興通訊、古井貢酒管理干部培訓系統思考的相關內容，提升學員在解決問題和管理決策時的系統思維能力，避免“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的思維陷阱；并運用系統思維的原理和模型，結合“因果回路圖”等工具解決工作中的實際問題。學員評價高，課程返聘高！
■《系統思維與全局思考》 100期
為中國南方航空集團的物流中心、客艙服務部、北方公司、廣西公司、西安公司等集團公司多個部門和分公司輪訓《系統思維與全局思考》課程，取得一致好評。學員感言：“系統思維雖然抽象，但賀老師講的形象生動，案例豐富，很受啟發(fā)，非常實用！”
■《創(chuàng)新思維應用—提升創(chuàng)新能力的方法與流程》 150期
為一汽紅旗、廣汽豐田、東風本田、美的集團等行業(yè)領軍企業(yè)主管干部和研發(fā)人員培訓創(chuàng)新思維課程，應用“類推借用法”、“創(chuàng)意激發(fā)法”、“舉一反三法”的創(chuàng)新思維方法和“組合創(chuàng)新”模型，引導學員解決工作中的具體問題，其中有部分在課堂上形成的方案經完善后，應用到工作實踐中。
■《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 80期
協鑫大學舉辦的“鑫未來”培訓項目，學員對象為協鑫集團的中高層管理干部及各分公司主要負責人，《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程為學員建立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新管理的流程：從洞察機遇到創(chuàng)新選題，從創(chuàng)意激發(fā)到創(chuàng)新落地；在此基礎上，進一步幫助學員掌握打造創(chuàng)新型組織的方法，完成由個人創(chuàng)新能力到組織創(chuàng)新能力的提升遷躍。
■《問題分析與解決》 100期
為廣西投資集團來賓電廠中高層管理人員舉行連續(xù)四天的《問題分析與解決》培訓課程，方法、工具結合實操步驟，理論聯系實踐，現場輔導學員思考“如何處理4#省煤器灰斗積灰”、“如何處理柳電工器具存放”、“如何處理翻車機大梁斷裂”等具體業(yè)務問題，成效顯著。
賀玉亮老師在4月19日為武漢某包裝印刷公司講授了《創(chuàng)新思維與問題解決》課程，這表明他在該公司的課程中強調了創(chuàng)新思維和問題解決的重要性。
賀玉亮老師是一位經驗豐富、專業(yè)知識豐富的教育者，他在課程中可能會通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種方式，幫助學員們掌握創(chuàng)新思維的方法，提高問題解決的能力。此外，賀玉亮老師也可能會強調創(chuàng)新思維和問題解決之間的聯系，以及如何將兩者結合起來，以提高企業(yè)的整體績效和競爭力。
總之，通過賀玉亮老師的課程，學員們可以獲得實用的創(chuàng)新思維方法和解決問題的方法，從而有助于提高企業(yè)的效率和競爭力。
