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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)中、基層管理者
授課講師：朱軍
在日常管理中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個(gè)方面影響結(jié)果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個(gè)更難？是制定一項(xiàng)戰(zhàn)略規(guī)劃難，還是執(zhí)行好一項(xiàng)戰(zhàn)略難？全世界的受訪領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)無比堅(jiān)定的回答說：“執(zhí)行更難！”。 為什么執(zhí)行如此困難呢？說到底，只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的，并且作為領(lǐng)導(dǎo)者你也承擔(dān)起了引導(dǎo)他的責(zé)任，團(tuán)隊(duì)的員工就會(huì)自然而然積極為之努力嗎？答案是否定的。
1.明確基層主管、中層管理者、高層領(lǐng)導(dǎo)者在執(zhí)行方面作用。 2.了解并掌握在團(tuán)隊(duì)里高效執(zhí)行4原則。 3.運(yùn)用好“積極反饋”，讓部屬長(zhǎng)期的高效執(zhí)行。 4.掌握提升個(gè)人執(zhí)行力的實(shí)用方法。
課程大綱 課程導(dǎo)入： 三國時(shí)，諸葛亮揮淚斬馬謖… 第一講：基層、中層、高層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力 一、基層主管的執(zhí)行 1.在員工階段建立了信任，晉升為基層主管 2.晉升之后出現(xiàn)分叉，有人開心有人痛苦，關(guān)鍵是角色認(rèn)知要轉(zhuǎn)變 二、中層主管的管理 1.建立團(tuán)隊(duì) 2.建立體系 案例研討：好的體系代表---可怕的標(biāo)準(zhǔn)化的麥當(dāng)勞 三、高層主管的魅力執(zhí)行 1.建立文化 （貓頭鷹說，如果一天到晚你想坐在那里什么都不干，你必須坐得足夠高） 四、個(gè)人執(zhí)行力提升的具體方法 1.番茄工作法 練習(xí)：《番茄工作法》運(yùn)用 2.布置工作的5步法 3.黑板的妙用 4.清晨六問 5.好記憶不如爛筆頭 第二講：團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的四原則 一、聚焦最重要的目標(biāo) 1.如何確認(rèn)? 案例討論：如果其他各個(gè)方面都保持現(xiàn)有狀況的話，改進(jìn)哪一個(gè)方面，才能給我們帶來最大收益？ 案例分享：?jiǎn)滩妓箞?jiān)持與iPhone的輝煌 二、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo) 1.滯后性目標(biāo)---結(jié)果 2.引領(lǐng)性指標(biāo)---過程 案例分享1：如何桶裝水產(chǎn)量從1.75億升提升到1.85億升 案例分享2：如何衡量學(xué)生們閱讀水平 三、堅(jiān)持激勵(lì)性記分表 1.激勵(lì)性記分表的優(yōu)點(diǎn) 1）激勵(lì)士氣 2）確保每個(gè)人都能隨時(shí)獲知自己的成績(jī) 2.如何確定計(jì)分表是否有激勵(lì)性 1）簡(jiǎn)單? 2）顯而易見? 3）指標(biāo)是否合理? 4）能否一眼看出是否勝利? 案例分享：每個(gè)副經(jīng)理每周完成2次, 有成效的現(xiàn)場(chǎng)審查 四、建立規(guī)律問責(zé)制 1.會(huì)議3個(gè)議程 1）問責(zé)：匯報(bào)計(jì)劃完成情況 2）回顧記分表：尋找成功與不足 3）計(jì)劃：清除障礙，做出新計(jì)劃 2.堅(jiān)持2項(xiàng)原則 1）最重要目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開 2）永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)，帶到最重要目標(biāo)會(huì)議中來 第三講：如何做好“積極反饋“ 一、零級(jí)反饋，給一個(gè)企業(yè)造成的職業(yè)倦怠 1.如果，你管到7-8個(gè)人的時(shí)候，你只有3%時(shí)間看著他干活或跟他一起干活。 2.零級(jí)反饋，員工和老板怎么想？ 二、一級(jí)反饋的實(shí)施與效用 1.一級(jí)反饋：只是說好、棒、厲害，不說明具體的原因 2.單純金錢獎(jiǎng)勵(lì)的2個(gè)負(fù)面結(jié)果 1）衰減 2）腐蝕 三、積極的“二級(jí)反饋”，讓部屬長(zhǎng)期的高效執(zhí)行 1.二級(jí)反饋：給你贊揚(yáng)，并且說為什么 2.游戲討論：那種情形下，老鼠更容易從右邊怪出來？ 3.表揚(yáng)之后，不要再去跟員工提更高的要求 4.世界上最容易干的事情，莫過于挑毛病。 案例研討：蔣經(jīng)理實(shí)施二級(jí)反饋 案例研討：王爸爸在生活中的二級(jí)反饋 第四講：有效運(yùn)用授權(quán)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和潛力 一、管理者不能授權(quán)他人的事 1.領(lǐng)導(dǎo)者如何知人善任 2.用人、育人 3.你覺得自己是個(gè)好主管嗎？ 案例分享：“這是你的船！“ 二、管理者如何做好授權(quán)工作 1.主管對(duì)授權(quán)應(yīng)有的認(rèn)知 2.管理者不能授權(quán)的工作 1）選人育人 2）重大決策 3）經(jīng)營戰(zhàn)略 4）資金支配 5）簽字蓋章 6）目標(biāo)下達(dá) 7）激勵(lì)考聘 3.猴子管理法：高效授權(quán)的5個(gè)要點(diǎn) 1）始終讓猴子在下屬的肩上 2）讓下屬照顧好自己猴子 3）千萬不要忘了猴子是從哪兒來 4）讓下屬快樂的擔(dān)起猴子 5）檢查與指導(dǎo)能讓下屬進(jìn)步 互動(dòng)研討：日常工作中常常出現(xiàn)的哪些“猴子”
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