楊曉璐·學習地圖開發(fā)與經(jīng)驗內(nèi)化實戰(zhàn)教練
▲人才項目落地者——曾輔導50余家企業(yè)（中國中車/國家電網(wǎng)/中國銀行/建設銀行/工商銀行/中國移動/中國石油/中國煙草/大興機場/東風集團等）開展崗位經(jīng)驗內(nèi)化、崗位案例萃取、課程開發(fā)、內(nèi)訓師培養(yǎng)等系列項目，其中，絲寶[微課項目]為集團節(jié)省年度培訓費用近200萬元，連續(xù)兩年獲“創(chuàng)新達人”稱號。被稱為是《組織經(jīng)驗萃取項目》的探討者與創(chuàng)新者。
▲崗位經(jīng)驗孵化師——5年時間，先后在廣東、浙江、湖北、安徽、福建、成都等地陸續(xù)實施50余期崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目，引導學員現(xiàn)場產(chǎn)出《崗位任務描述書》、《崗位案例萃取定位表》、《崗位案例優(yōu)化文本》、《崗位案例升級PPT》等，并輔導學員產(chǎn)出標準課程包1500余門，培養(yǎng)內(nèi)訓師1800余名。被稱為是《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》的踐行者與推廣者。
部分項目案例：
◆ 宜昌達門船舶——“一站式場景化學習地圖開發(fā)項目”
歷時3個月，經(jīng)過5階段12天的項目，楊老師賦能30位優(yōu)秀的造船專家，圍繞生產(chǎn)序列的六大核心工種，高效輸出學習地圖開發(fā)10件套，案例萃取5件套，經(jīng)驗萃取案例集及12門經(jīng)驗課程開發(fā)5件套成果，獲得公司總經(jīng)理及高管團隊高度認可，評審現(xiàn)場返聘第二期項目。
◆ 華夏銀行——“一站式場景化學習地圖開發(fā)項目”
通過3階段6天的集中學習與訓練，楊老師賦能20多位資深的銀行管理精英們，圍繞對公、個金、普惠和運營四大條線，高效輸出4大崗位學習地圖開發(fā)10件套成果，被行長譽為是“功在當代、利在千秋的項目”，人力資源部總監(jiān)對成果高度認可，現(xiàn)場返聘案例萃取大賽項目。
◆ 中國銀行——“優(yōu)秀管理者崗位案例萃取項目”
通過“線上定題輔導+線下工坊+成果點評”相結合的混合式學習模式，楊老師幫助中國銀行30多位管理者高效萃取先進的管理經(jīng)驗，將個人經(jīng)驗上升到組織的知識資產(chǎn)，形成一本銀行內(nèi)部的管理案例集，推動優(yōu)秀管理經(jīng)驗的傳承與推廣，得到中國銀行管理團隊的高度認可。
◆ 興業(yè)銀行——“管理團隊經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)項目”
通過3階段6天的集中學習、訓練與輔導，楊老師攜手20多位優(yōu)秀的銀行管理精英們系統(tǒng)學習經(jīng)驗萃取的方法工具，并結合自身經(jīng)驗萃取提煉30套優(yōu)秀的管理案例開發(fā)五件套成果，行長總結致辭中提到：“該項目將作為未來管理者晉級評先的必修課，值得全行推廣！”
◆ 東風汽車集團——“優(yōu)秀班組長崗位案例萃取項目”
歷時1個月，2階段3天的學習，楊老師助力客戶高效產(chǎn)出《優(yōu)秀班組長案例集》，得到公司培訓負責人和總工的高度認可，項目成果已在200多名班組長中廣泛應用，成效顯著。
◆ 深圳華僑城——“酒店管理團隊經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)項目”
楊老師輔導深圳華僑城酒店管理團隊，系統(tǒng)學習案例萃取的全套方法和工具，現(xiàn)場幫助30多位高管輸出高質(zhì)量的管理案例，酒店總經(jīng)理全程參與并給予充分認可。
◆ 湖北中煙——“技術骨干崗位導師經(jīng)驗傳承項目”
歷時2個月，4階段，為期8天線上與線下相結合的混學式學習模式，楊老師指導從未有過課程開發(fā)經(jīng)驗的基層一線技術骨干，開發(fā)36門課件包，所有學員100%通過評審，得到集團領導一致認可，已持續(xù)返聘5期。
◆ 合肥供水集團——“內(nèi)訓師崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目”
歷時2個月，4階段，8天的學習，楊老師幫助合肥供水集團內(nèi)訓師團隊完成20套標準課件包的產(chǎn)出，38名內(nèi)訓師100%通過評審，持續(xù)返聘3期以上。
◆ 中鐵四局——“資深專家崗位導師經(jīng)驗傳承項目”
連續(xù)7天時間，楊老師賦能中鐵四局平均工齡20年以上的35位資深專家，成功產(chǎn)出12門高質(zhì)量的課件包，35位資深專家100%通過評審，培訓成果得到中鐵四局企業(yè)大學校長高度認可。
……
10月11-12日，楊曉璐老師黃鶴樓科技園集團第二期《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》第二階段培訓圓滿落幕！兩天的學習，各位老師課堂上積極搶答互動；課間休息抓緊與老師交流定位表和結構圖的優(yōu)化建議；爭取午餐時間與老師探討選題可行性分析；課后繼續(xù)交流課程開發(fā)的針對性和有效性！剛下課一篇篇飽含深情的培訓心得分享讓人感動
