價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理、管理后備、儲(chǔ)備干部、一線工作人員
授課講師：曲直
后疫情時(shí)代的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)成員往往來(lái)自不同的文化背景、年齡段和工作經(jīng)驗(yàn)。這種多元化帶來(lái)了許多機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)凝聚力成為了一個(gè)關(guān)鍵因素，能夠幫助團(tuán)隊(duì)克服挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)卓越績(jī)效，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。 本課程探討如何賦能管理，以打造高度凝聚力的團(tuán)隊(duì)。利用團(tuán)隊(duì)凝聚力來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新、提高工作效率和實(shí)現(xiàn)卓越績(jī)效。通過(guò)建立共同愿景和目標(biāo)、培養(yǎng)積極溝通與合作、建立信任與支持、激發(fā)個(gè)人動(dòng)力與歸屬感以及處理沖突與建立強(qiáng)大關(guān)系。
◆ 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力——加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)信任與支持，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 ◆ 建立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)——建立共同的愿景和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)努力。 ◆ 培養(yǎng)積極溝通合作——提升團(tuán)隊(duì)溝通效果，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)資源流動(dòng)與共享。 ◆ 建立團(tuán)隊(duì)信任支持——增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的互信度，支持團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。 ◆ 激發(fā)團(tuán)隊(duì)的歸屬感——激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員熱情與激勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)承諾。 ◆ 有效處理團(tuán)隊(duì)沖突——建立良好的人際關(guān)系，處理沖突，增強(qiáng)凝聚力。
第一講：凝聚力困境——重復(fù)舊的行為只能得到舊的結(jié)果 導(dǎo)入： 1. 邊際效益遞減——從內(nèi)卷到躺平 視頻案例：當(dāng)代年輕人眼中的自己 2. 沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)特征 1）團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性差 2）成員離職率高 3）團(tuán)隊(duì)難管、成員自我 互動(dòng)話題：我們是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)體？還是團(tuán)伙？ 第二講：高凝聚力團(tuán)隊(duì)特征與經(jīng)典模型 一、高凝聚力團(tuán)隊(duì)的定義與特點(diǎn) 1. 有共同理想目標(biāo) 2. 共同承擔(dān)責(zé)任，共享榮辱 3. 達(dá)到共同的目標(biāo) 二、高凝聚力團(tuán)隊(duì)建立的公認(rèn)條件 ——凝聚目標(biāo)并實(shí)時(shí)溝通 三、塔克曼階梯理論 第一階段：組建期——員工能力低，對(duì)管理者權(quán)威依賴 第二階段：激蕩期——發(fā)現(xiàn)期望與現(xiàn)實(shí)的差距，員工士氣有波動(dòng) 第三階段：規(guī)范期——規(guī)則、流程、價(jià)值觀、行為、方法、工具均已建立，技能開(kāi)始提升 第四階段：執(zhí)行期——團(tuán)隊(duì)呈開(kāi)放、坦誠(chéng)、及時(shí)溝通的狀態(tài) 第五階段：調(diào)整期——團(tuán)隊(duì)解散或重組 案例：高凝聚力團(tuán)隊(duì)的典范 樂(lè)高互動(dòng)：越高越好 ——不斷提高要求，延遲滿足感 ——在更大范圍里找最優(yōu)解 ——不放過(guò)問(wèn)題，思考本質(zhì) ——持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) 工具：Tuckman團(tuán)隊(duì)模型 第三講：團(tuán)隊(duì)凝聚力大型場(chǎng)景案例“瘋狂市場(chǎng)” 一、實(shí)施背景 1. 每組成員模擬公司組織架構(gòu)，設(shè)定戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，有效調(diào)配人力資源，在與由培訓(xùn)師設(shè)定的模擬情境中實(shí)現(xiàn)公司運(yùn)營(yíng) 2. 既定規(guī)則中親歷現(xiàn)實(shí)中公司運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略決策，溝通協(xié)作，命令與執(zhí)行 3. 經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段所遇到的問(wèn)題以及尋求對(duì)策 4. 觀察參與者的行為表現(xiàn)與心態(tài) 二、實(shí)施目標(biāo) 1. 決策與執(zhí)行 2. 外部環(huán)境的分析與控制 3. 內(nèi)部環(huán)境的分析與控制 4. 創(chuàng)新與談判 5. 協(xié)作共贏 三、實(shí)施操作流程 1. 案例介紹 2. 項(xiàng)目布置（分組，講解，分發(fā)道具） 3. 項(xiàng)目開(kāi)始 四、分享與提升 1. 雙贏和多贏得意識(shí) 2. 競(jìng)爭(zhēng)與合作在團(tuán)隊(duì)中并存 3. 團(tuán)隊(duì)信息創(chuàng)造價(jià)值 4. 突破思維定勢(shì)勇于創(chuàng)新 5. 同事才是戰(zhàn)友，同時(shí)也是資源 6. 團(tuán)隊(duì)成本管理與控制 7. 不斷探索、執(zhí)著，永不輕言放棄 8. 面對(duì)成功在望，不妨后退一步，而不要急于求成 第四講：團(tuán)隊(duì)凝聚力的八項(xiàng)修煉 修煉一、團(tuán)隊(duì)合力達(dá)成結(jié)果 案例：睡覺(jué)有利于身體健康嗎？ 1. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)以結(jié)果為目標(biāo) ——團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)做到“請(qǐng)給我目標(biāo)” 2. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理模型 1）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要具體 2）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)可衡量 3）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)可達(dá)成 4）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效相關(guān) 5）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要有時(shí)限 修煉二、高凝聚力團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要固化流程 案例：九段秘書 1. 工作中溝通最有效流程 1）承認(rèn)事實(shí) 2）分析情況是如何產(chǎn)生的 3）通過(guò)分析，制定下次行動(dòng)計(jì)劃 4）建立反饋系統(tǒng)來(lái)保證新計(jì)劃的實(shí)施 2. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)如何固化流程 1）復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化 2）簡(jiǎn)單化的東西量化 3）量化的東西流程化 4）流程化的東西制度化 小游戲：勇往直前 修煉三、高凝聚力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn) 案例：裝修三部曲 1.作為高凝聚力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 1）下達(dá)團(tuán)隊(duì)任務(wù)應(yīng)定義結(jié)果 2）團(tuán)隊(duì)任務(wù)執(zhí)行中保持檢查監(jiān)督 3）團(tuán)隊(duì)任務(wù)完成后獎(jiǎng)罰激勵(lì) 2. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 1）接受任務(wù)并以終為始 2）任務(wù)執(zhí)行中需要做到進(jìn)度可見(jiàn) 3）任務(wù)完成后復(fù)盤總結(jié) 3. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行任務(wù)三要點(diǎn) 1）執(zhí)行任務(wù)前確保信心第一，成敗第二 2）任務(wù)執(zhí)行中明確速度第一，完美第二 3）任務(wù)完成后做到勝利第一，理由第二 修煉四、高凝聚力團(tuán)隊(duì)協(xié)作要領(lǐng) 1. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的啟示 ——接觸、同步、了解、擔(dān)當(dāng)、交集 視頻案例：團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)是什么？ 2. 不同性格的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)采用不同的協(xié)作方法 1）根據(jù)性格采對(duì)應(yīng)協(xié)作方法 2）根據(jù)溝通特點(diǎn)采用對(duì)應(yīng)語(yǔ)速 3）協(xié)同行動(dòng)狀態(tài)——鏡面映像法 4）消除語(yǔ)言特征帶來(lái)的芥蒂 5）合一架構(gòu)法 3. 團(tuán)隊(duì)成員缺乏信任的基本原因 1）人本身的自我保護(hù)機(jī)制 2）面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的錯(cuò)誤歸因 4. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)信任建立 1）建立基于弱點(diǎn)的信任 2）建立內(nèi)部客戶原則 修煉五、賦能高凝聚力團(tuán)隊(duì)成為團(tuán)隊(duì)教練 案例：管理不是競(jìng)爭(zhēng)而是合作 1. 團(tuán)隊(duì)教練的九字真言 ——你說(shuō)呢？還有呢？太棒了！ 工具：封閉式提問(wèn) 2. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)的有效溝通 1）賦能高凝聚力團(tuán)隊(duì)成員向上溝通的能力 2）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與成員的有效溝通 3. 改變團(tuán)隊(duì)溝通的習(xí)慣用詞 4. 成為團(tuán)隊(duì)教練的心法 1）說(shuō)清楚 2）教明白 3）多練習(xí) 4）勤復(fù)習(xí) 5）反饋與贊賞 修煉六、高凝聚力團(tuán)隊(duì)成員需承擔(dān)責(zé)任履行承諾 1. 團(tuán)隊(duì)責(zé)任會(huì)隨成員增多而稀釋 案例：為什么救援率只有2.3% 2. 團(tuán)隊(duì)責(zé)任會(huì)因指導(dǎo)方式發(fā)生轉(zhuǎn)移 3. 建立高凝聚力團(tuán)隊(duì)的問(wèn)責(zé)制 ——只有“我”的責(zé)任，沒(méi)有“我們”的責(zé)任 修煉七、建立高凝聚力團(tuán)隊(duì)績(jī)效查核 案例：以下三家公司您怎么選？ 1. 考核的目的是為了引導(dǎo)行為 案例：如何自發(fā)的完成任務(wù)？ 2. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)績(jī)效查核的特征 1）以事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ) 2）公開(kāi)的質(zhì)詢問(wèn)題，對(duì)事不對(duì)人 3）及時(shí)對(duì)行動(dòng)的改進(jìn)反饋 4）建立報(bào)表體系 修煉八、有效激勵(lì)高凝聚力團(tuán)隊(duì) 1. 高凝聚力團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)方法 1）正向激勵(lì)——物質(zhì)、表?yè)P(yáng)等 2）負(fù)向激勵(lì)——批評(píng)、開(kāi)除等 2. 凝聚團(tuán)隊(duì)天龍八部激勵(lì)法 1）創(chuàng)造比較 2）集中火力 3）眼見(jiàn)為實(shí) 4）化整為零 5）巧立名目 6）遞增原則 7）不斷更新 8）曲線救國(guó) 互動(dòng)游戲：?jiǎn)∪酥?lè)高）
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：賦能中基層管理、賦能新生代管理、團(tuán)隊(duì)凝聚力/執(zhí)行力、新員工素質(zhì)……
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