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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：中層管理員
授課講師：李遠(yuǎn)亮
新晉升管理者常有迷茫時(shí)刻： ?晉升為管理者了還要親力親為嗎？ ?不知道當(dāng)下應(yīng)該做什么事才是最有價(jià)值的事？ ?扮演的管理角色到底有哪幾種？ ?管理的方式方法到底有哪些？ ?如何提升自己在不同職級(jí)的能力？ ?如何管理才能激活下屬的心智+培育下屬產(chǎn)能？ ?如何溝通，才能打破部門墻？
1.能獨(dú)立描述出經(jīng)理人的3種角色，并能根據(jù)情境的需要及時(shí)表現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的子角色管理行為 2.理解心智模式對(duì)經(jīng)理人績效結(jié)果的影響 3.能深度掌握經(jīng)理人影響力3大來源，并掌握提升個(gè)人影響力的高效方法 4.能根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不同階段來合理發(fā)展自己的3大管理技能 5.掌握“建立信任—診斷—影響—評(píng)估”的管理團(tuán)隊(duì)的工作模式
第一講：新晉升管理者常見失誤 導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)：俄羅斯方塊 1.管理者心智模式與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系 2.當(dāng)下VUCA環(huán)境對(duì)新管理者提出的挑戰(zhàn) A.外部經(jīng)營環(huán)境紅利銳減 B.產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重 C.資訊過載 D.提高新生代員工的忠誠度 3.管理者常見認(rèn)知失誤 A.向上管理、輔佐上司不足 B.繼續(xù)扮演個(gè)體貢獻(xiàn)者 C.老好人 D.事必躬親 E.叫不動(dòng)下屬 案例研究：不能轉(zhuǎn)正的物流轉(zhuǎn)運(yùn)中心經(jīng)理 管理工具：團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段模型、領(lǐng)導(dǎo)與管理差異表、管理者成熟度自測表 第二講：管理者所扮演的角色 1.管理者的自我認(rèn)知 A.我是誰？ a)晉升后我到底是誰？ b)我的優(yōu)勢、劣勢、價(jià)值觀是什么？ c)我當(dāng)下最有價(jià)值目標(biāo)如何設(shè)定？ d)我如何排序目標(biāo)優(yōu)先順序？ B.我在哪里工作？ a)組織/公司欣賞、提倡什么行為？ b)組織/公司反對(duì)、禁止什么行為？ c)組織/公司的商業(yè)行為準(zhǔn)則是？ d)我是決策者、管理者還是執(zhí)行者? e)組織/公司授于我的權(quán)、責(zé)、利是？ f)我的上司最大的工作重點(diǎn)我如何協(xié)助解決？ C.我的工作結(jié)果是？ a)我需要輸出的工作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)？ b)我如何創(chuàng)建價(jià)值？ c)我如何實(shí)現(xiàn)、傳播、延展價(jià)值？ D.我的如何達(dá)成工作結(jié)果？ a)我的直接上司的對(duì)工作交付的標(biāo)準(zhǔn)是？ b)直接上司的風(fēng)格、審美、潛在工作標(biāo)準(zhǔn)需求是？ c)我如何得到上司對(duì)我“成熟度”的確認(rèn)？ d)我申請(qǐng)哪些資料投入達(dá)成工作結(jié)果令上司滿意？ e)我如何超出上司的滿意令他喜悅？ 2.管理者扮演的角色 A.上司：決策制定者、人際關(guān)系者、信息傳遞者 B.同事：內(nèi)部團(tuán)隊(duì)客戶 C.下屬：經(jīng)營者（上司）的替身 學(xué)習(xí)活動(dòng)：管理風(fēng)格測評(píng) 3.新晉升管理者如何從新手管理者蛻變?yōu)槁殬I(yè)管理者？ A.明確組織、上司期望 B.表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)積極、立體思考行為 C.表現(xiàn)出管理者應(yīng)有的職業(yè)化行為 a)職業(yè)的態(tài)度 b)職業(yè)的道德 c)職業(yè)的技能 d)職業(yè)的形象 管理工具：職業(yè)化技能等級(jí)表、管理職能全景圖、管理角色模型、上下級(jí)關(guān)系檢測表 第三講： 管理者正向影響力來源 1.管理職能全景圖 2.管理者的關(guān)注圈、影響圈 學(xué)習(xí)活動(dòng)：新晉升管理者如何提升正向影響力 3.管理者影響力的來源 學(xué)習(xí)活動(dòng)：影響力測評(píng) A.組織權(quán)力影響力來源 a)法定權(quán)力 b)獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力 c)處罰權(quán)力 d)關(guān)聯(lián)權(quán)力 學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何向上管理獲取“組織權(quán)力”-工作坊 B.個(gè)人權(quán)力影響力來源 a)專業(yè)權(quán)力 b)魅力權(quán)力 c)參照權(quán)力 d)信息權(quán)力 學(xué)習(xí)活動(dòng)：新晉升管理者多元化提升“個(gè)人權(quán)力”-工作坊 C.信任影響力來源 D.新管理崗位影響力的建立 a)新的管理崗位資源掌握者等利益人的識(shí)別 b)高價(jià)值追隨者類型利益人識(shí)別 c)主動(dòng)爭取權(quán)力 d)主動(dòng)建立信任關(guān)系 案例研究：不到30歲的某地產(chǎn)公司企劃總監(jiān) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：新晉升管理者識(shí)別核心利益人并建立信任關(guān)系-工作坊 管理工具：管理職能模型、管理目標(biāo)跟蹤檢核表、獲取授權(quán)等級(jí)表、提升非職位影響力清單 第四講： 管理者應(yīng)該如何開展工作 1.管理者的四大方向管理 A.向上管理-輔佐上司更大成功 B.向下管理-培育下屬成材 C.橫向管理-更多共情 D.向外管理-健康公司品牌輸出 2.管理者的目標(biāo)管理 A.設(shè)置清晰目標(biāo) B.目標(biāo)合理分解 C.目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確定 D.跟蹤檢核子目標(biāo) 3.管理者的問題解決 A.定義合適問題 B.原因分析 C.解決方案構(gòu)思 D.落地執(zhí)行與經(jīng)驗(yàn)萃取 4.員工培育與激勵(lì)
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