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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《出類拔萃-領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》(版權(quán)課)

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對象:管理人員

授課講師:林廣亮

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課程背景

"兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩",這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)就是識人用人、判斷方向、有效激勵、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中,卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。 那么,如何修煉、提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,做到出類拔萃,一呼百應(yīng)? 本課程將分享領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉,助力你成為卓越的管理者。

課程目標(biāo)

?了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別;領(lǐng)導(dǎo)力來自哪里; ?了解四類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的利弊,并塑造適合本團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格; ?學(xué)會針對不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法; ?掌握激勵員工的方法與技巧,變“要我干”為“我要干”; ?運(yùn)用授權(quán)及培育的技能讓自己忙得有價(jià)值,讓下屬工作更有激情; ?掌握時(shí)間管理與會議管理的最有效方法,提升團(tuán)隊(duì)效率。

課程大綱

領(lǐng)導(dǎo)力第一項(xiàng)修煉:提升領(lǐng)導(dǎo)力的“四力” 領(lǐng)導(dǎo)力第二項(xiàng)修煉:塑造合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)力第三項(xiàng)修煉:激勵人心,激發(fā)潛能 領(lǐng)導(dǎo)力第四項(xiàng)修煉:有效授權(quán)與培育部屬 領(lǐng)導(dǎo)力第五項(xiàng)修煉:高效時(shí)間管理 領(lǐng)導(dǎo)力第六項(xiàng)修煉:高效會議管理 課程內(nèi)容: 領(lǐng)導(dǎo)力第一項(xiàng)修煉:提升領(lǐng)導(dǎo)力的“四力” 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別? 推力與吸力,共同作用 2、管理是一門技術(shù),領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù) 德魯克:領(lǐng)導(dǎo)力,就是讓人發(fā)自內(nèi)心追隨的能力 經(jīng)典互動 3、多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)(引領(lǐng)),少一點(diǎn)管理(控制) 視頻分享 4、作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,最需要的“四力” 魄力 感召力 決策力 洞察力 5、如何成為員工心目中的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo) 6、如何贏取人心? 關(guān)心愛護(hù)下屬 把功勞給下屬 容人之短 經(jīng)典案例分析 第一項(xiàng)修煉的意義:幫助各級管理者了解到領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同:管理是推力,領(lǐng)導(dǎo)是吸力;管理是運(yùn)用權(quán)力,管控他人,確保正確地做事;而領(lǐng)導(dǎo)是修煉自己,獲得追隨,并確保做正確的事;管理者應(yīng)致力于對自身的人格魅力、影響力、決策力的修煉,提升領(lǐng)導(dǎo)力。 領(lǐng)導(dǎo)力第二項(xiàng)修煉:塑造合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1、追本溯源,回歸自我—了解性格分類 性格自評表 2、知己知彼,揚(yáng)長避短—四類性格的特點(diǎn) 視頻分享;判斷題 3、活學(xué)活用,學(xué)以致用——關(guān)鍵行為判斷法 常見的誤判及原因分析 練習(xí):看圖識人 4、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的利弊分析 什么樣的搭配最不合拍,最容易沖突? 因人制宜、因時(shí)制宜、因地制宜的權(quán)變管理思想 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格需要進(jìn)行怎么樣的修煉? 5、選對“鑰匙”——對四類性格的領(lǐng)導(dǎo)方式 小組討論:對四類下屬,應(yīng)分別采用怎么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式? 點(diǎn)評:四類性格的工作行為傾向 練習(xí):情景模擬 第二項(xiàng)修煉的意義:引導(dǎo)各級管理者樹立因人制宜、因時(shí)制宜、因地制宜的權(quán)變管理思想,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況塑造最適合團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,大幅提升管理效能。 領(lǐng)導(dǎo)力第三項(xiàng)修煉:激勵人心,激發(fā)潛能 1、激勵理論簡介及其思考 激勵,就是把員工的“潛能”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠幽堋钡倪^程 激勵得當(dāng),一個(gè)人可以頂N個(gè)人 西方激勵理論十項(xiàng) 視頻分享 2、激勵方式的十種分類(詳解其中三種) 1).目標(biāo)激勵 案例分析:對小張的激勵 有效的目標(biāo)激勵四要素 2).榜樣激勵 舉例:某部門的文化 視頻分享 3).認(rèn)可激勵 一個(gè)老總的發(fā)言 案例:士為知己者死 激勵的方式可以很靈活、很創(chuàng)新 3、激勵的誤區(qū)及糾正 1).每個(gè)人的需求點(diǎn)都一樣 一個(gè)例子:某公司的離職調(diào)查 需求層次論:雙因素理論 2).唯物質(zhì)或唯精神 分析:XY理論的選擇 3).激勵不包括處罰 問題:正激勵與負(fù)激勵,哪個(gè)對員工的心理影響更大? 問題:有哪些負(fù)激勵措施? 4).激勵適用于任何階段 圖解:動力性變化曲線 5).論資排輩 公平理論 6).激勵適用于任何人 分析:按激勵類型,員工可分為三類 問題:如何對付第三類? 4、激勵的側(cè)重點(diǎn) 激勵新人、老人、整個(gè)團(tuán)隊(duì),各有什么側(cè)重點(diǎn)? 5、經(jīng)典案例分享 如何做到讓員工自動自發(fā)、滿懷激情? 第三項(xiàng)修煉的意義:幫助各級管理者掌握最有效的激勵方法,發(fā)掘潛能,顯著提升團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和績效。 領(lǐng)導(dǎo)力第四項(xiàng)修煉:有效授權(quán)與培育部屬 一、有效授權(quán) 1、授權(quán)的藝術(shù) 有關(guān)授權(quán)的辯論 授權(quán)對個(gè)人的三大好處 對組織的六大好處 對部屬的六大好處 2、授權(quán)的原則和影響授權(quán)的權(quán)變因素 授權(quán)的四個(gè)步驟 授權(quán)后的控制技巧 授權(quán)應(yīng)注意的若干問題 避免走入授權(quán)的誤區(qū):不能成為甩手掌柜 二、培育部屬 1、如何掌握部屬的技能水準(zhǔn) 從工作分析中掌握知識、技能、態(tài)度等要件 ? 實(shí)施技能盤點(diǎn) ? 擬定部屬培育計(jì)劃 2、運(yùn)用教練技術(shù) 舉例:無能的部屬? 視頻分享 育人先育心 直接上司是員工的最佳“教練” 教練技術(shù)屬于輔導(dǎo)還是培訓(xùn)? 目標(biāo):使員工潛能最大化 3、做好部屬的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 與部屬深度剖析:1.想做什么+2.能做什么; 確定13510目標(biāo); 擬定【學(xué)習(xí)成長地圖或甘特圖】,評估標(biāo)準(zhǔn); 交上一級及人事負(fù)責(zé)人審閱,面談簽批,存檔備案; 按規(guī)劃嚴(yán)格實(shí)施。 第四項(xiàng)修煉的意義:幫助各級管理者找出自己在授權(quán)方面有哪些改進(jìn)的余地,以及如何有效培育部屬,運(yùn)用一些行之有效的理念、工具和方法,提升管理效能。 領(lǐng)導(dǎo)力第五項(xiàng)修煉:高效時(shí)間管理 1、常見的時(shí)間陷阱 “時(shí)間去哪了?” 管理者的一些壞習(xí)慣 視頻分享 2、高效時(shí)間管理五步 1)做好計(jì)劃和統(tǒng)籌 練習(xí):日程排序 案例:交易會的來電 問題:為什么計(jì)劃趕不上變化? 問題:如何對時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,減少工作中的“救火”現(xiàn)象 點(diǎn)評:“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩” 2)要事第一 時(shí)間管理四象限;八二法則 案例:天津事件 問題:大石頭法則與彈鋼琴 視頻分享 3)化繁從簡 練習(xí):造飛行器 問題:在工作中,有哪些東西應(yīng)該化繁為簡? 點(diǎn)評:管理者的職責(zé)之一,就是將復(fù)雜的東西簡單化 4)明確期限 案例:工作安排 案例:帕金森定律 5)改進(jìn)工具和方法 案例:三則故事的啟示 點(diǎn)評:要少用腳,就要多用腦 “911”中的故事 第五項(xiàng)修煉的意義:幫助各級管理者通過對工作計(jì)劃排序的分析,找出自己在時(shí)間管理方面有哪些改進(jìn)的余地,并養(yǎng)成先計(jì)劃再行動及要事第一的好習(xí)慣;掌握行之有效的時(shí)間管理工具和方法,大幅度提升管理效能。 領(lǐng)導(dǎo)力第六項(xiàng)修煉:高效會議管理 1、會議的意義 它是無法替代的溝通方式 2、企業(yè)會議的通?。?0項(xiàng)) 勾選:我們企業(yè)有哪些? 討論:哪些可以減少 3、會議為什么低效? 七大原因 視頻分享 4、會議管理的8個(gè)要點(diǎn) 1)盡可能地減少會議及參加人員 會前三問 有什么方式可代替現(xiàn)場會議? 選擇參會人應(yīng)遵循什么原則? 2)不開無準(zhǔn)備的會議 會議前要準(zhǔn)備什么;應(yīng)如何發(fā)通知? 3)避免冗長、散漫、拖沓 某公司的會議掛板、會議成本管理 討論會議文化:這三個(gè)問題如何處理? 4)按輕重緩急來解決問題 二八法則與四象限的運(yùn)用 5)鼓勵思想沖突,制止感情沖突 一個(gè)稱職的會議主持人,應(yīng)做到的四點(diǎn) 6)杜絕一言堂 案例:閉門造車的教訓(xùn) 7)會議決議遵循SMART原則 這三份通知是否符合SMART原則? 8)設(shè)立會后追蹤系統(tǒng) 分享:會議決議追蹤的要點(diǎn) 第六項(xiàng)修煉的意義:幫助各級管理者掌握行之有效的會議管理的工具和方法,大幅度提升管理效能。 結(jié)尾:點(diǎn)評、分享;團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎頒獎。 (本大綱為基本的課程思路,如企業(yè)有其它要求,講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整)

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