價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：團(tuán)隊(duì)成員
授課講師：李東
如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)群策群力做出決策？如何在落實(shí)決策實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中有效的運(yùn)用時(shí)間？怎么才獲取有用的信息為團(tuán)隊(duì)決策提供幫助？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程如何以健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力？ 以團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式把工作群體打造成為高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)，才能激發(fā)成員的工作熱情，使其積極主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和作用，有效提升團(tuán)隊(duì)管理效能。 本課程通過(guò)沙盤游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)決策和信息運(yùn)用的重要性，感悟資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)的影響及破壞，以及時(shí)間管理、壓力管控對(duì)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的主要意義，對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的執(zhí)行、合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法。
通過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，體驗(yàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，對(duì)于公司員工可以訓(xùn)練執(zhí)行能力。
沙漠掘金課程將所有隊(duì)員分成小隊(duì)，然后幾支探險(xiǎn)隊(duì)去“沙漠尋金”，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同。在前行的路上，將經(jīng)過(guò)沙漠、綠洲、村莊、古墓等區(qū)域經(jīng)歷晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫等天氣后，進(jìn)入大山，掘取寶藏。 所有的探險(xiǎn)隊(duì)相互競(jìng)爭(zhēng)，在有限的資源下到達(dá)寶山，除了盡可能地挖取大量的金塊而且還要能夠安全返回大本營(yíng)并且將金塊在市場(chǎng)中賣得好價(jià)錢，取得最大的收益。 在沙漠淘金過(guò)程中，每一探險(xiǎn)隊(duì)面臨同樣的挑戰(zhàn)。他們被迫在有限的時(shí)間和資源下將生產(chǎn)力極大化，但他們將遭遇一定的艱難險(xiǎn)阻。多數(shù)的隊(duì)伍將會(huì)完成行程返回基地，但也有少數(shù)隊(duì)伍將困死于沙漠之中。 二、引導(dǎo)研討成果 1. 我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)清晰的，共同認(rèn)可的目標(biāo) 2. 每個(gè)人都參與了計(jì)劃的制定 3. 每個(gè)人都明白自己的職責(zé)及其對(duì)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性 4. 我們始終關(guān)注著大方向／目標(biāo) 5. 信息在我們?cè)O(shè)定目標(biāo)中扮演著關(guān)鍵角色 6. 我們?cè)谀繕?biāo)中都有個(gè)人歸屬感 7. 我們拒絕任何無(wú)效益的行為 8. 我們相互鼓勵(lì)，積極溝通 9. 成就團(tuán)隊(duì)目標(biāo)比自我更重要 10. 當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，我們能識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)調(diào)整策略 11. 我們有效地解決沖突。 12. 有效率地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，事先要做好計(jì)劃并且計(jì)劃周密。 三、課程流程 1 有關(guān)沙盤訓(xùn)練課程的介紹 陳述講授 了解課程目標(biāo)、了解學(xué)習(xí)方式 2 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)與文化展示 互動(dòng)演練 塑造并展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌 3 管理知識(shí)與認(rèn)知學(xué)習(xí) 陳述講授 情景訓(xùn)練前的課程知識(shí)學(xué)習(xí) 4 學(xué)習(xí)目標(biāo)與價(jià)值契約 互動(dòng)講授 樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)建立價(jià)值契約 5 沙盤情景與規(guī)則講解 情景介紹 《沙漠掘金》項(xiàng)目規(guī)則講解 6 實(shí)施演練與問(wèn)題發(fā)掘 情景互動(dòng) 課程情景訓(xùn)練以及情景實(shí)施 7 小組回與顧反思總結(jié) 情景互動(dòng) 情景訓(xùn)練---團(tuán)隊(duì)內(nèi)反思檢討 8 團(tuán)隊(duì)分享與教練點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)分享 針對(duì)現(xiàn)狀剖析問(wèn)題引導(dǎo)解決 9 經(jīng)驗(yàn)提取與項(xiàng)目總結(jié) 互動(dòng)講授 根據(jù)課程表現(xiàn)反思現(xiàn)實(shí)工作 10 成果轉(zhuǎn)化與行動(dòng)計(jì)劃 群策群力 項(xiàng)目實(shí)施后總結(jié)與落實(shí)行動(dòng) 課程工具： 1. 掛圖、白板、教具、多媒體設(shè)備 2. 運(yùn)行表格 3. 課程PPT 課程反饋： 根據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%以上的參與者承認(rèn)沙漠掘金與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。換句話說(shuō)，你平時(shí)不太善于做計(jì)劃，訂目標(biāo)，在這個(gè)課程中就表現(xiàn)為“只求生”、“沒(méi)方向”、“易妥協(xié)放棄”，甚至“只帶了兩份食物就出發(fā)了”...... 沙漠掘金帶給我們很多的思考，就像今天很多朋友總結(jié)的，“我們每天、每周、每月、每季度都在做這類似沙漠掘金的事情”。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織人才發(fā)展學(xué)習(xí)與培養(yǎng)、全員工作改善、企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤模擬訓(xùn)練、班組管理與建設(shè)
濟(jì)南市
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