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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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做成功的職業(yè)生涯管理者

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天天

授課對象:管培生

授課講師:宋奕曉

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課程背景

互聯(lián)網(wǎng)時代,常出現(xiàn)傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型難,新興企業(yè)變化快,戰(zhàn)略的調(diào)整,組織架構(gòu)的調(diào)整,工作內(nèi)容的變化,同時外部又給員工提供各脫了組織都可以活得很好的平臺與機會,這樣讓職場菜鳥們很容易出現(xiàn)眼高手低、不明確當(dāng)下的職業(yè)發(fā)展階段與任務(wù)、出現(xiàn)頻繁地跳槽、無法專注當(dāng)下的工作、隨著時間的推進,而自身又無法在專業(yè)領(lǐng)域進行沉淀與積累這些現(xiàn)象。從而使企業(yè)出現(xiàn)新員工無法留住、老員工職業(yè)厭倦、優(yōu)秀員工脫離組織,給管理者帶來巨大的挑戰(zhàn)。 《做成功的職業(yè)生涯管理者》課程通過明尼蘇達工作發(fā)展理論與真實的工作場景相結(jié)合開發(fā)而成,幫助員工科學(xué)情緒明確當(dāng)下職業(yè)發(fā)展階段,學(xué)習(xí)適應(yīng)組織的變化,主動積極提升能力,快速勝任與融入企業(yè),提供員工的穩(wěn)定性,幫助企業(yè)贏得優(yōu)秀人才,輸入新鮮的血液。

課程目標(biāo)

● 自我認知:幫助員工明晰職業(yè)發(fā)展的路徑,清晰定位,看到差距 ● 自我管理:幫助員工學(xué)會如何主動培養(yǎng)自己的核心競爭力,對自己成長負責(zé) ● 自我驅(qū)動:幫助員工學(xué)會如何讓自己有持續(xù)的工作動力,學(xué)會科學(xué)地調(diào)整工作狀態(tài)

課程大綱

導(dǎo)入:為什么需要職業(yè)生涯管理? 互動:游戲職業(yè)夢想圖 1. 何謂職業(yè)生涯管理? 2. 為什么我們需要職業(yè)生涯管理? 3. 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容 4. 職業(yè)生涯管理的四大技巧 1. 行動之前先思考 2. 框架搭建要迅速 3. 提升能力是支柱 4. 組織溝通是要點 第一講:人職匹配模型之——角色轉(zhuǎn)換【快適應(yīng)】 一、職業(yè)生涯管理模型——人職匹配 1. 有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈 案例:一位剛畢業(yè)大學(xué)生的苦惱 二、職業(yè)生涯管理模型——如何快速適應(yīng)職場 1. 從學(xué)生到職業(yè)人常見問題 1)工作不積極主動 2)缺乏責(zé)任心 3)能力單一 4)不能解決實際問題 5)眼高手低 2. 學(xué)生和職業(yè)人的區(qū)別 小組討論:學(xué)生和工作者在要求和回饋上的不同 1)對學(xué)生的要求 2)對工作者的要求 3)學(xué)生的回饋 4)工作者的回饋 第二講:人職匹配模型之——生涯三階段【自我認知】 一、職業(yè)前期發(fā)展策略 1. 能做什么做什么 2. 以能力為導(dǎo)向,讓企業(yè)滿意 3. 學(xué)習(xí)務(wù)必保證當(dāng)前崗位有成果 二、職業(yè)發(fā)展中期發(fā)展策略 1. 從被動接受到主動出擊 2. 升級思維,明析自己的發(fā)展通路 3. 以需求為導(dǎo)向,不斷的提升自己 4. 保持職業(yè)好奇心,開闊視野 三、職業(yè)發(fā)展中后期發(fā)展策略 1. 動態(tài)平衡,不斷調(diào)整 2. 終身學(xué)習(xí),不被替代 3. 淺度學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的區(qū)別 4. 解決問題能力的修煉 第三講:人職匹配模型之——能力提升【自我管理】 一、能力優(yōu)勢探索游戲:做人生的大贏家 1. 能力修煉兩大誤區(qū) 1)改善劣勢 2)能力不需要強化 2. 能力三核介紹 1)知識:在哪些領(lǐng)域做? 2)技能:做什么內(nèi)容? 3)才干:以什么方式、風(fēng)格做? 視頻:穿普拉達的女王 3. 成長策略 1)可遷移性:工作不會白干,能力都能帶走 2)競爭性:如何穩(wěn)定踏實工作 3)結(jié)構(gòu)性:如何開始從基礎(chǔ)做起 4. 能力提升 二、練習(xí):能力提升三步曲 1. 第一步:填寫當(dāng)前崗位所需要的能力 2. 第二步:對照自己目前的情況,標(biāo)記出自己需要提升和學(xué)習(xí)的部分 3. 第三步:羅列提升計劃 第四講:人職匹配模型之——崗位要求四象限【快了解】 一、職位要求 1. 清晰:職位描述KPI 2. 模糊:崗位才干氣質(zhì)要求 二、組織要求 1. 清晰:組織規(guī)則,企業(yè)文化 2. 模糊:默認要求 小組討論: 1)公司的優(yōu)秀員工或管理者在企業(yè)文化的體現(xiàn)上有哪些具體的行為? 2)企業(yè)對員工的默認要求有哪些? 3)本崗位的才干氣質(zhì)要求是什么? 第五講:職匹配模型之——職業(yè)收益公式【快穩(wěn)定】 一、職業(yè)收益公式 1. 金錢收益 2. 情感收益 3. 發(fā)展空間 第六講:人職匹配模型之——三葉草工作情緒管理【自我驅(qū)動】 一、生涯發(fā)展三要素 1. 興趣 2. 能力 3. 價值觀 二、生涯發(fā)展三要素關(guān)系 1. 有興趣有價值沒能力 2. 有興趣有能力沒價值 3. 有價值有能力沒興趣 三、困擾我們的三種職業(yè)情緒 1. 職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C制及具體表現(xiàn) 2. 職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機制及具體表現(xiàn) 3. 職業(yè)情緒之失落:失落的心理機制及具體表現(xiàn) 四、了解職業(yè)情緒定位工具 1. 常見的職業(yè)情緒口頭禪 三葉草情緒自評工具:如何覺察自己的職業(yè)情緒? 五、職業(yè)情緒處理方案 1. 從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走 2. 焦慮策略:降低要求、提升能力、發(fā)揮優(yōu)勢 3. 厭倦策略:提升職業(yè)興趣、增加變化、職業(yè)外的興趣愛好培養(yǎng) 4. 失落策略:清晰原因、鏈接價值、主動投入

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