價格:聯(lián)系客服報價
上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天天
授課對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師、培訓經(jīng)理、有授課的業(yè)務管理者
授課講師:戴國強
在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,技術進步與革新的速度越來越快,學員獲取知識信息的方式越來越便捷,這對以知識和信息傳遞為主的傳統(tǒng)課堂提出了挑戰(zhàn)。 培訓師的職責不再僅僅是將知識、技能教授給學員,更重要的是通過引發(fā)學員的思考、討論,培養(yǎng)他們自主學習、解決問題的能力,這就需要培訓師掌握引導的方法和技巧。
● 理解FTT和TTT的區(qū)別,能夠使用流程、步驟、規(guī)則和工具激發(fā)學員參與 ● 學會使用入場調(diào)查表、視覺探索卡等5種引導工具激發(fā)學員學習熱情 ● 運用BSCC、ORID、引導式提問等6種引導工具在授課中與學員深層互動 ● 運用閉場圈、最佳技術萃取等四種引導工具實現(xiàn)課程的精彩結尾 ● 現(xiàn)場改造您的現(xiàn)有課件,使其更互動和精彩,提升學員的體驗感
導引:開場 現(xiàn)場活動:入場調(diào)查表 第一講:構建場域 一、引導的基本概念 1. 什么是引導 2. 培訓的重點是什么 3. 引導式培訓師是什么 4. 當 F 遇到 T 二、重構體驗 1. 場域是什么 2. 場域構建的三要素 3. 如何營造氛圍促使沉浸式學習 引導活動:5分鐘自我規(guī)劃——我向引導式內(nèi)訓師轉型的突破點 第二講:激發(fā)開啟 一、開場很重要 1. 開場的三大關鍵任務 2. 開場白四部曲 3. 激發(fā)興趣是真正的難點 二、引導式開場 1. 入場調(diào)查 1)入場調(diào)查表是什么 2)入場調(diào)查表對培訓的幫助 3)使用入場調(diào)查表的注意事項 現(xiàn)場練習:繪制一張入場調(diào)查表 2. 翻轉測試 1)知識型課程翻轉 2)傳統(tǒng)翻轉課堂遇到的現(xiàn)實性問題 3)現(xiàn)場拆書 4)翻轉在前&測試在后模式 現(xiàn)場練習:運用翻轉測試實現(xiàn)快速學習 3. 引導式調(diào)研 1)個性化需求 2)為什么要管理學員的需求 3)引導式調(diào)研如何管理培訓需求 現(xiàn)場練習:應用引導式調(diào)研工具 4. 視覺探索卡 1)視覺探索卡有效的秘訣 2)視覺探索卡在使用上要注意事項 現(xiàn)場練習:運用視覺探索卡 第三講:深層互動 一、引導式提問(FQ) 1. 最基本的提問技巧 2. 集體提問&個體提問 3. 上堆提問&下切提問 綜合練習:用引導式提問講解自身的課程 二、過渡語設計(TSDD) 1. 行云流水VS一字一句 2. 三種常見的過渡語設計邏輯 三、BSCC 1. BSCC基本操作步驟 2. BSCC法關鍵原則 3. 點投法和分投法 現(xiàn)場練習:運用BSCC組織學員研討 四、ORID 1. ORID的基本概念 2. ORID四要素 3. ORID操作步驟 現(xiàn)場練習:運用ORID組織情境案例研討、進行有效復盤、進行啟發(fā)式提問 第四講:總結關閉 一、總結不能忘 1. 總結的作用 2. 回顧的基本要點 二、五類總結方式 1. 閉場圈分享 2. 接龍式總結 3. 最佳實踐萃取 4. 走墻式總結 5. 卡片式總結 現(xiàn)場練習:五類應用要點進行練習 課程回顧與行動計劃