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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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《打勝仗 建組織——企業(yè)班子建設(shè)(微工作坊)》

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負責人等

授課講師:康弘年(K.K)

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課程背景

“領(lǐng)導(dǎo)班子是一個地方、一個單位落實黨中央決策部署、推動各項工作的‘指揮部’、‘戰(zhàn)斗部’,建設(shè)好領(lǐng)導(dǎo)班子是夯實黨執(zhí)政組織基礎(chǔ)的關(guān)鍵,也是抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的關(guān)鍵?!?——中組部就印發(fā)《2019-2023年全國黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》答記者問 建立一支信念堅定、勇?lián)厝?、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營管理團隊,形成優(yōu)勢互補、高效協(xié)同的班子,既是企業(yè)身處VUCA時代,面對商業(yè)環(huán)境不確定性越來越大的共同選擇,也是企業(yè)實現(xiàn)長治久安、基業(yè)長青愿景的基本要求。 組織建設(shè)是所有企業(yè)共同面臨的重大課題,現(xiàn)實中卻充滿各類痛點和挑戰(zhàn):比如組織效率低,現(xiàn)有的制度規(guī)則與管理流程無法適應(yīng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和組織的更高需求;比如干部隊伍弱,高層或中層管理班子缺乏戰(zhàn)斗力或凝聚力,甚至在班子成員的吸引和融入過程中經(jīng)常遇到各種變數(shù);比如管理班子出現(xiàn)內(nèi)耗或思維僵化,已明顯阻礙企業(yè)的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新和增長步伐等等。班子建設(shè)已然成為了組織建設(shè)中的首要抓手,越來越多的企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)層深刻認識到:班子強則組織強,組織強則企業(yè)強,強大的班子才是企業(yè)立足商戰(zhàn)的不敗之本。 本課程具有很強的管理體系性和實操指導(dǎo)性,以建設(shè)能打勝仗的組織為前提,系統(tǒng)化地解碼了班子建設(shè)的全周期閉環(huán)管理體系,幫助企業(yè)提煉并穿透了班子建設(shè)的全要素,助力企業(yè)在實戰(zhàn)中強班子、建組織、促增長!

課程目標

● 掌握班子建設(shè)的完整方法論“4C”模型及其落地應(yīng)用策略 ● 從理論聯(lián)系實際的角度,提升自身在班子建設(shè)中的組織管理思維,比如決策與授權(quán) ● 提升學(xué)員在不同周期和不同場景下對班子的診斷能力和解決方案的設(shè)計能力 ● 通過真實行業(yè)落地案例的貫穿性研討,幫助學(xué)員掌握實戰(zhàn)中面對各類挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略 ● 掌握對班子成員的評價原則和評估班子建設(shè)落地成效的實用方法

課程大綱

導(dǎo)論:中國特色的組織建設(shè) 第一講:班子建設(shè)概論 一、干部和班子 1. 干部的角色定位 1)干部、管理者與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 2)干部的三重角色認知 3)干部在企業(yè)中的作用 2. 班子的角色定位 1)班子的界定范圍 2)班子的角色構(gòu)成 案例:華為EMT 3)班子的作用和價值 a團隊經(jīng)營的意義 b班子的職責 c班子的使命 d班子的成長與企業(yè)發(fā)展周期 小組研討:自己所在企業(yè)在實現(xiàn)使命愿景過程中面臨的挑戰(zhàn)?對標行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的差距? 二、班子機制與班子建設(shè) 1. 班子的責任與管理 1)班子的三種責任:流程責任、決策責任、專家責任 2)班子履行責任的原則 3)基于角色的班子業(yè)績考核與評價 2. 班子建設(shè)概論 1)班子建設(shè)與人才戰(zhàn)略 2)班子成員的能力資格與發(fā)展規(guī)劃 3)班子中的常見問題與影響 5)班子建設(shè)全生命周期管理方法論:4C模型 小組研討:自己所在的班子成員應(yīng)承擔哪些責任和義務(wù)?目前班子機制存在哪些不足? 第二講:班子建設(shè)方法論——班子組建 一、班子配置 1. 基于業(yè)務(wù)價值鏈的團隊搭配 1)價值鏈與能力識別 2)價值鏈規(guī)劃與能力互補 2. 基于主要矛盾的團隊搭配 1)創(chuàng)業(yè)周期視角 2)角色搭配視角 二、成員引進 1. 價值主張 1)四象限原則 2)洞察人性 2. 吸引動作 1)一把手是牽頭人 a共同使命:講故事 b共同利益:分配利益 c無處不在的面試 2)人才地圖是基本工具 a行業(yè)與競品掃描 b人脈與資源整合 三、班子啟航 1. 兩個共識:使命愿景共識、戰(zhàn)略目標共識 2. 兩個互幫:利益互綁、成長互綁 案例賞析:小米班子的組建 小組研討:自己所在班子如何吸引成員加入?成敗經(jīng)驗? 第三講:班子建設(shè)方法論——班子凝聚 一、空降融入 1. 高管團隊發(fā)展的五個階段:形成期、振蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期、調(diào)整期 2. 高管融合 1)融入計劃三個一:資源地圖、過程管理、伙伴賦能 2)融入節(jié)奏三步走:建立關(guān)系、規(guī)劃速贏、縱深影響 二、高管激勵 1)高管薪酬組合的設(shè)計原則:固定部分、浮動部分與股權(quán)激勵 2)發(fā)展驅(qū)動的激勵設(shè)計原則:授權(quán)與舞臺、團隊與影響力、使命與成就 案例賞析:特斯拉股權(quán)激勵方案 三、氛圍建設(shè) 1. 傳統(tǒng)視角:團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑 2. 創(chuàng)新視角:如何打造適合自己的土壤 1)行業(yè)案例賞析:優(yōu)秀企業(yè)的好氛圍與班子成員心流體驗 2)識別班子基因 a創(chuàng)始人文化基因 b班子領(lǐng)導(dǎo)風格與行為習(xí)慣 c班子共同經(jīng)歷與共同使命 案例賞析:行業(yè)標桿企業(yè)的核心團隊激勵組合 小組研討:自己所在班子的信任如何打造?氛圍如何養(yǎng)成? 當日總結(jié):學(xué)員代表回顧當日知識點、小組收獲和個人收獲 第四講:班子建設(shè)方法論——班子運行 一、授權(quán)機制 1. 常見痛點與影響 2. 分工清晰合理 3. 抓總與分管結(jié)合 4. 權(quán)限及規(guī)范明確 二、會議機制 1. 高管團隊必須開好的三大會議 1)戰(zhàn)略規(guī)劃會議 2)經(jīng)營分析會 3)組織干部會議 2. 高管團隊的議事原則 1)民主集中制 2)總裁辦機制 3)務(wù)實會與務(wù)虛會 三、決策機制 1. 常見的決策問題和痛點:一言堂、議而不決、不愿當責等 2.常見決策流程 1)中小企業(yè)決策流程:集中決策、數(shù)字化決策、敏捷決策 2)上市公司決策流程:董事會決策、股東大會決策、委員會決策、CEO/總裁決策 案例賞析:輪值制VS執(zhí)行總裁制(華為) 小組研討:自己所在班子的運行效率如何?影響因素和解決辦法有哪些? 第五講:班子建設(shè)方法論——班子進化 一、團隊發(fā)展 1. 自我覺察:認知進化曲線 2. 高管裸心會:喬哈里之窗 二、個人突破 1. 高管教練:刻意練習(xí)與定向突破 2. 改變公式:D╳V╳F>R 三、高管汰換 1.輔業(yè)分流 2.角色轉(zhuǎn)換 3.提前退休 4.內(nèi)部創(chuàng)業(yè) 案例賞析:華為干部的自我批判、阿里高管安置等行業(yè)案例 小組研討:自己所在企業(yè)的班子進化是怎樣的?有何建議? 第六講:班子建設(shè)落地實踐四要素 一、建立共識:班子規(guī)劃 1. 統(tǒng)一方向:我們的企業(yè)為什么要做班子建設(shè) 2. 統(tǒng)一語言:一把手、干部和班子成員 3. 統(tǒng)一規(guī)劃:班子的識別與規(guī)劃 1)領(lǐng)導(dǎo)班子 2)各級管理班子 4. 統(tǒng)一認知 1)方法論培訓(xùn) 2)落地行動規(guī)劃 二、診斷認知:問卷調(diào)研 1. 主流測評簡介 1)T7模型測評 2)團隊有效性測評 3)團隊憲章測評 4)4C診斷測評與解決方案 三、持續(xù)建設(shè):軟硬結(jié)合 1. 主線設(shè)計:培訓(xùn)發(fā)展與組織發(fā)展 2. 落地協(xié)同:角色配合與行動配合 3. 資源配置 1)領(lǐng)導(dǎo)力投入:班子一把手重視 2)流程建設(shè)投入:植入設(shè)計與持續(xù)優(yōu)化 3)考核激勵投入:軟硬考核與激勵組合 4)團建投入:活動設(shè)計與氛圍打造 四、客觀評價 1. 好的評價標準建議 2. 行業(yè)評價模板 案例解析:某上市集團公司的班子建設(shè)落地實踐案例 小組研討:設(shè)計一份自己所在組織的班子建設(shè)規(guī)劃主線 培訓(xùn)總結(jié):學(xué)員代表回顧當日知識點、小組收獲和個人收獲 結(jié)語:班子建設(shè)與工作關(guān)聯(lián) 1)對組織而言:是強組織的必經(jīng)之路,是打勝仗的基本前提,是企業(yè)發(fā)展的終身使命 2)對個人而言:是打造個人成長的必經(jīng)之路,是領(lǐng)導(dǎo)力的試煉場,是彼此成就的最佳舞臺

講師資料

康弘年(K.K)

擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略人力資源、組織設(shè)計與績效設(shè)計、干部管理與人才發(fā)展、人才策略與戰(zhàn)略招聘、文化建設(shè)……

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