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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：中層管理者
授課講師：孫之行
領(lǐng)導(dǎo)力是組織管理者至關(guān)重要的能力，領(lǐng)導(dǎo)力也只能在管理實(shí)踐中修煉成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)力是管理者解決一個(gè)個(gè)困難中磨練出來的，組織管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)就是：如何激發(fā)個(gè)體，如何凝聚團(tuán)隊(duì)，如何塑造組織。 組織管理者要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，就需要內(nèi)省外王，做好自我修煉，影響他人，管理團(tuán)隊(duì)，塑造組織…… 如此，既要有科學(xué)的方法論指導(dǎo)，避免走火入魔，更需要有效的問題應(yīng)對(duì)之法，解決組織管理的攔路虎…… 本課程基于組織管理者的定位和挑戰(zhàn)，幫助組織管理者系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)力的核心路徑和修煉法門，提升影響他人，管理團(tuán)隊(duì)，塑造組織的技巧，學(xué)會(huì)解決組織管理問題的方法。從而，幫助組織管理者實(shí)現(xiàn)內(nèi)圣外王。課程中設(shè)計(jì)豐富案例剖析和互動(dòng)，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題。實(shí)現(xiàn)在最短時(shí)間，讓組織管理者建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知和修煉方法，掌握行之有效駕馭人才、團(tuán)隊(duì)和組織的技巧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織共同發(fā)展。
● 樹立領(lǐng)導(dǎo)力新概念，打開領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知 ● 學(xué)會(huì)3大指南，提升管理者的自我管理能力 ● 掌握4個(gè)策略，打造具有影響力的領(lǐng)導(dǎo) ● 學(xué)會(huì)提升自身權(quán)力的5項(xiàng)修煉； ● 掌握3項(xiàng)有效策略激活組織活力 ● 運(yùn)用1個(gè)工具，塑造組織未來
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力是什么 領(lǐng)導(dǎo)：管理者對(duì)他人實(shí)施影響，從而使他人理解需要完成的工作以及如何完成任務(wù)，并就此達(dá)成共識(shí)，同時(shí)也促使個(gè)人和集體努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。 一、領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)核心觀點(diǎn) 1. 在成功地框定和界定其他人情境的過程中，實(shí)現(xiàn)的影響組織團(tuán)體活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)的過程 2. 為集體活動(dòng)指明目的，并激發(fā)資源積極實(shí)現(xiàn)目的的過程 3. 一種影響、激勵(lì)以及使他人為實(shí)現(xiàn)組織效能和成就而做出貢獻(xiàn)的個(gè)人能力 二、解析領(lǐng)導(dǎo)（5個(gè)層面） 1. 角色分化：領(lǐng)導(dǎo)就是分享影響的過程，如此出現(xiàn)履行承責(zé)職能的領(lǐng)導(dǎo)者，和執(zhí)行的追隨者。 2. 影響過程：相同的結(jié)果可以通過不同的領(lǐng)導(dǎo)方式來實(shí)現(xiàn) 3. 影響目標(biāo)：不僅有領(lǐng)導(dǎo)的主觀目的，還有組織、追隨者的利益。 4. 理性感性：領(lǐng)導(dǎo)影響的過程，領(lǐng)導(dǎo)影響追隨者，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中，遵循合作是最佳利益 5. 間接直接：領(lǐng)導(dǎo)影響組織中無法與其直接相互影響的較低層級(jí)員工。 三、區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理 1. 側(cè)重點(diǎn)：管理者關(guān)注穩(wěn)定性、命令性、效率性，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注靈活性、創(chuàng)新性、適應(yīng)性 2. 關(guān)注點(diǎn)：管理者關(guān)注如何完成工作，做得更好，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注工作對(duì)人重要，達(dá)成共識(shí) 3. 追求目的：管理者追求可預(yù)見性、秩序性，領(lǐng)導(dǎo)者追求組織變革 4. 適用場(chǎng)景：管理適用組織規(guī)模變大、組織結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)適用外部環(huán)境不確定加大 四、領(lǐng)導(dǎo)的影響要素 1. 主體 2. 客體 3. 情境 五、領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo) 1. 績(jī)效和目標(biāo) 2. 過程質(zhì)量貢獻(xiàn)度 3. 態(tài)度和看法 4. 成功的職業(yè)生涯 六、領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)和層次 1. 組織影響 案例：任正非 2. 團(tuán)隊(duì)影響 案例：馬云 3. 他人影響 案例：段永平 4. 自我影響 案例：張朝陽 視頻學(xué)習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)箴言 第二講：修煉個(gè)體 一、解析組織中的領(lǐng)導(dǎo)自我提升策略 1. 組織存在的3個(gè)條件 1）共享目標(biāo) 2）貢獻(xiàn)欲望 3）交流信息 2. 領(lǐng)導(dǎo)的4大職能 1）影響 2）目標(biāo) 3）溝通 4）運(yùn)營 3. 領(lǐng)導(dǎo)的要件 1）領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人 2）追隨者 3）外界條件。 4. 領(lǐng)導(dǎo)的三大技能 1）3項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)技能 2）3個(gè)時(shí)間管理技巧 3）2個(gè)管理理念 5. 領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)修煉 1）邏輯思維、靈活性、學(xué)習(xí)能力 2）人際交往技能 3）高能效水平和抗壓能力 4）自信、情感成熟 5）內(nèi)在控制傾向 6）個(gè)人誠信 7）社會(huì)化的權(quán)力動(dòng)機(jī)、適度的高成就導(dǎo)向、低親和導(dǎo)向 案例：任性的領(lǐng)導(dǎo)者 二、領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐3大應(yīng)用指南 1. 時(shí)間管理指南 1）目標(biāo)制定 2）避免多余的活動(dòng) 3）克服拖延 4）思考規(guī)劃 練習(xí)：管理者時(shí)間日志 2. 問題解決指南 1）優(yōu)先解決重要問題， 推遲和避免棘手的瑣事 2）發(fā)現(xiàn)問題之間的聯(lián)系，同時(shí)解決關(guān)鍵問題 3）識(shí)別采取行動(dòng)的機(jī)會(huì)，果斷行動(dòng) 3. 提升指南 1）維持自我意識(shí) 2）培養(yǎng)相關(guān)技能 3）彌補(bǔ)劣勢(shì) 4）長(zhǎng)處可變?yōu)槎烫?案例解析：毫無頭緒的管理者 第三講：影響他人 一、領(lǐng)導(dǎo)的兩項(xiàng)關(guān)鍵行為 1. 關(guān)注人和人際關(guān)系 2. 關(guān)注工作的完成 案例：哭泣的女人 二、領(lǐng)導(dǎo)者的三種行為類型 1. 任務(wù)導(dǎo)向 2. 關(guān)系導(dǎo)向 3. 參與式領(lǐng)導(dǎo) 三、情·境領(lǐng)導(dǎo)解析 ——下屬成熟度的水平?jīng)Q定領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)導(dǎo)向和行為導(dǎo)向的適當(dāng)組合 四、領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的四個(gè)問題和應(yīng)對(duì)策略 1. 克服績(jī)效障礙 2. 印象管理 3. 自我管理 4. 追隨者管理 第四講：管理團(tuán)隊(duì) 一、影響是領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì) ——影響上級(jí)、同級(jí)和下級(jí) 二、權(quán)力的2種類型 1. 職位權(quán)力 2. 個(gè)人權(quán)力 三、權(quán)力的5個(gè)使用指南 1. 運(yùn)用合法性權(quán)力 2. 運(yùn)用強(qiáng)制性權(quán)力 3. 運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)性權(quán)力 4. 運(yùn)用專家性權(quán)力 5. 運(yùn)用參照性權(quán)力 視頻學(xué)習(xí)：康熙如何收服姚啟圣 四、魅力型領(lǐng)導(dǎo)的塑造策略 1. 領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)和行為是魅力型領(lǐng)導(dǎo)的決勝因子 2. 領(lǐng)導(dǎo)者要注意去除權(quán)力的不良影響 視頻學(xué)習(xí)：雍正如何撫慰張廷玉 五、權(quán)力表演的6大原則 1. 留意你的觀眾 2. 表現(xiàn)出憤怒，而不是悲傷和悔恨 3. 注意你的姿勢(shì)和手勢(shì) 4. 使用記憶來獲得所需的情感 5. 設(shè)置舞臺(tái)和管理環(huán)境 6. 不必急于給出回應(yīng) 國學(xué)研討：三習(xí)一弊疏 第五講：塑造組織 一、組織變革的邏輯 1. 解凍：解凍現(xiàn)狀，創(chuàng)造變革的動(dòng)力 2. 變革：指明改變的方向，實(shí)施變革，使成員形成新的態(tài)度和行為 3. 再凍結(jié)：新的實(shí)踐與政策用于改變公司時(shí)，必須被“重新凍結(jié)”或固化 研討：新官上任三把火是正確的么？ 二、3種新型組織塑造方式 1. 學(xué)習(xí)型組織文化：案例-地產(chǎn)龍頭的人人是老師文化 2. 愿景型組織文化：案例-霧化龍頭的塑造 3. 變革型組織文化：案例-地產(chǎn)龍頭的蛻變 視頻學(xué)習(xí)：李云龍談愿景 三、原組織激活的7項(xiàng)工作 1. 打破內(nèi)部平衡 2. 基于契約的信任 3. 設(shè)立新激勵(lì) 4. 授權(quán)各級(jí)員工 5. 創(chuàng)建可見績(jī)效 6. 合作主體共生系統(tǒng) 7. 塑造領(lǐng)導(dǎo)者的新角色 視頻學(xué)習(xí)：尤瓦爾 赫拉利 TED演講 第六講：塑造未來 一、真誠領(lǐng)導(dǎo)的5個(gè)維度 1. 充分激情地追求目標(biāo) 2. 擁有堅(jiān)定的價(jià)值觀 3. 用心領(lǐng)導(dǎo) 4. 建立持久的關(guān)系 5. 表現(xiàn)出高度自制力 二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉3階段 1. 準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo) 2. 領(lǐng)導(dǎo) 3. 反饋 三、領(lǐng)導(dǎo)力修煉工具：洋蔥模型 1. 自我意識(shí)：有著怎樣的人生經(jīng)歷，優(yōu)勢(shì)是什么，需要加強(qiáng)的方面 2. 價(jià)值觀：我堅(jiān)守的價(jià)值觀是什么，用哪些原則指引自己的領(lǐng)導(dǎo)工作 3. 動(dòng)力：激勵(lì)著前進(jìn)的動(dòng)力，如何平衡外部動(dòng)力和內(nèi)部動(dòng)力的關(guān)系 4. 支持團(tuán)隊(duì)：在前過的過程中，可以向哪些人尋求幫助和支持 5. 完整的生活：如何將生活的各個(gè)方面整合，并從中找到自己的成就感 小組練習(xí)：認(rèn)識(shí)真誠的自我
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能提升、團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、人才管理等系列。課程累計(jì)近1000場(chǎng)，賦能近40000企業(yè)管理人才。
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