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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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《左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等

授課講師:鐘滔

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課程背景

創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新 競爭日益激烈的今天,國家政策、市場環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具,同時,也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應(yīng),有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。

課程目標(biāo)

【課程目標(biāo)】 《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新!

課程大綱

課程大綱 課程學(xué)習(xí):思維導(dǎo)圖(工具:微信鏈接,課前閱讀) 概念導(dǎo)入:人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新 知識點/關(guān)鍵點 核心能力 重點工具 主要成果 心理定格(局限)效應(yīng) 打破思維盲區(qū) 利益之爭 掌握創(chuàng)新的流程與關(guān)鍵點,培養(yǎng)“以成果為導(dǎo)向”的創(chuàng)新意識 創(chuàng)新效果保障體系 成果意識 創(chuàng)新卡牌 創(chuàng)新流程與關(guān)鍵點 全局思維 創(chuàng)新模型圖 第一階段:需求洞察 創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿,在創(chuàng)新過程中,“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要,第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創(chuàng)新切入口,提升創(chuàng)新的“洞察力”。 關(guān)鍵點 能力 工具 成果 面:多維度捕捉市場信息 敏銳發(fā)現(xiàn)異常 PEST+4C 《關(guān)鍵因素資源分配圖》 《創(chuàng)新雷達圖》(判斷創(chuàng)新方向及各階段有效性) 面:篩選創(chuàng)新契機 逆向思考,找突破 機會&危機 線:拆解創(chuàng)新契機 系統(tǒng)思維與拆解 思維導(dǎo)圖 點:選擇創(chuàng)新關(guān)鍵切入點 快速判斷 資源分配圖 第二階段:創(chuàng)意激發(fā) 創(chuàng)意的數(shù)量常常與質(zhì)量成正比,絕大多數(shù)的職場人士認(rèn)為自己創(chuàng)新的最大障礙就是想不出“既有用又獨特”的想法,這個系列的課程通過5大經(jīng)典工具幫助大家快速提升創(chuàng)新的“流暢力”(想法數(shù)量)、“變通力”(想法維度)和“獨創(chuàng)力”(獨特性)。 關(guān)鍵點 能力 工具 成果 0→1:無中生有 創(chuàng)意借用 創(chuàng)新卡牌 《創(chuàng)新星空圖》(創(chuàng)意方案數(shù)量與質(zhì)量的提升) 1→多:舉一反三 提取本質(zhì) 以點帶面 多→廣:三生萬物 多角度思考 提問模型 第三階段:決策整合 單個或者零散的創(chuàng)意并不能發(fā)揮其最大價值,也不能最簡單、有效地解決問題。創(chuàng)意梳理強調(diào)通過結(jié)構(gòu)化的工具將零散的創(chuàng)意系統(tǒng)化,使其協(xié)同運作。 關(guān)鍵點 能力 工具 成果 挑選:決議優(yōu)化 制定標(biāo)準(zhǔn) 決策矩陣 《創(chuàng)新呈現(xiàn)畫布》(整體創(chuàng)新方案的組合與呈現(xiàn)) 融合:解決爭議,達成共識 繞過立場,看到利益 第三選擇 組裝:創(chuàng)新方案呈現(xiàn) 統(tǒng)籌與完善 創(chuàng)新畫布 第四階段:方案輸出 創(chuàng)新方案的價值需要在具體實踐中才能發(fā)揮出來,同時,行動越具體、越多就越容易導(dǎo)致大家掉進細(xì)節(jié)中,只見樹木不見森林。通過第四階段的工具能有效地保持系統(tǒng)觀和前瞻性。 關(guān)鍵點 能力 工具 成果 謀:控制點 在問題發(fā)生前有效管控 先導(dǎo)指標(biāo) 《創(chuàng)新行動計劃》(呈現(xiàn)完整的創(chuàng)新開發(fā)周期與進度安排) 定:制定計劃 有全局、細(xì)節(jié)和重點 甘特圖 跟:復(fù)盤 經(jīng)驗總結(jié)與迭代 復(fù)盤五步 課后延伸:書籍與軟件推薦

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