價格：聯系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2天，6小時/天天
授課對象：中基層管理者、高潛人員、項目經理等各類辦公室人員、初進職場的新進員工
授課講師：陳永生
人生最寶貴的兩項財富，一是頭腦，二是時間；企業(yè)最珍貴的兩大資產，一是人才，二——還是時間。 如何看待時間，并高效地規(guī)劃和利用時間將決定個人成敗和組織存亡。在瞬息萬變的VUCA時代，如何透過層層迷霧，在有限的時間資源下，通過對日常事務的合理規(guī)劃，實現個人價值最大化？面對員工不斷追求自我價值實現，管理者如何明確員工對工作任務與其個人價值追求的關聯性，通過合理的工作任務分配，本著雙贏的原則，實現個人及組織效益最大化？ 如果，這些現象困擾著你，我們向你推薦本課程： 感覺時間不夠，經常心有余而力不足；面對無盡的加班，感覺無法享受生活；每天忙忙碌碌，總感覺這不是我想要的日子；疲于應付各種突發(fā)事件，始終被外力所推動，感覺不到自己的存在…… 員工不懂得合理安排任務的先后順序，經常顧此失彼；員工工作效率低下，士氣低落，經常完不成工作任務目標；工作任務分配時，員工推三阻四，最后不得不強行分配；員工在任務執(zhí)行過程中拖拖拉拉，管理者不得不反復催促……
● 了解自身時間應用偏好及其影響，找到時間浪費點 ● 通過制定工作任務規(guī)劃表，將日常工作與長期目標關聯 ● 掌握處理日常工作與長期目標沖突的處理方法與原則 ● 通過應用正確的時間分配方法，塑造良好職業(yè)心態(tài)和工作習慣 ● 通過行動工具的應用，減少管理工作中的任務沖突，并提升執(zhí)行力 ● 通過組織環(huán)境提升，促進員工自主進行時間管理，進而促進組織績效提升
導論：個人效率與企業(yè)效率的相互作用 第一講：效益認知篇 引入：行為測試與討論 一、工作效益公式 1. 效能——目標正確，要事第一 2. 效率——有條有理，專心專注 3. 效用——組織賦能，自我管理 二、機遇和困難 反思：我的工作效益狀況？缺失在哪里？ 1. 不同行為風格的效益表現 2. 每個人都在進行時間管理 第二講：效用——個人心態(tài)篇 討論：你能“管理”自己的時間嗎？ 一、時間管理的五大障礙 二、時間管理=自我管理 1. 改變的意愿 2. 走出舒適區(qū) 3. 控制你的反應 案例：我自己做更快 三、時間管理=價值管理 1. 計算你的時間價值 2. 花時間去節(jié)省時間 3. 千方百計創(chuàng)造價值 四、時間管理=平衡管理 1. 完美 VS 改善 2. 效率 VS 時長 討論：過度投入自己喜歡的事 3. 拒絕 VS 配合 第三講：效能——目標要事篇 游戲：效益平衡輪 一、明確目標 1. 知道自己的方向 2. 了解企業(yè)的目標 3. 正確處理自我與企業(yè)目標的沖突——雙贏原則 4. 運用SMART原則制定目標 二、輕重緩急四象限 1. 輕重——目標相關 2. 緩急——可計劃性 討論：你的工作中分別有哪些事情分屬四象限？ 3. 管理四象限及優(yōu)先級 演練：當一類事情同時發(fā)生 4. 與領導溝通你的任務分配 三、找對重點，花夠時間 1. 應用帕累托定律分配時間 工具：一天工作事務分配記錄表 2. 項目化管理重點事務 1）分解估算 2）以終為始 3）統(tǒng)籌安排 4）審查優(yōu)化 5）檢查清單 案例：工作組合 第四講：效率——優(yōu)化條理篇 測評：你是一個有條理的人嗎？ 一、找準自己的節(jié)奏 1. 你自己的效率曲線 2. 你自己的事項分類 3. 你可以設立的規(guī)矩 二、制定計劃 1. LEAD法則 2. 思維導圖法 3. 便簽法 操作：制定一天的工作計劃 三、整理與標記 1. 整理所見區(qū)域 2. 整理電腦文檔 分享：你如何做5S？ 3. 標記文本關鍵因素 四、“積極”切換 1. 休息的心理學效應 2. “番茄鐘”分段工作 3. 批量處理文件、郵件和電話 4. 堅持質量，一次做對 游戲：過度切換的危害 五、抗擊干擾 1. 絕不拖延 2. 對抗時間竊取者 3. 高效溝通——簡短、直接、符合邏輯 六、有效授權 1. 走動管理 2. 主動授權 討論：何為有效授權？ 第五講：效用——組織賦能篇 討論：為什么我不能長期堅持好習慣？ 一、統(tǒng)一狀態(tài)標識 1. 紅色——我正專注工作 2. 藍色——我正專心思考 3. 綠色——我可以幫助你 二、創(chuàng)造“時間管理”環(huán)境 1. 設立“大課間” 2. 早晚15分鐘 3. 標準化電子文檔 4. “站立會議”制度 第六講：效益案例篇 一、綜合案例分析 二、行動計劃交流
