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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天/6小時(shí)天
授課對象：中高層干部
授課講師：朱磊
杰克-韋爾奇說：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)” ！這就說明---企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)! 孫子兵法曰：上下同欲者勝！公司在不斷發(fā)展，為何團(tuán)隊(duì)力量跟不上？為何干部員工在其位而不謀其政？作為一名團(tuán)隊(duì)經(jīng)營者，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何讓員工心甘情愿自動(dòng)自發(fā)地工作？ 本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的八大特征、團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的五個(gè)階段的關(guān)注點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)要素、在團(tuán)隊(duì)中如何建立信任與責(zé)任、如何建立團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部規(guī)則、如何通過有效地溝通完成促進(jìn)團(tuán)隊(duì)走向高績效。低效率靠管理，高效率靠激勵(lì)，在團(tuán)隊(duì)中作好激勵(lì)管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效益。一句話：小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)！
1．區(qū)分團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系，了解真正團(tuán)隊(duì)的相關(guān)特征； 2．建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)，樹立歸屬感和使命感； 3．掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧，更好地形成高效團(tuán)隊(duì)； 4．統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和價(jià)值觀管理，上下同欲者勝，達(dá)成業(yè)績； 的
第一講：眾人一心-何為優(yōu)秀之團(tuán)隊(duì)？ 1．什么是團(tuán)隊(duì)？ 2．考眼力：哪些是群體，哪些是團(tuán)隊(duì)？ 3．團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙的區(qū)別 4．團(tuán)隊(duì)的種類有哪些？ 5．看視頻 學(xué)團(tuán)隊(duì)：何為狼性團(tuán)隊(duì)？ 6．優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的六個(gè)指標(biāo) 第二講：團(tuán)隊(duì)致勝-高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5個(gè)要素：5P原則 1．目標(biāo)(Purpose)管理 2．目標(biāo)管理的歷史沿革 3．目標(biāo)的種類 4．目標(biāo)制定的SMART原則 5．目標(biāo)制定的步驟 6．人(People) 管理 7．團(tuán)隊(duì)成員選定的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 8．計(jì)劃(Plan)管理 9．現(xiàn)代企業(yè)弱化計(jì)劃的危害 10．如何將目標(biāo)分解為計(jì)劃 11．計(jì)劃制定的工具1---OPDCA 12．計(jì)劃制定的工具2---5W2H 13．計(jì)劃的時(shí)間管理和總結(jié) 14．職權(quán)(Power) 管理 15．定位(Place) 管理 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六個(gè)步驟 三、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段 四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)誤區(qū):團(tuán)隊(duì)四誡 第三講：業(yè)績?yōu)橥?團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè) 課堂思考： 1． 學(xué)學(xué)歷史：蜀鄙二僧啟示錄 2．看看電影：我們要向狼學(xué)習(xí)什么？ 3．考考自己：計(jì)劃=結(jié)果？個(gè)人執(zhí)行力評(píng)分 一、執(zhí)行力診斷“六問法” 1．有沒有---合適的人和資源匹配？ 1）課堂工具演練:5M1E 2．懂不懂---相關(guān)專業(yè)知識(shí)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)？ 3．會(huì)不會(huì)---相關(guān)專業(yè)技能？ 4．愿不愿---員工有無執(zhí)行意愿？ 5．查不查？ 6．獎(jiǎng)不獎(jiǎng)？ 二、主動(dòng)執(zhí)行---個(gè)人執(zhí)行力打造 1．認(rèn)識(shí)拖延的根源 2．管理自己 3．管理時(shí)間---時(shí)間管理矩陣圖的實(shí)際運(yùn)用 4．做好自己---改變世界還是改變自己？ 5．打造個(gè)人執(zhí)行力的八個(gè)方法 三、被動(dòng)執(zhí)行---團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 1．何為被動(dòng)執(zhí)行？ 2．五會(huì)”法的實(shí)際運(yùn)用 3．“四榜”法的實(shí)際運(yùn)用 4．目標(biāo)管理“三級(jí)三實(shí)”法+每周/日工作清單法 5．執(zhí)行結(jié)果“三結(jié)合”法 課堂工具：日工作管理---OPDCA,每周6件事法、月度工作計(jì)劃管理表 四、推動(dòng)執(zhí)行---機(jī)制執(zhí)行力打造 1．好的執(zhí)行來自好的機(jī)制 2．管理鐵三角在管理中的運(yùn)用 五、文化執(zhí)行—文化執(zhí)行力打造 1．文化執(zhí)行力的威力 2．打造文化執(zhí)行力的六個(gè)方法 3．執(zhí)行力的最終結(jié)果量化&非量化呈現(xiàn) 第四講：凝心聚力--- 團(tuán)隊(duì)凝聚力養(yǎng)成 視頻賞析：向大雁學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)凝聚力 一、團(tuán)隊(duì)凝聚力養(yǎng)成的“九個(gè)到“ 1．團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“想”到---共同夢想和目標(biāo)，上下同欲者勝！ 課堂討論：唐僧為何能當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)？ 1）團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理 2．團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“心”到---道同方可為謀！統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀 1）統(tǒng)一價(jià)值觀:情境討論：都沒錯(cuò)，誰錯(cuò)了？ 2）收“心”大法是如何練成的？ 案例：海爾/華為等知名企業(yè)之做法 3．團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“領(lǐng)”到---打造魅力領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行！ 1）何謂領(lǐng)導(dǎo)力？ 案例：劉邦和張良眼里的領(lǐng)導(dǎo)力 課堂演練：“領(lǐng)導(dǎo)“和“管理”的區(qū)別？ 2）四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與四種員工的對應(yīng)關(guān)系 3）領(lǐng)導(dǎo)力的六維模型 4．團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“說”到---同聲同氣同頻、強(qiáng)調(diào)部門溝通 課堂討論：楊修之死 情境模擬：當(dāng)緊急加班任務(wù)下達(dá)后…… 1）如何做到聲音統(tǒng)一？ 四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一語言、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 2）團(tuán)隊(duì)溝通的重要性 體驗(yàn)游戲：數(shù)字大接龍 5．如何做好團(tuán)隊(duì)溝通？ 1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“放”到---以成就團(tuán)隊(duì)之心、顧全大局維護(hù)團(tuán)隊(duì) 2）何為團(tuán)隊(duì)精神？ 分組討論解決方案：老農(nóng)的遺囑 6．團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)這“通“到---良好的溝通是成功的開始！ 1）何為團(tuán)隊(duì)精神？ 分組討論解決方案：老農(nóng)的遺囑 7．團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“激”到---快馬還須一鞭，時(shí)刻激勵(lì)團(tuán)隊(duì)向前！ 1）為什么需要激勵(lì)？ 激勵(lì)的種類：正負(fù)激勵(lì)/物質(zhì)&精神激勵(lì)/期間激勵(lì)等 課堂討論：從馬斯洛需求理論看員工需求 8．如何有效激勵(lì)員工的常見招式及應(yīng)用 1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“得”到---不患寡而患不均，公平公正的獎(jiǎng)懲兌現(xiàn) 案例討論：李老板這樣做合適嗎？ 視頻欣賞：新加坡的國家治理模式啟示 9．團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“和”到---家和則萬事興、相互成就一家親！ 課堂討論：為何會(huì)產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)沖突？ 1）團(tuán)隊(duì)沖突的危害有哪些？ 2）處理團(tuán)隊(duì)沖突的五個(gè)方法 3）大型團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)游戲：出什么牌？游戲結(jié)束后邀請賞分享與交流心得體會(huì)！ 4）我們的目標(biāo)：修身齊家治國“和”天下！ 第五講：同生共長-團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與成長 一、團(tuán)隊(duì)成長的必要性 二、華為的“學(xué)習(xí)型組織“是如何煉成的？ 三、團(tuán)隊(duì)的進(jìn)化與創(chuàng)新 1．思維創(chuàng)新 2．管理創(chuàng)新 3．文化創(chuàng)新
擅長領(lǐng)域：MTP/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/跨部門溝通/人力資源/TTT/結(jié)構(gòu)化思維
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