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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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結構化思考與表達

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:需要加強口頭與書面表達邏輯結構的人員

授課講師:楊素珍

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課程背景

結構性的概念最早是由世界著名的咨詢機構麥肯錫提出來的?!督Y構性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結構性思維的特點,強化學員的邏輯思維,提高學員思考與表達的能力,用于與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。通過結構性思維的訓練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結果可識別、可傳承!

課程目標

結構性思維能解決什么問題? 場景1:你的下屬對你說:“領導,最近技術部說有幾個項目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設計進展,另外,我看到……;對了,張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會,如果……可能……”聽了半天你還是不知道他究竟要說明什么,或者需要給你提供什么幫助! 場景2:洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告,并在會議上跟大家滔滔不絕的講了30分鐘,雖然信息量豐富卻不知所云,結果下面一片寂靜——很好的解決了臺下人員的失眠問題! 場景3:在電梯中無意中偶遇你的老板,老板隨口問了你一句,“手頭的項目情況怎么樣?”電梯從樓上到樓下只有幾十秒鐘的時間,結果在這么短的時間內(nèi)實在不知道該如何把工作說清楚! 這樣的場景在日常工作中是否很常見?沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。 究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。“結構性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上,有理有據(jù)、條理分明,使我們能夠做到清晰思考和準確表達,如果全員普及更可以通過構建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。 1、能夠在口頭和書面溝通中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點 2、讓學員學會思考、善于思考,享受思考為工作帶來的成就感 3、使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行文標準,提高企業(yè)溝通效率; 4、促進企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承、可復制。

課程大綱

第一部分:構建結構性思維 寫文章時常出現(xiàn)的問題包括,讀者不能快速抓住關鍵論點;或當文章層次較多時,讀者理解困難或難以記憶;或當論點明確時,又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。 1、結構性思維的四個基本特點 結論先行 上下對應 分類清楚 排序邏輯 2、結構性思維接受信息的步驟: 第一步:識別信息中的事實與個人觀點或判斷 第二步:找到事實與觀點的對應關系 第三步:畫出結構性關系圖 第四步:概括主題句 第二部分:縱向的疑問/回答式結構 結構性思維要求結論先行;上一級思想必須是下一級思想的概括,而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子;行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。 1、自上而下的提問回答式 2、自下而上的概括總結式 第三部分:橫向的演繹與歸納邏輯結構 結構性思維要求在論證觀點時根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式;但無論哪種方式,都要保證任何細節(jié)都具有邏輯性,例如時間順序、結構順序與重要性順序。 1、演繹推理 2、歸納推理 時間順序 結構順序 重要性順序 3、歸納與演繹的轉換 第四部分:序言的講故事結構 結構性思維要求在中心論點結論先行之前,要交待背景,沖突,問題,即序言寫作。文章的不同目帶來了序言寫作的不同模式。 1、序言結構的基本要素 2、常見的序言模式

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