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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：4天
授課對象： 企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長、總裁
授課講師：鄭秀寶
今日之中國，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視領(lǐng)導力的學習。這固然是好事。但遺憾的是，很多關(guān)于領(lǐng)導力的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多領(lǐng)導力學習并沒有抓住商戰(zhàn)的本質(zhì)。那商戰(zhàn)的本質(zhì)是什么呢？答案顯然是“顧客價值”！如何以顧客價值為導向，構(gòu)建屬于企業(yè)自己的并最終表現(xiàn)為卓越績效的領(lǐng)導力體系，正是本課程在研發(fā)上的出發(fā)點和歸宿點。
1、幫助學員深入掌握關(guān)于“事”的方法論，助力其在商戰(zhàn)領(lǐng)導力體系的構(gòu)建中回答好“如何規(guī)劃戰(zhàn)略”的問題。 2、幫助學員深入掌握關(guān)于“人”的方法論，助力其在商戰(zhàn)領(lǐng)導力體系的構(gòu)建中回答好“如何設(shè)計執(zhí)行”的問題。 3、幫助學員深入掌握關(guān)于“場”的方法論，助力其在商戰(zhàn)領(lǐng)導力體系的構(gòu)建中回答好“如何創(chuàng)新組織“的問題。
前言：商戰(zhàn)領(lǐng)導力“鐵三角” 事篇：戰(zhàn)略規(guī)劃的方法論 商戰(zhàn)領(lǐng)導力，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是:企業(yè)的領(lǐng)導者必須具備戰(zhàn)略規(guī)劃能力。為此，本篇將按照“我是誰、為了誰、超越誰”這一戰(zhàn)略規(guī)劃的“3W”模型展開。 一、戰(zhàn)略規(guī)劃基礎(chǔ)夯實 （構(gòu)建“讓夢想與行動一致”的目標系統(tǒng)） 1、戰(zhàn)略規(guī)劃為什么：一個白手起家的創(chuàng)業(yè)者典范 2、戰(zhàn)略規(guī)劃是什么：你的“現(xiàn)在”是由什么決定的？ 3、戰(zhàn)略規(guī)劃怎么做：戰(zhàn)略規(guī)劃“3W”模型 【成果輸出】用行動學習的方法構(gòu)建組織愿景 二、戰(zhàn)略管理模型解碼 1、“我是誰”：戰(zhàn)略管理之本（市場定位） ①為什么：《飛躍巔峰的雄鷹》（視頻教學） ②是什么：定位在本質(zhì)上是一種平衡點 ③怎么做：“STP”市場定位法 【案例】渣打銀行（中國）的市場定位 2、“為了誰”：戰(zhàn)略規(guī)劃之道（商業(yè)模式） ①商業(yè)模式為什么：世界上第一臺復印機的故事 ②商業(yè)模式是什么：說清楚只要兩句話就可以了 ③商業(yè)模式怎么做：保誠保險新加坡公司的商業(yè)模式創(chuàng)新 3、“超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù) ①競爭策略為什么：叢林法則 ②競爭策略是什么：焦點的轉(zhuǎn)移 ③競爭策略怎么做：價值創(chuàng)新法 三、戰(zhàn)略規(guī)劃文案分享 人篇：執(zhí)行設(shè)計的方法論 企業(yè)已經(jīng)有了戰(zhàn)略了，那接下來的問題自然是如何將經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成組織績效了。這時候，“執(zhí)行”的問題已成了最重要的問題。而我們知道，執(zhí)行力是“設(shè)計”出來的。那該如何設(shè)計執(zhí)行呢？很顯然，我們在設(shè)計執(zhí)行的過程中始終要把焦點放在“人”這個要素上。 【知識體系】執(zhí)行設(shè)計原理 一、引發(fā)系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之本 1、績效模型：決定行為的內(nèi)因 2、實戰(zhàn)案例：某著名宣傳口號背后的信念管理分析 3、應(yīng)用要點：一句話，三內(nèi)核 【補充】群策群力：一個把目標變成計劃的好工具 二、支持系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之道 1、績效等式：決定行為的外因 2、實戰(zhàn)案例：某企業(yè)家海外投資背后的行為學分析 3、應(yīng)用要點：零成本，高收益（崗、人、司：外工作環(huán)境設(shè)計模型） 【補充】意愿、能力：內(nèi)工作環(huán)境設(shè)計模型 三、反饋系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之未 1、績效函數(shù)：決定行為的合因 2、實戰(zhàn)案例：秦之所以滅六國背后的反饋制度分析 3、應(yīng)用要點：三句話，一個理 【綜合案例】歷久彌新的經(jīng)典 【專題】公司治理：基于股東和股東之間、股東和經(jīng)理之間探索 1、公司治理為什么 2、公司治理是什么 3、公司治理怎么做 【成果輸出】用行動學習的方法制作組織非物質(zhì)激勵“百寶箱” 場篇：組織創(chuàng)新的方法論 執(zhí)行的主體是“人”，但“人”不是在真空里執(zhí)行計劃的，而是在“組織”這樣一個特定的場域里執(zhí)行的。如何打造一個正能量的場域，以使員工在執(zhí)行計劃的過程中能夠產(chǎn)生協(xié)同并，最終提高組織的效能呢？這正是本篇要解決的問題。 一、物質(zhì)文化：企業(yè)文化的“果殼”（重點：組織結(jié)構(gòu)） 1、原理：依存度與適應(yīng)性 2、方法：如何降低依存度 3、應(yīng)用：海爾的兩次裁員 二、制度文化：企業(yè)文化的“果肉”（重點：激勵制度） 1、原理：小故事，大道理 2、方法：基于人性做設(shè)計 3、應(yīng)用：投入少，產(chǎn)出多 三、精神文化：企業(yè)文化的“果仁”（重點：核心價值） 1、原理：舊腦的信息偏好 2、方法：價值塑造故事法 3、應(yīng)用：任總的意外收獲 【專題】用行動學習的方法清晰組織核心價值觀 結(jié)語：從“知道”到“做到” 課程附件： 1、同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內(nèi)容 2、管理工具:旨在為學員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法 3、落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉(zhuǎn)化成實際生產(chǎn)力的思路方法
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導力/商業(yè)模式/資本運營/企業(yè)經(jīng)營/戰(zhàn)略管理/團隊建設(shè)/組織創(chuàng)新
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