全部講師分類
價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：職業(yè)講師、企業(yè)內(nèi)部講師、企業(yè)培訓(xùn)管理者，對課程開發(fā)設(shè)計有需求的職場人士
授課講師：王學(xué)兵
培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計是培訓(xùn)師的核心能力，能否開發(fā)出滿足企業(yè)發(fā)展和學(xué)員需求，又具有理論高度和專業(yè)深度的課程，這是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。內(nèi)訓(xùn)師熟練掌握一套系統(tǒng)的課程開發(fā)設(shè)計流程、工具和方法，不僅可以精進(jìn)培訓(xùn)技能，而且對企業(yè)內(nèi)部講師體系和課程體系搭建有著重要價值。 那么，什么是一套好的系統(tǒng)的課程開發(fā)設(shè)計呢？好的課程開發(fā)與設(shè)計應(yīng)該包括哪些核心內(nèi)容呢？這是每一位培訓(xùn)師學(xué)習(xí)這門課程最關(guān)心的問題。毋庸置疑，好的課程一定能協(xié)助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和坑點(diǎn)；一定能幫助員工提升工作績效和崗位技能；一定能讓員工學(xué)習(xí)新知開拓思維?；诮鉀Q企業(yè)和學(xué)員遇到的問題為出發(fā)點(diǎn)，本課程將從課程思路和方向、課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課程名稱設(shè)計、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計和課程制作美化等方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述和教導(dǎo)，助你輕松破解課程開發(fā)難題，找到屬于你的開發(fā)設(shè)計金鑰匙。
● 學(xué)習(xí)課程開發(fā)動機(jī)和思路，提高課程開發(fā)精準(zhǔn)性和針對性 ● 熟練掌握培訓(xùn)需求調(diào)查和問卷設(shè)計模型，提高課程內(nèi)容開發(fā)的實(shí)用性 ● 掌握課程名稱設(shè)計3種方法并優(yōu)化個人課程名稱，提高課程名稱準(zhǔn)確性和品牌認(rèn)知度 ● 學(xué)會運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)撰寫法并熟練掌握運(yùn)用，提高課程設(shè)計的有效性 ● 熟練掌握5種課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法，優(yōu)化個人課程結(jié)構(gòu)設(shè)計，提高課程結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)性 ● 學(xué)習(xí)7種教學(xué)方式特點(diǎn)并熟練掌握其中5種，提升課程教學(xué)生動性和趣味性 ● 學(xué)習(xí)PPT設(shè)計制作思路和技巧并優(yōu)化個人課件，提升課件呈現(xiàn)視覺美觀度
第一講：聚焦核心問題——找準(zhǔn)問題 開發(fā)精準(zhǔn) 一、明確課程開發(fā)動機(jī)和方向 1. 個人課程開發(fā)評估 2. 明辨課程開發(fā)需求 評估工具：課程開發(fā)自我對話 思考工具：課程開發(fā)邏輯對話框-WHO- WHAT- WHY-HOW 二、培訓(xùn)需求調(diào)查流程 1. 確定調(diào)查范圍 2. 確定調(diào)查方法/內(nèi)容 3. 確定調(diào)查對象 4. 實(shí)施培訓(xùn)調(diào)查 5. 調(diào)查結(jié)果分析 6. 確定培訓(xùn)內(nèi)容 三、培訓(xùn)需求調(diào)查方法 1. 問卷法 1）問卷法操作方式 2）培訓(xùn)需求問題設(shè)計模型 3）培訓(xùn)需求調(diào)查新工具 2. 訪談法 1）設(shè)定訪談目標(biāo) 2）選擇訪談對象 3）現(xiàn)場訪談技巧 4）整理形成結(jié)論 3. 觀察法 1）觀察學(xué)員狀況 2）運(yùn)用多種感官 4. 考核法 1）考核內(nèi)容設(shè)計合理 2）考核前要說明目的 案例分析：《職場高效溝通技巧》培訓(xùn)調(diào)查 現(xiàn)場練習(xí)：綜合應(yīng)用問卷星和QCI/QNM模型設(shè)計調(diào)查問卷 第二講：選題和擬課名——塑造品牌 易于傳播 一、課程選題前提 1. 自己熟悉：開發(fā)難度較小 2. 業(yè)務(wù)需要：符合組織需要 3. 廣泛推廣：利于打造精品 案例分享：好標(biāo)題和不合格標(biāo)題 二、選題的四個標(biāo)準(zhǔn) 1. 小——內(nèi)容聚焦 易于開發(fā) 2. 實(shí)——解決問題 符合實(shí)際 3. ?！v深挖掘 專業(yè)精深 4. 新——內(nèi)容創(chuàng)新 與時俱進(jìn) 現(xiàn)場互動練習(xí)：找出合適的選題 三、課名擬定技巧 1. 課程名稱設(shè)計意義 1）塑造課程品牌 2）傳播講師品牌 案例分享：經(jīng)典課程名稱設(shè)計分享 2. 課程名稱設(shè)計流程 1）明確培訓(xùn)對象 2）明確培訓(xùn)主題 3）設(shè)計課程名稱 案例分享：常見課程名稱設(shè)計失誤分析；某公司學(xué)員課題設(shè)計分析 3. 課程名稱設(shè)計3種方法 1）對象+主題 2）對象+主題+量化 3）雙標(biāo)題 案例分享：一“名”驚人的課題 現(xiàn)場演練：優(yōu)化個人課程名稱設(shè)計 第三講：設(shè)定課程目標(biāo)——導(dǎo)向明確 設(shè)計清晰 現(xiàn)場互動練習(xí)：課程目標(biāo)設(shè)定案例分析 一、分析學(xué)習(xí)任務(wù) 1. 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定案例分析 1）目標(biāo)設(shè)定宏大型 2）目標(biāo)設(shè)定太難型 3）目標(biāo)設(shè)定難衡量型 2. 目標(biāo)設(shè)定SMART原則 案例分享：運(yùn)用SMART原則制定英語學(xué)習(xí)計劃 3. 達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)的4種程度——了解、熟悉、運(yùn)用、掌握 二、撰寫教學(xué)目標(biāo) 1. 三大教學(xué)目標(biāo)理論分析 1）解決問題目標(biāo) 2）行為目標(biāo) 3）表現(xiàn)目標(biāo) 2. 教學(xué)目標(biāo)撰寫技巧 1）ABCD法介紹 Audience：教學(xué)對象 Behavior：行為 Condition：條件 Degree：標(biāo)準(zhǔn) 案例分析：如何運(yùn)用ABCD法撰寫 2）ACDB法運(yùn)用 案例分析：如何運(yùn)用ACDB法撰寫 3. 兩大教學(xué)領(lǐng)域分類及撰寫詞語列舉 1）認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域 案例分析：6類認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域及撰寫詞語列舉 2）情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域 案例分析：5類情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域及撰寫詞語列舉 第四講：搭建課程結(jié)構(gòu)——科學(xué)建構(gòu) 條理清晰 現(xiàn)場互動測試：邏輯排列和非邏輯排列記憶 一、課程結(jié)構(gòu)化作用 1. 邏輯清楚 講師表達(dá)容易 2. 組織有序 學(xué)員理解輕松 案例分享：4S店銷售員介紹寶馬車 現(xiàn)場互動：買菜菜名邏輯劃分記憶 二、7種課程開發(fā)模型 1. 組件式——模塊內(nèi)容，巧妙組合 1）并列式 案例分享：《優(yōu)秀管理者5項(xiàng)技能修煉》、《金牌店長銷售4項(xiàng)法寶》 2）時間式 案例分享：《職場新人的職業(yè)生涯規(guī)劃》、《企業(yè)發(fā)展史簡介》 3）空間式 案例分享：《寶馬公司產(chǎn)品介紹》、《新廠區(qū)規(guī)劃介紹》 4）流程式 案例分享：《小曲新工藝介紹》、《員工入司工作介紹》、《泡茶5步法》 5）案例分析式 案例分享：《5種不妥商務(wù)禮儀分析》、《某公司員工廉潔準(zhǔn)則及管理制度》 2. PRM式——尋根問底，對癥下藥 1）Phenomenon 現(xiàn)象呈現(xiàn) 2）Reason 原因分析 3）Measure 解決措施 a傳道——原則原理思想 b授業(yè)——方法技巧工具 c解惑——設(shè)置答疑解惑 案例分享：《職場高效溝通技巧》、《如何做好時間管理》、《如何提高團(tuán)隊(duì)士氣》 3. WWH式——巧妙布局，順理成章 1）Why——背景意義好處 2）What——材料特點(diǎn)區(qū)別 3）How——流程步驟技巧 案例分享：《職業(yè)道德與素養(yǎng)》、《企業(yè)人力資源三支柱模型應(yīng)用》 現(xiàn)場演練：描述個人課程結(jié)構(gòu)設(shè)計 工具運(yùn)用：移動端思維導(dǎo)圖設(shè)計課程結(jié)構(gòu) 第五講：設(shè)計教學(xué)形式——形式新穎 生動課堂 一、教學(xué)形式分析 1. 教學(xué)形式設(shè)計原則 1）與學(xué)習(xí)內(nèi)容相匹配 2）與學(xué)員狀況相適應(yīng) 3）形式具有可操作性 2. 互動討論：常見教學(xué)方式分析 二、教學(xué)形式設(shè)計 1. 圖形教學(xué) 1）關(guān)系圖示：表意須準(zhǔn)確 2）數(shù)據(jù)圖表：表意須直觀 3）實(shí)物圖片：質(zhì)量須高清 2. 視頻教學(xué) 1）三大來源 2）內(nèi)容要求 3）時間要求 4）情節(jié)要求 3. 故事教學(xué) 1）講自己事——素材真實(shí) 挖亮點(diǎn) 2）講身邊事——素材樸實(shí) 挖優(yōu)點(diǎn) 3）講經(jīng)典事——素材典型 挖啟發(fā)點(diǎn) 4）講故事技巧：五覺白描法（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺） 現(xiàn)場演示互動：運(yùn)用五覺白描法講故事 4. 修辭教學(xué) 1）比喻 案例分享：華為手機(jī)、電腦專業(yè)部件、習(xí)近平第二屆進(jìn)博會比喻的使用 2）對比 案例分析：可燃冰的商業(yè)價值分析 5. 手藝教學(xué) 1）語言手勢同步 2）動作由易到難 3）制造懸念疑惑 4）結(jié)束總結(jié)提煉 現(xiàn)場互動：堅(jiān)持的價值手藝教學(xué)演示 6. 示范教學(xué) 1）由易到難 2）由簡到繁 3）循序漸進(jìn) 案例分享：心肺復(fù)蘇搶救示范教學(xué) 7. 道具教學(xué) 1）能帶道具就要帶 2）演示互動談體會 現(xiàn)場演示：手握一瓶水后的啟示 第六講：美化課件制作——PPT化妝術(shù) 精美絕倫 一、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?個表現(xiàn) 1. WORD搬家——文字量大 閱讀吃力 2. 邏輯混亂——結(jié)構(gòu)混亂 理解痛苦 3. 模板混亂——雜亂無章 制作粗糙 4. 拼湊PPT——東拼西湊 不知頭緒 5. 圖片低劣——敷衍了事 準(zhǔn)備不足 6. 五顏六色——視覺污染 眼花繚亂 7. 字體字號變化多——怪異突兀 感受別扭 8. 動畫特效太多——花里胡哨 畫蛇添足 現(xiàn)場示例：運(yùn)用不當(dāng)表現(xiàn)PPT展示 現(xiàn)場演練：要點(diǎn)萃取-請?zhí)釤挸鰸櫥膬?yōu)點(diǎn) 二、講師PPT制作的原則和技巧 三、PPT邏輯化設(shè)計 1. 可看 2. 有趣 3. 簡單 4. 準(zhǔn)確 四、PPT視覺化設(shè)計的原則和方法 1. 以少現(xiàn)多 1）標(biāo)題化 2）短語化 3）表格化 4）圖形化 現(xiàn)場示例 2. 重點(diǎn)突出 1）改變顏色 2）加大字號 3）文字加粗 4）背景反襯 5）變換字體 6）加陰影 7）加下劃線 8）盡量不用斜體和藝術(shù)字 現(xiàn)場示例 3. 風(fēng)格一致 1）結(jié)構(gòu)模式統(tǒng)一 2）模板統(tǒng)一 3）標(biāo)字號統(tǒng)一 4）注意動畫特效 現(xiàn)場示例 五、工具分享 1. PPT美化大師 2. 課程結(jié)構(gòu)化軟件 3. iSlide小插件 4. ZoomIt插件
擅長領(lǐng)域：TTT授課技能/課程開發(fā)/PPT制作/經(jīng)驗(yàn)萃取/案例開發(fā)/演講表達(dá)/結(jié)構(gòu)化思維
武漢市
城市
9
課程
94
案例
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號：粵ICP備12093994號
