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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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慧眼識人——高效面試法

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天天

授課對象:企業(yè)中負責招聘的專職人員、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理或負有招聘職責的人員

授課講師:茆挺

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課程背景

在企業(yè)里的所有資源中,只有人力資源是最特別的,其他資源都是通過人來實現(xiàn)的。一位高績效員工的生產(chǎn)力是普通員工的數(shù)倍甚至幾十倍!企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。在人力資源的選、育、用、留、汰等各環(huán)節(jié)中,選是入口,吸引和甄選適合企業(yè)發(fā)展的人才在企業(yè)管理中越發(fā)重要。無論是人力資源的專業(yè)人員,還是企業(yè)各級管理者,都應(yīng)該掌握招聘面試的相關(guān)知識、技能和方法。 現(xiàn)實中,許多經(jīng)理沒有經(jīng)過培訓(xùn),出現(xiàn)不會面試,急于補坑,守株待兔,造成后續(xù)的無處招、招不來、不能用、留不住、難管理等情況。

課程目標

對本課程結(jié)合企業(yè)實際情況和需求,針對直線管理者特別設(shè)計。課程特點簡單、實用、有效(SEE),學(xué)員即學(xué)即用。 ● 了解高效招聘為公司業(yè)務(wù)和人力資源管理帶來的價值 ● 做好面試前準備:明確崗位需求、簡歷篩選、面試問題設(shè)計 ● 運用結(jié)構(gòu)化面試:開場背景審核、行為面試技巧和甄選方法 ● 運用面試后評估

課程大綱

第一講:行為面試法的特點和利益 一、認識招聘和行為面試法 1. 招聘的流程 2. 為什么要關(guān)注面試? 課堂活動:名畫欣賞 3. 招聘的兩個本質(zhì) 熱身討論:錯誤招聘的成本、代價 4. 招聘中的“80/20”黃金法則 熱身討論:優(yōu)秀員工的共性? 5. 結(jié)構(gòu)化行為面試法的定義、依據(jù)與實證 1)什么是結(jié)構(gòu)化面試 2)為什么結(jié)構(gòu)化面試是目前最有效的面試方法 3)招聘原則在結(jié)構(gòu)化面試中的具體體現(xiàn)理由 6. 行為面試法vs.傳統(tǒng)面試法——差異分析 二、面試考官的培養(yǎng)與歷練 1. 考官團隊的組建 2. 面試官的培訓(xùn) 3. 面試官的分工 第二講:行為面試法流程:面試前準備 一、崗位分析 1. 定義成功:勝任力/KSAO 2. 勝任力的定義、基本要素及其價值 3. 崗位勝任力特征及其模型 1)科學(xué)適宜合理的人才觀 2) 什么是崗位勝任特征 3) 勝任特征及其模型 4. 專家小組法建立勝任力模型 練習:分組模擬建模——根據(jù)KPI導(dǎo)出勝任力要求 練習:勝任力行為分級練習 5. 樣本勝任力 ——“責任心” 6. 勝任力模型應(yīng)用及回報 二、面試簡歷的篩選與分析 1. 不能完全相信簡歷 2. 仔細甄別關(guān)鍵的信息 3. 找出需要特別關(guān)注的內(nèi)容 練習:評估候選人 三、面試前的準備工作 1. 專業(yè)化面試流程 2. 面試約談 3. 面試的時間安排 4. 面試禮儀——非語言行為 5. 面試環(huán)境的安排 6. 行為面試問題設(shè)計 練習:小組練習 第三講:行為面試法流程:面試中實施 一、開場白 鏡子練習 二、背景審核 鏡子練習 三、行為面談 1. 行為面試問題設(shè)計三要素 練習:行為面試問題設(shè)計 2. 面試應(yīng)避免的問題 3. 如何提問-I: 漏斗式 1)六種基本面試問題類型 2)漏斗式提問的技巧 練習:漏斗式提問 4. 如何提問-II: STAR 探尋 1)STAR原則 案例分析:還原真相 練習:STAR深層探究 四、深層探究技巧概論 1. 聽取行為面試回答之關(guān)鍵 2. 哪些情況下需進行澄清? 1)防止模糊、籠統(tǒng)回答 2)個人主觀意見 3)理論性或不切實際的敘述 3. 試中如何辨別真?zhèn)? 五、結(jié)束面試 1. 結(jié)束面試流程 課堂活動:應(yīng)聘者會提出哪些問題呢? 六、面試中溝通的藝術(shù)——信息載體 1. 應(yīng)聘者是我們的顧客嗎? 2. 面試中的傾聽——傾聽的五個層級 3. 面試中的提問 4. 面試中的控場——時間控制 5. 面試中的控場——特別情況 課堂活動:你問我答 第四講:行為面試法流程:面試后評估 1. 面試評價 1)記錄回答并編碼候選人有效信息 2)評估候選人 案例分析:編碼有效信息并評估“責任心” 練習:面試記錄練習 2. 衡量優(yōu)劣 3. 做出決定 4. 避免評估中的偏見 模擬實戰(zhàn)角色演練 課程總結(jié)和評估

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