價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天，6小時(shí)/天天
授課對(duì)象：全員
授課講師：莊偉明
正能量之所以成為社會(huì)的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)，是因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)都在浮躁，社會(huì)的浮躁必然造成職場(chǎng)的浮躁。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有積極正面的風(fēng)氣，必然是消極負(fù)面的風(fēng)氣，一家企業(yè)也是如此。隨著80-90后逐漸走向職場(chǎng)并成為主力軍，我們?cè)诳吹叫迈r血液優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。80-90后，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的生活磨難和傳統(tǒng)文化的熏陶，以自我為中心、總是索取、逃避責(zé)任，同時(shí)缺乏情緒的自我管理能力。既想過(guò)上優(yōu)越的物質(zhì)生活又不愿意通過(guò)自己努力去創(chuàng)造。在職場(chǎng)上既想得到更多又想付出更少這種不切實(shí)際的心理，正成為企業(yè)管理的難點(diǎn)問(wèn)題。
樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀； 激發(fā)團(tuán)隊(duì)正能量，增強(qiáng)工作責(zé)任心、事業(yè)心，積極主動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)！ 明確“播種與收獲不在同一個(gè)季節(jié)”的人生哲理；立志為自己的明天而努力。 常懷感恩的心，珍惜今天所擁有的工作和一切； 清晰為企業(yè)付出，就是為自己積累！實(shí)現(xiàn)：從被動(dòng)工作到主動(dòng)工作的轉(zhuǎn)變！ 《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94%的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“正能量的提升”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)提升員工的正能量，提高學(xué)員的責(zé)任感，進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力！ 據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的！尤其是老員工，隨著工作時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認(rèn)同企業(yè)、對(duì)組織缺乏忠誠(chéng)、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃， “混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問(wèn)題，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！
第一講：調(diào)整自我心態(tài)，認(rèn)識(shí)自己 一、成人思維特點(diǎn)分析 1．成人思維的特點(diǎn)是：每個(gè)人都認(rèn)為自己是對(duì)的！ 2．對(duì)的背后，有很多誤區(qū) 1）我對(duì)，并不一定符合事物的真相 2）我對(duì)，并不代表別人一定是錯(cuò)的 3）什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？ 二、建立學(xué)習(xí)最重要的心態(tài) 1．我認(rèn)為對(duì)的，不一定就是對(duì)的； 2．我認(rèn)為錯(cuò)的，不一定就是錯(cuò)的。 三、故事與互動(dòng)體驗(yàn)——驗(yàn)證觀點(diǎn) 第二講：擺正工作心態(tài)，認(rèn)識(shí)企業(yè) 一、成人最難改變的是什么？ 二、為什么成人思想觀念轉(zhuǎn)變很困難，但還要做思想觀念的培訓(xùn)？ 三、原因——世界觀、人生觀、價(jià)值觀出問(wèn)題了 1．對(duì)錢的價(jià)值觀 --金錢至上，唯利是圖 2．對(duì)工作價(jià)值觀 --都想干得少、拿得多，最好不勞而獲 3．對(duì)人生價(jià)值觀 --得過(guò)且過(guò)，混日子，幸福指數(shù)很低 4．企業(yè)真正的培訓(xùn)，一定從重塑企業(yè)價(jià)值觀培訓(xùn) 四、我們應(yīng)該建立的價(jià)值觀： 1．富強(qiáng)、民主、文明、和諧--對(duì)國(guó)家 2．自由、平等、公正、法治--對(duì)社會(huì) 3．愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善--對(duì)個(gè)人 五、企業(yè)培訓(xùn)的目的是統(tǒng)一 ——統(tǒng)一思想、價(jià)值觀，標(biāo)準(zhǔn)、流程，行動(dòng)，結(jié)果 第三講：了解正能量，激發(fā)正能量 一、故事與啟示 二、人生兩大做基本的動(dòng)力來(lái)源——追求快樂(lè)、逃離痛苦 思考題：我的動(dòng)力來(lái)自于哪里？我是自愿的，還是被逼的？ 三、什么是正能量？ 結(jié)論：人都要聽有道理的話 1．有道理的話，背后有什么陷阱？ 1）有道理、又有用--正能量 2）有道理，沒(méi)有用--負(fù)能量 四、如何培養(yǎng)自己的正能量？ 1．成功因?yàn)槭裁?，失敗因?yàn)槭裁矗? 2．人的習(xí)慣如何來(lái)的？ 3．習(xí)慣養(yǎng)成的步驟 生活上的習(xí)慣： --7天 --21天 --108天 工作上的習(xí)慣：3年 五、提升員工正能量的8種狀態(tài) 1．強(qiáng)烈的企圖心 2．熱愛(ài)學(xué)習(xí) 3．追求改變 4．十足的自信心 5．充滿熱情 6．活在當(dāng)下 7．積極主動(dòng) 8．永不放棄 第四講：正能量的建立，塑造陽(yáng)光心態(tài) 一、陽(yáng)光心態(tài)的意義 二、社會(huì)現(xiàn)狀 1．2005年中國(guó)有自殺行為的人數(shù)超過(guò)200萬(wàn) 2．2007年中國(guó)患抑郁癥的人數(shù)超過(guò)2600萬(wàn) 3．2010年富士康接二連三的28跳 4．有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的…… 三、陽(yáng)光心態(tài)缺失的原因 1．總是看到生活中的負(fù)面 2．應(yīng)試教育關(guān)注分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀的缺失 3．社會(huì)的不斷變化，導(dǎo)致人們的壓力越來(lái)越大 四、正確解讀壓力 1．人為什么會(huì)有壓力？ 2．壓力是客觀存在的，我們不可能消滅壓力 3．壓力的類型分析 1）工作方面的壓力 2）家庭方面的壓力 3）社會(huì)交往的壓力 4）環(huán)境變化的壓力 5）身體健康的壓力 6）精神心靈的壓力 4．壓力的作用——正面與負(fù)面作用 5．適度的壓力有利于身心健康 五、積極心態(tài)的理論與運(yùn)用 1．ABC情緒理論的含義 2．ABC情緒理論的來(lái)源和科學(xué)依據(jù) 3．ABC情緒理論的自我運(yùn)用 六、塑造陽(yáng)光心態(tài)的方法 1．運(yùn)用積極的心理暗示，接受自己該接受的一切 2．面對(duì)困難時(shí)，大聲告訴自己——又鍛煉了自己！ 第五講：認(rèn)知責(zé)任——責(zé)任勝于能力 一、把責(zé)任推給他人還是自己承擔(dān)？ 1．人性的弱點(diǎn)——凡事喜歡找別人的原因 2．找別人的原因，把責(zé)任推給他人的結(jié)果是什么？ 3．找自己的原因，自己承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果又是什么？ 能力圈剖析 二、自己該負(fù)多少責(zé)任？ 1．家庭里的問(wèn)題，自己該負(fù)多少責(zé)任？ 2．企業(yè)里的問(wèn)題，自己該負(fù)多少責(zé)任？ 3．社會(huì)中的問(wèn)題，自己該負(fù)多少責(zé)任？ 小組互動(dòng)：辯論賽 通過(guò)辯論，清晰負(fù)責(zé)任是一種態(tài)度，消除對(duì)責(zé)任理解的誤區(qū) 三、絕不找別人的原因 1．正確區(qū)分——負(fù)責(zé)任、和由于事情發(fā)生而引起的經(jīng)濟(jì)損失責(zé)任的區(qū)別 2．我們從哪里學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任？ 3．真正的負(fù)責(zé)任，包含事前、事中、事后整個(gè)過(guò)程 4．凡事找自己的原因，無(wú)論什么事情，自己都該負(fù)100%的責(zé)任！ 四、責(zé)任勝于能力 1．應(yīng)試教育遺留的弊端 --重視能力的培養(yǎng)，忽視態(tài)度的訓(xùn)練 2．我們的建議 --既要重視能力的培養(yǎng)，更要重視態(tài)度的訓(xùn)練 3．做好工作的兩大前提 --能力與態(tài)度 4．建立“能與愿意”的企業(yè)責(zé)任文化 課程回顧與總結(jié)——學(xué)以致用 1．企業(yè)最大的福利是什么？ 2．學(xué)習(xí)有沒(méi)有用？ 3．如何做到持續(xù)地行動(dòng)？
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