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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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高效溝通與沖突管理

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上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:1-2天天

授課對象:全員

授課講師:王曉慧

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課程背景

溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件。對企業(yè)內(nèi)部而言,人們越來越強調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè),越來越強調(diào)團(tuán)隊合作精神,因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵;對企業(yè)外部而言,為了實現(xiàn)企業(yè)之間的強強聯(lián)合與優(yōu)勢互補,人們需要掌握談判與合作等溝通技巧;對企業(yè)自身而言,為了更好地在現(xiàn)有政策條件允許下,實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展并服務(wù)與社會,也需要處理好企業(yè)與政府、企業(yè)與公眾、企業(yè)與媒體等各方面的關(guān)系。這些都離不開熟練掌握和應(yīng)用管理溝通的原理和技巧。對個人而言,建立良好的管理溝通意識,逐漸養(yǎng)成在任何場合下都能夠有意識地運用管理溝通的理論和技巧進(jìn)行有效溝通的習(xí)慣,達(dá)到事半功倍的效果,顯然也是十分重要的。 學(xué)習(xí)溝通技巧,將使您在工作、生活中游刃有余。本課程通過對最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對眾多成功人士的深入研究,總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。通過學(xué)習(xí)本課程您將接受系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練和溝通專家的言傳身教。

課程目標(biāo)

1.理解溝通在管理工作中的重要性; 2.掌握溝通的基本結(jié)構(gòu); 3.精通高效溝通的各種形式; 4.掌握高效溝通的步驟,強化相關(guān)的溝通技能; 5.提高與上司的溝通質(zhì)量,提升工作效能; 6.改善與下屬的溝通方法,提升工作效率; 7.培養(yǎng)管理者的主動與服務(wù)意思,掌握跨部門溝通的工作要點,提升部門間的溝通效果; 8.了解沖突和學(xué)會管理沖突和化解沖突,并升華沖突。

課程大綱

導(dǎo)論:職場能力模型 一、職場人士的三種類型的能力 1.技能能力 2.人文能力 3.理念能力 二、職業(yè)晉升的結(jié)構(gòu)化矛盾 三、管理者與被管理者的根本區(qū)別 第一講:溝通的基本結(jié)構(gòu) 一、溝通模型與溝通原則 1.溝通的漏斗:人與人之間本身是處于理解還是誤解狀態(tài)? 2.溝通是為了尋找交集,達(dá)成共識 3.沒有對錯,只有利益、立場和情感不一致 4.語言是流動的還是凝固的? 二、人際思維決定了你的溝通習(xí)慣 1.了解人際溝通的思維基礎(chǔ):六種人際思維溝通的影響 2.雙贏思維是溝通習(xí)慣的出發(fā)點 案例分析:從兩個企業(yè)合作人看人際思維的影響 3.培養(yǎng)雙贏思維的三個品格 三、人際溝通的基本環(huán)節(jié) 1.表達(dá) 1)說話時首先要知道的每個人“自我與滿足自我”心理 2)有效表達(dá)九大方法 3)如何表達(dá)不同意見:溝通的“合一”構(gòu)架 4)事實(Fact)和情感(Feeling) 案例:先理解別人,再表達(dá)自己 角色扮演:如何與下屬小林溝通 5)波浪式的溝通節(jié)奏 6)如何訓(xùn)練自己的同理心 7)不同場景下的溝通練習(xí) 2.聆聽 1)傾聽能力自我問卷 2)傾聽的意義在于理解而非判斷 3)傾聽中的“區(qū)分”和“回應(yīng)” 4)這樣的聽才叫傾聽 3.提問 提問的三種類型 Why 轉(zhuǎn)化為 What 四、人際風(fēng)格溝通技巧 1.人際風(fēng)格的四大分類 2.各類型人際風(fēng)格的特征與溝通技巧 3.H型人的特征和其溝通技巧 4.L型人的特征和其溝通技巧 5.W型人的特征和其溝通技巧 6.P型人的特征和其溝通技巧 第二講:溝通在職場上的應(yīng)用 一、如何做好與上司的溝通 1.現(xiàn)代組織構(gòu)架中:中層----強調(diào)戰(zhàn)略聚焦 2.理解上司的不理解 3.與上司溝通相處的4個原則 組織原則、服從、尊重、主動承擔(dān) 4.與上司相處5問 5.工作匯報流程以及向上爭取資源的步驟 角色扮演:如何通過流程向上級爭取資源 二、如何做好與下屬的溝通 1.下行溝通的“組織信托原則” 放大正面:每個領(lǐng)導(dǎo)者,首先應(yīng)該是一個傳教士 止于負(fù)面:最糟糕的是做“同情者” 2.基于布置任務(wù)的溝通 有效工作交付的含義與標(biāo)準(zhǔn) 工作任務(wù)交付后的跟進(jìn)溝通 3.基于輔導(dǎo)下屬的溝通 激發(fā)下屬參與的輔導(dǎo)措施 反饋的“BSET”原則 4.基于激勵員工的溝通 表揚的技巧 批評的技巧與運用 案例:你讓每個人都發(fā)現(xiàn)自己的重要性了嗎? 三、如何做好跨部門溝通 1.跨部門溝通要點---主動積極 測試:我應(yīng)該負(fù)多少責(zé)任 責(zé)任是什么? 2.跨部門溝通要點二---運用對方的思考邏輯 “他們”是誰? 與其部門溝通時,為什么都認(rèn)為是其他部門的錯誤 從“以我為中心到”以客戶為中心 3.尊重對方主導(dǎo)權(quán) 什么是主導(dǎo)權(quán) 案例解析:分公司報表 第三講:正視矛盾,解決沖突 一、了解沖突 1.沖突的性質(zhì)和核心:立場、權(quán)益、性格 2.沖突的八個等級 3.沖突的辨別 二、解決沖突的六項策略 1.解決沖突的模型以及適用條件 合作與交易 威懾與強制 第三方介入 折衷與妥協(xié) 擱置與回避 遷就與忍讓 2.解決沖突的解析 上下級沖突的要點以及解決 同僚之間競爭和處理沖突的要點以及解決 沖突不完全是壞事,解決沖突是團(tuán)隊上升的重要 沖突也可以設(shè)計,因為沖突讓團(tuán)隊發(fā)生改變 讓沖突階梯性降級 把對立升級為更高層次的需求 案例:不同情境中的沖突解決的案例

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