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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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效率與時(shí)間管理

價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天天

授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者

授課講師：閻金岱

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課程背景

1.1.培訓(xùn)目標(biāo) 工作效率的重要性得到了廣泛的關(guān)注，但如何提高工作效率，卻是難以解決的問題。眾多《時(shí)間管理》類課程，提出了很多節(jié)約時(shí)間、利用時(shí)間的觀點(diǎn)與方法，起到了提升學(xué)員時(shí)間應(yīng)用的作用。 培訓(xùn)師認(rèn)為：現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)入高密度信息階段。應(yīng)該從抓時(shí)間效率，向把握時(shí)間效能（時(shí)間績效管理）發(fā)展。本課程與《時(shí)間管理》類課程相得益彰，目標(biāo)定位為：使時(shí)間高價(jià)值應(yīng)用。在一定的時(shí)間內(nèi)，做高價(jià)值地工作，提高做事有效率。 1.2.學(xué)習(xí)收獲 ?能抓住事務(wù)重點(diǎn)。掌握ABC分類法，在不增耗時(shí)情況下，工作績效增長 ?工作效能提升。確定的事務(wù)－準(zhǔn)備、投入、階段收獲。井井有條，職業(yè)化程度提升 ?提升自控力。掌握可控性理念。做可控的，對不可控的盡量適應(yīng)－不再是憤青 1.3.課程定位 ?排序定位。MPT－管理者素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作卓越模塊中。管理者素養(yǎng)模塊。 ?深度定位。MTP系統(tǒng)訓(xùn)練中，需工作經(jīng)驗(yàn)、重視精力－系統(tǒng)強(qiáng)、信息量大，難度中 學(xué)員定位。中大型企事業(yè)，管理體系較健全，中高層管理者；老板

課程目標(biāo)

?能抓住事務(wù)重點(diǎn)。掌握ABC分類法，在不增耗時(shí)情況下，工作績效增長 ?工作效能提升。確定的事務(wù)－準(zhǔn)備、投入、階段收獲。井井有條，職業(yè)化程度提升 提升自控力。掌握可控性理念。做可控的，對不可控的盡量適應(yīng)－不再是憤青

課程大綱

前言： ?時(shí)間的價(jià)值與特性 ?時(shí)間管理－是什么？ ?高績效時(shí)間管理－四個(gè)關(guān)鍵 第一節(jié)：抓重要的，高績效工作 ?時(shí)間分配－案例分享 ?時(shí)間效能－2/8法則 1.1.抓住重點(diǎn)－做高價(jià)值的事情 ?效率診斷－你常處于哪種狀態(tài)？ ?工作權(quán)重－決定工作績效（視頻） ?時(shí)間績效意識(shí)－事務(wù)安排的ABC規(guī)則 ?時(shí)間應(yīng)用自檢－工作時(shí)段、休息時(shí)段 ?時(shí)間利用－統(tǒng)計(jì)與優(yōu)化（工具表，作業(yè)） 1.2.統(tǒng)籌策劃－排好次序與方法 ?第一步：找到輕重緩急（分析表） ?第二步：方法篩選（視頻） ?第三步：量化目標(biāo)（SMART） ?第四步：形成計(jì)劃 1.3.立即行動(dòng)－穩(wěn)定節(jié)奏保質(zhì)量 ?拖延癥－視頻、自檢 ?高效經(jīng)驗(yàn)－制作一件事，充分準(zhǔn)備 ?1.設(shè)定期限－高效能工作（番茄工作法。準(zhǔn)確用時(shí)的卓越意識(shí)） ?2.分割任務(wù)－階段完成保效能（工作分解模型） ?3.設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)－客觀，克服軟肋 ?找到重點(diǎn)，保證做好（視頻） 第二節(jié)：減少浪費(fèi)，保障時(shí)間價(jià)值 ?影響時(shí)間績效的因素 2.1.重視時(shí)間－重視人生的價(jià)值 ?了解自己的特點(diǎn)－選詞游戲 ?高效率－高績效：人生的成效 ?效能改善意識(shí)－客觀明鑒 2.2.整備環(huán)境－防止工作中斷 ?整理工作環(huán)境（方法） ?文件環(huán)境清整（方法） ?資料分類管理（方法） ?電腦資源管理（盤符、文件位置、文件名管理） ?資源備置－模板化、素材庫 2.3.了解節(jié)律－根據(jù)時(shí)段排任務(wù) ?每日精力的節(jié)律－適合的工作 ?周一至周五的精力特點(diǎn)－適合的工作 ?我的精力曲線（練習(xí)） 2.4.減少干擾－做事保障時(shí)間足 ?時(shí)間的丟失－鋸齒效應(yīng) ?減少被上級(jí)干擾－了解上級(jí)情況、對上級(jí)工作備案 ?減少被同事干擾－提前預(yù)約 總結(jié)：高績效用時(shí)的習(xí)慣 ?課程總結(jié) ?高價(jià)值人士－效能理念 半日版：各章節(jié)簡略

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