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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對象：企業(yè)高層管理人員、企業(yè)主
授課講師：史振鈞
強(qiáng)大的堡壘都不是從外部攻破的，大多是內(nèi)部攻破的。 高級領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)別人都不是問題，但領(lǐng)導(dǎo)自己卻可能有大問題。 這就是很多高級領(lǐng)導(dǎo)出問題的根本原因——自我領(lǐng)導(dǎo)有問題！ 怎么辦？ 蘇格拉底說：認(rèn)識你自己！ 史振鈞老師說：覺察自己、認(rèn)識自己，然后領(lǐng)導(dǎo)自己！ 這門課就是史振鈞老師專門為領(lǐng)導(dǎo)者們開發(fā)的一門自我領(lǐng)導(dǎo)課程。
1第一階收獲（柯氏一二級） 1.1使領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注到心智盲區(qū)，引起對心智問題的重視； 1.2了解自己的思維模式和行為模式，成為自己的主人，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力； 1.3重新發(fā)現(xiàn)和審視自己的價(jià)值觀、使命，人生再出發(fā)； 1.4了解自己的時(shí)間管理模式，對齊自己的價(jià)值觀和使命，讓身心合一，獲得內(nèi)心的寧靜，寧靜致遠(yuǎn)。 2第二階收獲（柯氏三四級，收費(fèi)，具體面商） 培訓(xùn)只是形式，培訓(xùn)的最終目的是要： ?學(xué)員在行為上有所改變（柯氏三級）； ?團(tuán)隊(duì)的業(yè)績上表現(xiàn)出來（柯氏四級）。 ?行為和績效層面的變化，是企業(yè)最關(guān)心的，但這又是常規(guī)的培訓(xùn)所不包括的，這樣的要求實(shí)際上也已經(jīng)進(jìn)入了咨詢和教練的領(lǐng)域。具體操作方法上，我們會根據(jù)企業(yè)具體情況，與企業(yè)一起進(jìn)行課前調(diào)研，設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，具體面商。
1.1實(shí)景體驗(yàn)：舉手練習(xí)，讓我們看一看真實(shí)的自己 1.2案例：那些遭遇滑鐵盧的企業(yè)和企業(yè)家 1.3知識：領(lǐng)導(dǎo)和管理 1.3.1領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)階與劃分 1.3.2結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力模型 1.4工具：思維模式修煉的天地人工具 1.4.1領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式及遠(yuǎn)見 1.4.2領(lǐng)導(dǎo)者的企業(yè)家精神 1.5現(xiàn)場演練及成果輸出： 1.5.1用天地人工具來審視自己的思維模式并分享感受 1.6把感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：我的行動(dòng)之一 2主動(dòng)負(fù)責(zé)的——影響力 2.1實(shí)景體驗(yàn)案例：秀才趕考，覺察自己的情緒和行為模式 2.1.1知識：兩腦理論 2.1.2工具：自我對話改變自己的人生腳本 2.1.2.1一個(gè)突破； 2.1.2.2二手法則； 2.1.2.3三大結(jié)構(gòu)； 2.1.2.4四步法暫停； 2.1.2.5五步模式； 2.1.3現(xiàn)場演練及成果輸出：改寫自己的人生腳本 2.2實(shí)景體驗(yàn)案例：這是誰的責(zé)任？（某企業(yè)部門推諉導(dǎo)致的災(zāi)難） 2.2.1知識： 2.2.1.1關(guān)注圈VS影響圈 2.2.1.2舒適圈 2.2.1.3等事情發(fā)生：溫水煮青蛙 2.2.1.4讓事情發(fā)生 2.2.2工具：影響圈 2.2.3現(xiàn)場演練及成果輸出： 2.2.3.1用影響圈工具來解決自己的一個(gè)問題并分享感受 2.3把感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：我的行動(dòng)之三 3正本清源的——目標(biāo)力 3.1實(shí)景體驗(yàn)：目標(biāo)的力量 a)案例：使命引領(lǐng)的人生：這些大佬為什么給自己開追悼會？ 3.2知識：清晰的目標(biāo)長什么樣？ 3.2.1在企業(yè)，清晰的目標(biāo)長什么樣？ 3.2.2在個(gè)人，清晰的目標(biāo)長什么樣？ 3.3工具： 3.3.1個(gè)人層面的4to法 3.4現(xiàn)場演練及成果輸出： 3.4.1現(xiàn)場演練找到自己的價(jià)值觀和使命并分享 3.5把感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：我的行動(dòng)之三 4要事優(yōu)先的——執(zhí)行力 4.1實(shí)景體驗(yàn)：領(lǐng)導(dǎo)者在時(shí)間管理方面的困惑 4.2案例：畢馬威董事長尤金·奧凱利的人生遺憾 4.3知識： 時(shí)間管理的大石頭實(shí)驗(yàn) 4.4工具：時(shí)間矩陣及時(shí)間管理表 4.5現(xiàn)場演練及成果輸出： 4.5.1 “拖延癥”如何解決？ 4.5.2“焦慮癥”如何解決？ 4.5.3“老好人”如何解決？ 4.5.4“有時(shí)候老不想動(dòng)”如何解決？ 4.5.5制定自己的時(shí)間管理計(jì)劃并分享自己的感受 4.6把感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：我的行動(dòng)之四 5大總結(jié)和行動(dòng)
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/決策力/團(tuán)隊(duì)打造/時(shí)間管理/系統(tǒng)思維
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