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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企事業(yè)單位中高層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、部門骨干，儲備干部等。
授課講師：張國銀
企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關(guān)鍵是兩點，第一，戰(zhàn)略對頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。
企業(yè)的運營過程中，高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，錯失企業(yè)發(fā)展的良機。其實，我們應(yīng)該明白，管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能，我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度，而忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練，管理者們?nèi)珣{其自己對管理的認識與感悟來行使管理職責(zé)，造成很多時候，企業(yè)是失去了一個好員工而多了一個平庸的管理者!
我們要認識到管理技能不是每個人天生就具備的，從事管理工作必需接受管理技能的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)他們管人、理事、帶團隊、激勵下屬的能力，可以快速地提高組織工作效率與企業(yè)效益，進而為企業(yè)贏得市場競爭的優(yōu)勢。
MTP(Management Training Program管理能力訓(xùn)練計劃)是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練課程。它融合了深厚的管理學(xué)、心理學(xué)和行為學(xué)，針對管理者在工作中的職責(zé)與任務(wù)而設(shè)計的能力培訓(xùn)體系。
MTP訓(xùn)練課程在二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到了全面的推廣。自戰(zhàn)后至今50多年來，為因?qū)r代的潮流，MTP訓(xùn)練課程也經(jīng)過不斷的修改。MTP訓(xùn)練課程目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理訓(xùn)練課程，接受過訓(xùn)練的管理干部超出百萬人次，對提升日本企業(yè)管理的水準(zhǔn)、促進日本企業(yè)生產(chǎn)力大的提高、強化日本企業(yè)國際競爭能力，有著不可估量的推動作用。
MTP訓(xùn)練課程引進國內(nèi)后，在保持原有理論體系的基礎(chǔ)上，我們針對中國本土的人文特色，借鑒歐美企業(yè)培訓(xùn)方式，作了一些調(diào)整，在這些改變中，我們認為最重要的是課程是以現(xiàn)階段中國的文化傳承和時代現(xiàn)狀為背景，講師與學(xué)員是在同一個語境中溝通。
《中層核心管理技能提升》課程分為三大部分：第一部分：中層自我管理；第二部分：中層運營管理；第三部分：中層團隊管理。每一個部分由四個模塊組成，每一個模塊既獨立又相輔相成。本課程由國內(nèi)知名管理咨詢培訓(xùn)專家張國銀老師潛心多年研究并結(jié)合自身管理實踐與當(dāng)下企業(yè)的實踐開發(fā)出來的，講求實戰(zhàn)性、實用性和實效性的原則，真正力求讓學(xué)員聽得懂、學(xué)得會、做得到。
1、掌握運用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的技巧；
2、掌握授權(quán)的原則與方法，并能運用到授權(quán)中去；
3、提升部屬培育水平以及實用方法；
4、識別下屬的需求，掌握員工激勵實用方法。
第一講：團隊領(lǐng)導(dǎo)（授課時長：1.5-3小時）
【案例研討】唐僧為什么能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)力分析
【互動研討】盤點手上的權(quán)力有哪些？
【歸類分析】權(quán)力濫用的表現(xiàn)
【尋根探源】自身影響力來源
【真知灼見】南懷瑾：人生有三大錯誤不能犯
【歸類分析】影響力的四大特點
【對比分析】權(quán)力與影響力對比
【答疑解惑】這樣的領(lǐng)導(dǎo)值得追隨
二、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
【現(xiàn)場測試】你是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
【歸類分析】領(lǐng)導(dǎo)四大腐敗
【對照檢查】好領(lǐng)導(dǎo)八項特質(zhì)
【實用技巧】領(lǐng)導(dǎo)親和力把握三度
【方法實操】提升個人影響力的九種方法
【工具表單】GE360度領(lǐng)導(dǎo)能力評估表
三、領(lǐng)導(dǎo)方式
【現(xiàn)場測試】管人就弄懂這4道題
【歸類分析】領(lǐng)導(dǎo)方式的多樣性
【現(xiàn)象分析】下屬的發(fā)展的階段性
【互動研討】如何提高員工的工作信心？
【歸類分析】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
【技能實操】領(lǐng)導(dǎo)方式運用
第二講：有效授權(quán)（授課時長：1.5-3小時）
【視頻導(dǎo)入】《三國》凡罰20杖以上者親批
一、授權(quán)認知
【現(xiàn)場測試】授權(quán)能力自測
【主題明辨】授權(quán)是什么
【歸類分析】授權(quán)不是什么
【問題剖析】管理者為什么不授權(quán)
【方法實操】授權(quán)的三要素
【案例研討】閉目養(yǎng)神的經(jīng)理
【互動研討】授權(quán)對授權(quán)者與被授權(quán)者有什么好處？
二、授權(quán)工作類型
【互動研討】下達命令與授權(quán)的區(qū)別？
【實用方法】必須授權(quán)的工作
【實用方法】應(yīng)該授權(quán)的工作
【實用方法】可以授權(quán)的工作
【實用方法】不應(yīng)授權(quán)的工作
【技能實操】當(dāng)你向下屬授權(quán)時要和下屬溝通
三、授權(quán)有效方法
【方法實操】權(quán)責(zé)對策
【方法實操】適度授權(quán)
【方法實操】個性化授權(quán)
【方法實操】循序漸進
【方法實操】建立“約定”
【互動研討】哪些工作可以授權(quán)給下屬做？
第三講：部屬培育（授課時長：1.5-3小時）
【現(xiàn)場測評】教練技能評估表
一、新員工入職引導(dǎo)
【互動研討】新員工入職最擔(dān)心什么？
【現(xiàn)象原因】為什么要進行入職引導(dǎo)
【實用方法】新員工入職引導(dǎo)的事項
【工具表單】新入職員工正確起步查核表
二、OJT培育法
【視頻導(dǎo)入】《亮劍》獨立團訓(xùn)練練刺殺
【觀點認知】什么是OJT培育法
【原因分析】OJT培育法的目的
【實用方法】OJT的實施步驟
【技能實操】不同年限員工的OJT培訓(xùn)要點
【實用技巧】不同類型員工OJT培訓(xùn)的要點
三、師徒制培養(yǎng)方式
【視頻導(dǎo)入】電視劇《生活有點甜》師徒儀式
【主題講授】師徒制的傳統(tǒng)與對企業(yè)的意義
【互動研討】師徒制能解決什么問題？
【對比學(xué)習(xí)】師傅與徒弟的基本職責(zé)與誓言
【方法工具】師帶徒崗位培訓(xùn)
【他山之石】某企業(yè)關(guān)于印發(fā)師徒結(jié)對管理暫行辦法的通知
第四講：員工激勵（授課時長：1.5-3小時）
【現(xiàn)場測評】激勵能力自測
一、激勵認知
【尋根探源】從人的行為過程來認知什么是激勵
【對比分析】激勵與獎勵的區(qū)別
【歸類分析】團隊成員士氣低落的表現(xiàn)
【現(xiàn)象分析】團隊成員為什么缺乏士氣?
【歸類分析】常見的激勵誤區(qū)
【答疑解惑】如何激勵你不喜歡的下屬
二、探尋激勵之源
【原理探究】馬斯洛的需求層次理論
【技能實操】如何了解下屬的需要
【主題明辨】“胡蘿卜”還是“大棒”
【尋根探源】為什么滿意，為什么不滿意
【問題剖析】公平的探尋：為什么不公平
【工具表單】中層經(jīng)理的激勵菜譜
三、激勵原則與策略
【重要法則】激勵的四個原則
【案例研討】為什么員工每個月拿6千還不滿意
【實用方法】創(chuàng)造良好的工作氣氛
【實用技巧】認可與贊美
【成功心法】員工最想要的竟然是這個
【方法實操】根據(jù)人格類型進行激勵
課程總結(jié)：
一、重點知識回顧
二、互動：問與答
就學(xué)員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
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【課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案】：
一、打造高績效團隊的執(zhí)行方案
二、分析自己每天做的“三件事”，為授權(quán)準(zhǔn)備
三、建立實用有效的師徒制執(zhí)行方案
四、非物質(zhì)激勵清單的落實與使用
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【學(xué)員評語】：
張老師的課程新穎、活潑、精彩、有啟發(fā)，知識淵博，主題突出，案例實在，時間緊湊，容易記憶，讓我們有了全新的收獲。
課堂中充滿著互動活潑，生動風(fēng)趣，高潮頻疊，而且內(nèi)容新穎，深入淺出，所舉的案例都非常貼合我們的工作實際，本次課程對我們有非常強的指導(dǎo)意義。
張老師的課程理論聯(lián)系實際，容易調(diào)動人的潛能，在教學(xué)中‘條理清楚’，哲理‘分析透徹’，有助了解‘工作狀態(tài)差距與解決問題’，能緊貼企業(yè)實際，并讓我們學(xué)會并掌握一些實用的管理工具。
老師教學(xué)生動，吸引我們對教學(xué)內(nèi)容的聽講，讓學(xué)生能夠體會教學(xué)內(nèi)容在實際中的作用，能使內(nèi)容與實踐相結(jié)，冷靜、幽默。
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說明：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
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